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248 个结果
  • 简介:针对数字信号处理中滤波组的设计问题,研究了指数脉冲函数的时域、频域特点,通过对指数脉冲函数进行修正,得到了易于应用的时域表达式,给出了一种通过指定各子滤波的中心频率和带宽,利用复调制手段设计数字滤波组的方法,并通过实例验证了其有效性和实用性。

  • 标签: 信号处理 数字滤波器组设计 指数脉冲函数 复调制
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-08
  • 简介:历史在任何时间、任何地点都不会重复,仅仅因为这一点.伊拉克对于美国来说也不会成为第个越南,也不要期待1979—1988年问苏联在阿富汗的遭遇会重演?

  • 标签: 伊拉克战争 美国 国际安全问题 军事打击
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-14
  • 简介:始终是人类孜孜以求的一个社会理想,而且还应该是一种应对自然万物的基本方略,以天人合一、万物一体的境界去开发和利用自然

  • 标签: 传统构建 儒学传统 构建社会主义
  • 简介:支队(团)后勤处要为司务长第任职需要着想,一是要协助政治处提高司务长的政治素养。司务长的政治素养将在业务工作中体现出来.后勤处作为业务主管部门,要对司务长的政治素养进行准确定位,并及时将存在的问题向政治处通报,针对问题拿出具体的帮教措施。

  • 标签: 武警部队 后勤管理 工作思路 制度建设 司务长
  • 简介:“零式”飞机被日军吹捧为“万能战机”1939年4月1日,日本三菱重工业公司试飞了一种由96式舰载战斗机发展而成的A6M型飞机。起初,这种新型飞机没有引起特别注意。后来,这种有着多种改进型的所谓“零式”飞机成为了当时世界上最优秀的战斗机之一。“零式”战斗机是30年代后期和40年代初期,日本海军航空兵和陆军航空兵装备的主要机种之一,被日军吹捧为“万能战斗机”。

  • 标签: 舰载战斗机 日本三菱重工业公司 陆军航空兵 海军航空兵 飞机 96式
  • 简介:在第次世界大战灿若繁星的风云人物中,小威廉·弗雷德里克·哈尔西应该是公认的榜上有名。他生于1882年10月30日,逝于1959年8月16日。在战风雷激荡、猛将辈出的太平洋战场上,哈尔西犹如一道流星划过历史的星空,短暂却十分闪亮,简单而又有丰富的内涵。他深受部下爱戴,是当时美军人气最高的将领之一。

  • 标签: 风云人物 二战 第二次世界大战 1959年 太平洋战场 德里克
  • 简介:介绍了目前柴油机燃油喷射系统技术状况检测的各种方法及其特点。在此基础上,研制了一种卡持在高压油管上的传感,试验结果表明:该传感能满足喷射系统技术状况不解体检测的要求。

  • 标签: 燃油系统 传感器 柴油机
  • 简介:现代汽车发动机大多采用电控系统,而电控系统传感工作正常与否,将直接影响发动机的各种工作性能。随着新材料及新技术的应用,集成化和智能化将是电控系统传感的主要发展方向。因此,了解电控系统传感的基本知识,是正确使用和维护现代汽车发动机的前提。

  • 标签: 发动机电控系统 传感器 发展趋势 汽车发动机 工作性能 直接影响
  • 简介:国防行政与军事行政元理论为当前某些学者所秉持。将国防行政与军事行政看作性质截然不同的两种行政现象,认为其相互独立,自成体系,没有包容关系是该理论的基本观点。然而,这一理论建构的基础是有缺陷的。作为该理论立论基础的国防与行政的关系、军事权的宪法地位以及我国国防领导体制等相关理论问题因其自身的逻辑缺失而无法为该理论提供令人信服的法理支持。立足于国防行政与军事行政元理论基础的解构与批判成为必要和可能。

  • 标签: 国防行政 军事行政 二元理论 解构 批判
  • 简介:针对研制坦克射击模拟的要求,利用三维图形技术,建立起了一套三维数学模型,并在该模型基础上提出一种快速纹理生成算法,克服了传统纹理映射方法耗时多的缺点,在微机上达到实时生成,从而能模拟坦克前进动态效果,使得模拟逼真度得以提高.

  • 标签: 数学模型 坐标变换 纹理映射 反走样
  • 简介:结合实战应用条件,对消防部队常用的正压式空气呼吸的供气性能进行了对比试验测试,得出了一系列较为真实准确的试验数据。通过研究分析,归纳总结出了可用于实战条件的空气呼吸供气性能数据和结论,为消防部队实战应用提供了较为科学准确的参考数据及规律。

  • 标签: 消防 空气呼吸器 供气性能
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-18
  • 简介:一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

  • 标签: 历史学科 历史观历史 学科能力
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-04
  • 简介:一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

  • 标签: 历史学科 历史观历史 学科能力