简介:"老末单位"近年来亮点频频,这本身足以诱发我们的采访冲动。来到河北省阜城县人武部探寻根由,县委书记吴平一语道破天机:"人武部面貌之所以实现了根本性改变,原因是多方面的,最关键的是有一对团结奋斗谋发展的好主官。"随着实地采访和多方座谈,笔者真切地领悟到,这对好搭档正在时时刻刻地用共产党员先进性和军人天职,高亢激昂地唱响着一曲紧扣时代旋律的"一二三四歌"。
简介:“目标教学”起源于美国的教育家布卢姆“掌握学习法”.1968年他首次提出只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生都能学习一门学科,达到高水平的掌握的观点,并在七十年代初就得到了社会的承认.这一理论是以群体教学为主的掌握学习思想,它的优点是能大幅度地提高学生的学习成绩,提高教师教好学的自信心,能克服教师讲课的随意性.“目标教学”大致可分为五个阶段:第一阶段是为掌握而学习进行的教学实验前的准备工作阶段;第二阶段是为掌握而定向阶段;第三阶段是进行群体教学阶段;第四阶段是为实施形成性测验阶段;第五阶段是为学生提供矫正教学或拓宽活动并予以小结阶段.