简介：摘要近年来，我国幼儿教育事业发展有了新的进步，对幼儿教师提出了更高的要求，因此高校的学前教育课程设置也要随之作出调整。本研究以内蒙古民族大学学前教育课程设置为研究案例，采用了文献法，问卷法，访谈法等研究方法，通过对06级学前教育毕业生与内蒙古民族大学附属幼儿园教师及通辽市铁路第三幼儿园的教师的调查研究，发现学前教育专业课程设置方面的优势与不足。通过课程的学习，学生掌握了丰富的理论知识，养成了学前教育教师必备的专业素养，并具备一定的教育科学研究能力。

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简介：摘要目前，高职院校英语教育专业的学生有着很多问题，例如基础薄弱、学习习惯不够好、师范技能不足等。教育工作者们应认真分析并加以解决。加强学生英语基础的教学、加强教学管理力度和加强师范技能训练是非常必要的。

简介：摘要：系统阐述了化工管道燃爆事故的一些重要原因，并通过分析提出了对其进行预防和控制的机理和方法。关键词：化工管道事故原理控制前言：化工管道，随着我国化工工业的发展，在越来越广泛的得到应用，但随之而来的燃爆事故也越来越多，并且损失严重。据1979-1989年全国各省市化肥、化工、炼油行业的不完全统计，发生管道破裂事故数十起，其中重大事故33起，造成的直接经济损失达218.76万元。据1990-1999年全国各省、自治区、直辖市化工系统县以上全民企业的不完全统计，发生化工管道破裂事故25起，死亡50人。因此，如何防止和减少化工管道火灾爆炸事故，显得尤为重要。在此，笔者对化工管道发生火灾事故的主要原因及对其控制的若干机理和方法试作简要阐述。

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简介：为进一步提高全州统计系统干部队伍法律素质，提高学法、用法、守法的自觉性，10月27日上午，全州统计系统干部职工43人，分别在州局和各县统计局参加了2009年全省统计系统普法统一考试。

简介：数据挖掘技术及决策树简介数据挖掘就是从大量的不完全的有噪声的模糊的随机的实际应用数据中，抽取隐含在其中的、事先并不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。决策树算法作为常用的数据挖掘技术之一，其基本思想是将实例库中记录的大量有限的具体事实数据进行归纳和分类并建立树型结构，以发现并形成隐含在大量实例中的若干形式化的分类判别规则，典型的决策树算法方法有ID3方法和IBLE（Information—basedLearningfromExample）方法。

简介：本文论述了美国和加拿大统计学教育的特点及统计应用领域，统计学专业毕业生的就业机会和工作岗位以及对中国统计学教育的启示。

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简介：摘要说课是教师必备的教学研究能力，作为音乐教育师范生也应具备这种教研能力，在高师音乐教育专业开展说课活动是全方位培养和提高师范生综合素质的有效形式，对于学科教学论来说是理想的教学模式。

简介：摘要根据校本课程的开发的政策，校园实用美术校本课程开发的特色是“以校为本”、“以生为本”。通过分析校本课程开发的情境，拟定校本课程开发的目标，制定校本课程的具体操作方案，进行校本课程的实施，校本课程方案的修订与完善等一系列程序，在实践中开发小学教育专业校园实用美术校本课程，从美术方面提升小学教育专业师范生的综合素质。

简介：摘要随着现代教育思想的提高和教学手段的发展，多媒体教学的应用日益成熟，并以其直观、生动、信息量大等优势，在职业教育的机械类专业堂教学中发挥着重要的作用。课堂教学已由原来传统教学模式，逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。

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简介：数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”，为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术，“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职数控技术专业要适应市场需求而进行教学改革，本文对目前高等职业教育的现状进行了分析，并对改革现行的课程体系和教学模式进行了探讨。

简介：本文就如何改进现有经济管理类非统计专业统计教育内容体系中重统计学原理轻国民经济统计以及《统计学原理》与《概率论和数理统计》内容交叉重复这两个突出问题，并在统计学原理教学中进行计算机Excel的辅助教学，提高学生及时占有、利用和处理统计信息的能力，提出了作者的建议。

简介：从教育人类学角度分析赫哲族伊玛堪的文化内涵及其传承对人的教育功能。伊玛堪具有传承民族历史文化、体现民族审美、展现民族文化交流的教育价值，其传承模式有家族式传承、社会式传承和政府组织式传承。随着社会经济的发展，多元文化的流入，传统传承方式限制了伊玛堪的传播，提升民族传承意识、健全政府监督管理机制、拓展宣传途径是保护和传承伊玛堪的有效方法。

简介：实施素质教育的重点，是培养学生的创新精神和实践能力。本文针对本科生素质教育的重要组成部分之一—《计量经济学》实验教学中存在的问题，就实验教学的必要性、教学目标、考核方式、教学内容和教学安排等进行详细的分析和讨论。

简介：摘要情感因素是影响初中生物学代写论文教学效果的主要因素之一。本文分析了情感教育的内涵，从道德感、理智感和审美感三个方面剖析了初中生物学教学中情感教育目标所包含的具体内容。