简介：“牙痛不是病,痛起来真要命”,这句话想必不少同学都听说过了。牙痛时,许多人才后悔平时没有好好保护牙齿,没有养

简介：摘要由于口腔正畸学的发展现状,其双语教学在口腔正畸学的授课中已成为一种必然的趋势和教学手段。本文就口腔正畸学的双语教学中存在的问题及有效改善教学效果的途径两个方面进行了探讨,旨在促进双语教学在口腔正畸学的授课中高效率、高质量的应用。

简介：摘要说课就是教师在备课的基础上，面对同行和教学专家，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的一种教研形式。本文为笔者根据口腔护理内容设计的说课设计报告。

简介：【摘 要】 口腔解剖生理学是口腔医学技术专业一门专业基础课，是时研究人体口腔及颌面部解剖结构及生理功能的一门学科。为了使学生能熟练掌握本门课程的理论知识和技能，通过改进教学观念、运用现代化教学手段教学、增加实验课、加强实践操作、以赛促学、改革考核方法，对该课程进行初步的改革和探索，取得了良好的教学成效。

简介：摘要：口腔医学专业中的口腔修复学是一门专业性较强的课程，学生既需要具备扎实的理论知识，同时也需要具备良好的实践能力。近年来，随着社会上对口腔医学专业人才需求的不断扩大，推动了高职口腔医学专业口腔修复学教学改革的深入开展。为了确保口腔修复学教学与学生就业紧密接轨，必须要加大教学创新力度，以专业人才的需求为导向，积极开展教学改革，打造理论与实践相结合的教学体系，运用先进的教学方法，增强学生的综合实力，为学生今后顺利就业打好基础。本文通过探讨高职口腔医学专业口腔修复学教学改革的策略，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要：目的观察手术室精细化护理管理对骨科手术患者医院感染发生率的影响。方法：选取２０１８年医院收治的６０例骨科手术患者为研究对象，分为观察组和对照组，每组３０例。对照组采用常规护理，观察组采用手术室精细化护理管理，比较两组手术室护理管理质量评分、医院感染发生情况、手术室不规范护理行为及护理满意度。结果：观察组的各项护理质量评分及质量考核总分高于对照组（Ｐ＜０．０５）；医院感染发生率、手术室不规范护理行为发生率显著低于对照组（Ｐ＜０．０５）；患者的护理满意度显著高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：手术室精细化护理管理能够改善骨科手术护理管理质量，减少医院感染及不规范护理行为的发生，提高患者满意度。

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简介：摘要目的在实验过程中发现大众的口腔卫生状况普遍较差，进一步对实验结果进行分析。阐述了牙菌斑形成过程及其诱发牙龈炎的机制，以及我国口腔卫生现状。方法采用随机、双盲、对照的研究方法，对200名受试者进行为期一个月的临床研究。结果临床结果证明防蛀牙膏（即含氟牙膏）具有较好的抑制牙菌斑和减轻牙龈炎的功效，但仍未达到基本控制牙菌斑的目的。

简介：1提出问题馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关？馒头变甜是否淀粉发生了变化？同样情况下，温度不同效果是否相同？唾液也能消化蛋白质吗？唾液量的多少能否影响淀粉的消化？如果直接将等量的干淀粉加入水中代替用淀粉作成的馒头效果如何？若同效，将淀粉制成馒头有何意义？如改变方案一中的实验顺序：先加碘，再加唾液结果如何？

简介：宝宝共有20颗乳齿，一般从6个月左右开始生长，到3岁全部长完。普遍来说，下排两颗门牙最先长出，然后是上排四颗门牙和侧门牙，随之而来的是下排的侧门牙，犬齿和臼齿则最后长出。

简介：摘要目的总结分析口腔颌面部骨折的临床治疗方法及其治疗效果。方法本次研究中选择的38例口腔颌面部骨折患者均为笔者所在医院在2016年6月-2018年6月收治的，根据患者病情的临床分型结合临床表现采用不同的治疗方法，就这些患者临床治疗方法及治疗效果等相关资料进行回顾分析。结果38例口腔颌面部骨折患者在治疗结束后，总治疗有效率达到100.0%，咬合关系正常，且无严重并发症发生，不同手术治疗方法在治疗效果方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于口腔颌面部骨折患者，在治疗过程中需要根据患者口腔颌面部骨折的实际情况，采用最佳的治疗方法，从而保证治疗效果，促进患者的功能恢复，减轻患者的痛苦，保证患者的正常生活。

简介：摘要：目的 :探究个性化口腔护理方法应用于口腔颌面外科护理中的效果。方法 :选取 2018 年 1 月至 2018 年 12 月间

简介：基础知识：蛔虫感染是蛔虫寄生于人体小肠内引起的一种常见寄生虫病，儿童发病率相对较高。儿童在玩耍时常有吸吮手指的习惯，由于小孩的胃酸pH值较高，一旦吃进虫卵就很容易感染蛔虫病。

简介：小B:暑假到了,大家有更多时间上网、玩电脑了,小B这里希望大家利用这段时间好好学点东西,菜鸟变小虾!还要提醒大家,上网一定要注意安全,防毒当然是老话题了,此外还要尽量避免与人发生争执,不要轻易相信网友以免上当,不要约见网友等,当然也要注意控制上网时间,多休息,祝大家度过一个健康快乐的暑假!

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简介：同学们，你知道在认识小数时，哪些地方容易出错吗？现在，我们一起走进小数医院看看吧。病例1．读出横线上的小数：买一根跳绳要花2.75元。

简介：舞台中间是自助医院。皮皮、三三、聪聪和小科走过来，都是愁眉苦脸的样子。