简介:内容摘要:做为班主任老师,在带班过程中经常会遇到各种棘手问题,孩子们在行为习惯、学习能力上普遍较弱,问题又各有不同,如何因材施教,把握孩子特点,把每个相对落后的孩子逐一扶上正轨,使班级凝聚成一个具有良好氛围,共同积极向上、快乐成长的集体,是个非常有挑战的课题。本文就是想通过例举这样一个故事,展现解决问题的思路和方法,描画出一线教师平凡而又伟大的日常工作。
简介:摘要:随着教育领域的不断发展,本文探讨了基于小学数学实验教学的学生“量感”培养实践策略,以“长度单位”教学为例。通过实际测量体验、游戏化学习和实际应用情境的引入,本文提供了三条有效的教学策略,旨在帮助学生更好地理解和掌握长度单位的概念,培养学生的量感。这些策略不仅可以提升学生的数学核心素养,还可以增强他们对学习数学的兴趣,为学好数学打下坚实的基础。