简介：

简介：摘要：户外拓展培训师是户外拓展运动生存发展的根本。它是户外拓展运动的组织者，管理者。它影响着户外拓展运动行业的发展前景，决定着户外运动的是否持续健康的发展。本文通过问卷调查、访谈法、文献资料法等研究方法，从一般素质和专业素质两个维度建立了户外拓展培训师素质模型。并为该职业发展提出建议和分析。关键词：户外拓展培训师组织者素质模型课程一、前言随着中国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，拓展训练作为一种排减工作压力、激发生命潜力的体育运动，得到越来越多的组织机构的认同与接纳。但是由于该行业在国内发展年限并不长，相关组织机构和人员对该行业的从业人员素质能力并没有一个充分的了解与认识。国家也没有制定相关的职业标准。导致该行业从业门槛较低，户外拓展培训师的素质能力参差不齐。同时也由于培训师的素质能力问题影响整个行业的生存与发展。因此，构建户外拓展培训师的素质模型显得十分必要与迫切的。本研究通过问卷调查、访谈法、文献资料法等研究方法，对现在户外拓展培训师职业状况进行分析，并从一般素质和专业素质两方面对户外拓展培训师的素质能力进行调查与分析。希望建立关于户外拓展培训师的素质模型……

简介：

简介：西部少数民族地区社会主义新农村建设需要充分发挥农村中的主体力量,而未升学的初中毕业生是新农村建设主体力量的主要来源,但他们只是潜在的主体。为此,必须对其实施主体性教育思想下的职业技术教育,以期对其进行开发。

简介：摘要新一轮的课改要求体育教师在课堂中要遵循学生的年龄特征，以培养学生的体育兴趣为目标，发展体育运动技能，达到锻炼身体，增进健康的目的。

简介：

简介：摘要要使课堂具有实效性，作为新形势下的教师必须以新课标为依据，不断更新的教学观念，充分发挥学生的主体性，才能构建和谐课堂、实效课堂，只有这样才能切实地提高农村小学体育教学质量。

简介：摘要体育教学离不开教师的引导。体育教学除了智力活动外，更主要的是身体练习，因此体育教学中除了智力因素方面的引导外，重要的是要体现对非智力因素的引导。

简介：摘要根据学校的体育教学改革与专业相结合的要求，我校根据专业特点，做了联合器材。

简介：

简介：

简介：摘要本文在查阅大量文献、咨询有关体育教育专家的基础上，以及问卷调查，结合贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育，提倡和实施创新教育，从惠安县两所公办职业中专学校体育教学的现状出发，探讨职业中专体育教学如何创新，这也是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。提出了创新教育的内涵，并在此基础上探讨了改革体育教学的创新性途径。?

简介：摘要无论哪一类体育活动，从根本上讲，它都是一种或者一类游戏，从这个层面看来，学校体育教学就是在体育教师的引导下学生进行的各种游戏，可以说体育游戏是身体锻炼的基本手段，应该成为体育教学的大比重的组成部分，它能够很好地调动学生的体育兴趣，提高体育教学的实效性，促进学生身心更好的发展。

简介：

简介：摘要体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。文章认为提高小学体育课堂教学效率，使学生在课堂上得到体育教育，并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展，掌握体育锻炼的基本技能技巧，这是当前学校体育教学改革的一个主要任务，也是每一位体育教师必须解决的问题。

简介：摘要传统的体育观念，体育教学应侧重对动作技能的学习，但实践证明，学习和掌握了一定的动作技能不一定就能有了健康的体魄。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“健康的体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。现代体育教学应以健康第一，终身体育为指导思想。

简介：

简介：

简介：摘要本文就启发式教学在体育课中的应用谈一些笔者的体会和经验，以便和同行们交流和探讨，为培育人才以及提高教学质量献计献策。

简介：摘要初中对于学生的学习来说，是一个过渡阶段，此时对学生来说，不仅仅要在文化课上获得一定的提升，同时还要在身体素质上获得一定的提高。相对来说，初中体育课堂的教学问题一直都没有得到充足的重视，因此很多问题的负面影响越来越大。比方说学生的身体素质下降，教学目标也没有实现，教师的课堂也不规范等等。在日后的体育课堂教学当中，必须从客观上提升课堂纪律，将教学效率有效的提升，避免恶性循环。