简介:我在1983届高中毕业班上课时,发现不少学生对共产主义理想缺乏基本的正确认识。有的学生公开说:“说共产主义是伟大理想是没有根据的”;“共产主义理想与宗教宣传的极乐世界有什么区别?”;“共产主义理想尚未实现就不能说经过实践的检验”;“共产主义确实是渺茫实现不了”;“我国没有经过完整的资本主义阶段,更没有经过帝国主义阶段,那么,我们是怎样由资本主义过渡到社会主义的呢?”;“我国社会主义生产力水平低于发达的资本主义国家,社会主义制度的优越性怎么看呢?”。当时也有一小部分同学反对上述观点,但是在争论中表现得软弱无力。我在这个班做了粗略的统计,这个班共45人,相信共产主义必然实
简介:政治是人类文明发展的产物,是人作为有限的社会存在无法独自生存而不得不与他人发生关系而必然产生的。“从本质上讲,政治是为人的幸福和人的发展而存在的,政治的最高理想是人间善的生活。”①而在现实的政治生活中,形形色色的利益冲突、现实条件的制约以及某些人性弱点的暴露把“追求人间善”这种政治应有之意掩盖甚至扭曲了。世俗社会的纷繁复杂也使这种追求不可能明朗清晰的呈现,于是,它渐渐地被人们疏忽或者遗忘了。而在另一种被纯净了的社会中,这种政治的追求被完整地凸显出来,这种纯净的社会就是历代思想家们作为他们的政治理想所描述的“乌托邦”,透过这种纯净没有杂质的社会,我们更能透析政治生活的意义。而这种“乌托邦”的理想社会尤以古希腊柏拉图的“理想国”为代表。本文就试图以此为例,探析一下在政治思想家们的理想社会中所体现的政治意义。
简介:大学生的理想信念教育一直以来都是我国高校思想政治教育工作的重中之重。由于体育院校大学生自身的特点,体育院校的大学生理想信念教育面临的难题,不仅来自体育院校大学生思想状况的复杂性,还要面对外部环境的诸多挑战。体育院校大学生思想状况普遍存在理想"功利化"、"虚无化"倾向;政治上缺乏鉴别能力;存在"宗教暧昧"现象。当前体育院校理想信念教育工作不仅要面临WEB2.0时代的冲击,还有西方意识形态的渗透和体育界不正之风带来的消极影响。要加强和改进体育院校大学生的理想信念教育工作,就必须在内容上,将科学无神论与理想信念教育相结合;在方法上,将灌输与引导相结合;在形式上,将传统教学与新媒体相结合。