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  • 简介:[摘要 ]读文言文,是和古人的一次历史对话。统编教材初中语文从三年级开始涉及小古文,从古文的素材选择到古文知识点的渗透,都别具匠心。古文中融合了古代文化的历史魅力,在古代实词和虚词的积累中可以培养学生的文言文素养,同时让学生能遨游在古代文学长廊中,感受到古文带给自己的历史情怀。古文的教学方法也伴随古文篇幅的增多而不断推陈出新,无论是趣味古文在线学习还是启发教学法,都是有效的。笔者更认为古文的在线学习需要建构“在线学习场”,消除学生古文在线学习的“隔膜感”,获得古文在线学习中的知识渐进,同时在相互合作中产生古文在线学习的动力。古文“在线学习场”,既是一个充满磁力的兴趣场,更是知识场和能力场和动力场。从而帮助学生获得古文在线学习的能力进步,最终使学生爱读古文,爱看古文,提高自己文言素养。

  • 标签: [ ]小古文 在线学习场 实践
  • 简介:摘要:本文通过对徐工院大学生宿舍现象进行调研。了解高职大学生在校期间宿舍的时间长短、居原因以及在宿舍内从事活动事项进行分析研究,最后,从学校层面提出相应管理对策,以期为解决大学生现象提供建议和对策。

  • 标签: 大学生 宅现象 管理对策
  • 简介:【摘要】特殊疫情,扰乱孩子生活作息,家长常反馈孩子作息不规律,如:晚上不肯睡、早上起不来等。为改变孩子现状,通过“354”策略架构,3—三式预约:点对点预约、计划性预约、同伴式预约;5—五个行动:一本计划书、一张任务卡、一个闹钟、一处阅读角、一面心愿墙;4—四步推进:学会倾听、积极鼓励、丰富生活、共同执行,通过“354”策略架构和实施,帮助幼儿规律作息,同幼儿一起畅聊家生活,并针对不同家庭的实施情况进行指导,优化幼儿一日生活,科学合理地安排与实践自己家生活,促进亲子关系和谐发展。

  • 标签: “354” 疫情  规律生活
  • 简介:这是小峰出给我的一个题目。这题目并不出得过分。半去世,我是应该哀悼的,因为他也是我的老朋友。但是,这是十来年前的话了,现在呢,可难说得很。

  • 标签: 刘半农
  • 简介:1为什么要让课堂充满“”味2004年我曾对初一新生进行了一项调查,先给了3个问题:①如果你初中毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么?②如果你高中毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么?③如果你大学毕业,毕业后你最愿意从事的职业是什么?学生的回答五花八门,如厨师、木工、工人、个体业主、导游、教师、演员、医生、数学家、电脑工程师等等,就是没有一个学生愿意做农民的。

  • 标签: 课堂 初中毕业 初一新生 高中毕业 大学毕业 职业
  • 简介:大自然是孕育智慧的源泉,而大自然这所最好的课堂正是农村幼儿园独有的优势。我园正处于农村,农村中有许多的农作物和自然物,它的直观I生、可取性和神秘性更加受到我们农村幼儿的喜爱。《纲要》中也指出:“幼儿园活动应因地制宜,就地取材。”因此,我们根据当地农村特点,发挥自然优势,挖掘农村资源,为幼儿创设一个有特色的探索环境,

  • 标签: 农村幼儿园 因地制宜 《纲要》 自然优势 农村资源 大自然
  • 简介::研究生学历,中学语文高级教师,现任教于武汉市华侨城小学。近10年来,先后获得全国'十五'教育部规划课题先进个人,湖北省小学语文优秀教师,武汉市学科带头人、优秀青年教师等荣誉称号。执教的《开国大典》《被袋里装的是什么》《中国结》等课获得国家、省、市阅读教学大赛一等奖,被湖北省教育厅特聘为省'农村教师素质提高工程'中小学教师、校长培训授课教师。

  • 标签: 张农沉淀 沉淀成长
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要》提出:“充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿学习生活和学习空间。”辽阔的农村,有千姿百态的春夏秋冬的自然景物,有丰富的人文资源,有传统的民间艺术,它们为孩子提供了取之不尽的素材。只要有一双发现美的眼睛,你会看到诸如小溪边的卵石片、泥土、田野、家禽羽毛、农家柴禾堆里的各种桔杆都是我们创意的源泉。

  • 标签: 学前教育 幼儿教育 自然环境 《幼儿园教育指导纲要》
  • 简介:离开了美丽如画的太湖,奇奇和妙妙又收到了远在湘潭的叔叔的来信,邀请他们去博园一游。奇奇和妙妙也早听说博园是湘潭市民的旅游热点,是休闲度假的好地方。如今一游,正好得愿。

  • 标签: 农博园 比赛 自行车 浮标 旅游热点 鱼饵
  • 简介:“锄禾日当午,汗滴禾下土。……”这首《悯》的诗,我从小就背得滚瓜烂熟了,但是诗里的意思,我却并不明白。

  • 标签: 《悯农》 感悟 种地
  • 简介:去年暑假,妈妈让我回乡下放松放松。到爷爷家的第二天,正好听说爷爷要到横港社区关心下一代的校外辅导站上课,我便也跟着去了。课堂设在横港居委会宽敞的辅导室,室内开着空调,室温宜人,讲台上方挂着“知讲座”的横幅。爷爷虽年近八十,但很稳健地走上讲台。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:春种一粒粟,秋韡万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!注释:悯:就是对农民的辛苦贫穷表示同情。悯:怜悯,同情。

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 《悯农二首》
  • 简介:随着农村经济体制改革不断向纵深发展,农村经济正朝着多元化、集约化、产业化迈进,据统计,我国每年约有1100多万高中、初中、小学的学生不能升入高一级学校,而是回到农村,如何发挥职业学校的教育资源优势,为农村培养大批热爱农业,精通农业,自主创业的新型农民,已成为当前亟待解决的问题。

  • 标签: 福建 永安农业职业中专学校 教育改革 专业建设 课程改革 学生质量评估体系
  • 简介:摘要:推进农村“安居宜居美居”专项行动,提升宁波乡村建房的建设水平,优化管理效率,改善人居环境,提升乡村区域风貌特色,建设安全实用、节能减排、经济美观、健康舒适的农村住房。

  • 标签: 乡村建设 区域风貌 人居环境 整治更新 乡土人情
  • 简介:随着我国加入WTO后,农业经济也发生了巨大的变化,农业生产的单一化严重制约着农民收入的增加。农村、农业和农民问题关系到社会主义现代化建设全局性的根本问题。必须增强服务“三”意识,立足本地实际,培养一大批符合本地农村发展的科技人才,用科学技术促进农村经济的发展。

  • 标签: “三农”问题 服务意识 农村文化技术学校 教学模式 教学质量
  • 简介:朱熹对农业十分关注,他认为农业是立国之本,农业发展的好坏影响到国家的稳定、民众的生计。所以他不仅以身作则督促人们去耕作,采取优惠条件激发民众的务农积极性,而且还正确分析传统农业的弊病,采用新的农作方法来改革,促进农业经济的发展。

  • 标签: 朱熹 重农 改革