简介：为了提高药用植物栽培学理论课教学水平，通过对中药资源与开发专业大一至大四学生进行“关于大学生上台讲课”的问卷调查，明确不同年级学生对于开展上台讲课的意见和建议，结合药用植物栽培学理论课教学实践，提出教学改革模式。
简介：构建以应用性为导向的中药分析学教学模式。采取行动导向教学、随机进入、案例教学、5E法教学、抛锚式教学、支架式教学、课题式教学、实验课程模块化等建构式教学方法，分别应用于不同章节。学生学习热情高涨，学习成效好，实践能力提高，教学结束后可以独立应用课程理论完成中药分析工作。基于建构主义理论的以应用性为导向的教学模式适合于中药分析学的课程教学。
简介：
简介：药物治疗学是学院的一门个性化选修课，该课程具有医药学基础知识面广、实用性强、信息量大等特点，传统的教学方式难以达到理想的效果。针对药物治疗学的教学目的，笔者采用让学生自由组团进行文献调研、综述写作、PPT制作、演讲展示、课堂讨论、学生参与评分、网上互动交流等多种个性化教学方法和手段，促进学生课后自主学习，了解药物治疗学基本知识。增强专业知识的获取能力，提高综合素质。
简介：经中国药理学会2013年1月19日常务理事会议讨论同意和长时间的筹备，中国药理学会来华留学生（医学）教学专业委员会（筹）成立大会暨第一次学术研讨会2013年8月18—20日在天津成功召开，本次会议由中国药理学会来华留学生（医学）教学专业委员会（筹）主办、天津医科大学承办。
结合大学生讲课谈药用植物栽培学教学改革
以应用性为导向的中药分析学建构式教学模式
本科生导师制在药学专业毕业论文写作教学中的应用
促进本科生自主学习的药物治疗学个性化教学方法探索
临床路径学对蒙医临床教学中的作用及其传统疗术路径的整理研究
中国药理学会来华留学生（医学）教学专业委员会（筹）成立大会暨第一次学术研讨会纪要
