简介:摘要:目的 分析诱导痰细胞学检查用于慢性咳嗽病因诊断的临床价值。方法 选择我院2022年1月-2022年6月的慢性咳嗽无痰患者53例,在其病因诊断中结合诱导痰细胞学检查,分析检查结果。结果 53慢性咳嗽患者诱导痰细胞学检查成功50例,成功率为94.3%;不良反应发生10例,不良反应发生率为18.9%。50例诱导痰细胞学检查成功者得到明确诊断者46例,明确诊断率为92.0%;嗜酸性粒细胞水平为(0.4±0.9)%,中性粒细胞水平为(37.5±20)%,巨噬细胞水平为(58.8±21)%,淋巴细胞水平为(1.0±1.1)%。结论 诱导痰细胞学检查用于慢性咳嗽病因诊断具有重要作用,值得深入研究和临床推广应用。
简介:目的探讨案例教学法在综合性、设计性实验中的教学效果。方法在《护理学基础》课程教学中,组织学生分组选取病案、编制实验方案、实施方案以及开展学生实验报告会、教师点评等。结果学生设计的实验教学方案涉及了8门课程的知识,16项基础护理操作项目。教师和学生均认为案例教学法在《护理学基础》综合性、设计性实验中应用既体现了教学内容的综合性,又体现了知识、能力和素质一体的综合性;注重了学生创造性思维的开发,培养了学习的探究精神,增强了职业感和人性化护理意识,训练了沟通技巧和应变能力;教学气氛明显活跃,教学效果显著提高。结论案例教学法应用于综合性、设计性实验中可使学生融会贯通多个学科的知识,提高解决实际问题的能力,有助于培养护士职业综合素质。
简介:目的观察降纤酶不同静滴速度对急性脑梗死患者血液学指标的影响,探讨降纤酶的最佳静滴速度.方法将92例患者随机分为A、B、C三组,静滴速度分别为10滴/min、20滴/min和30滴/min,输液时间分别为2.5h、1.25h和0.83h,以7d为统计界限.结果3组患者7d后全血黏度、血浆黏度、纤维蛋白原较治疗前明显降低(P<0.05),A、B两组较C组降低更明显(P<0.05).A、B两组凝血时间(BCT)较治疗前延长(P<0.05),C组治疗前和与A、B两组比较明显延长(P<0.01).血小板(PLT)粘附试验(PAdT)、PLT聚集(PAgT)、纤溶酶原(PLG)较治疗前A、B两组降低较显著(P<0.01),C组与A、B两组比较有显著性差异(P<0.01).3组均对PLT计数、出血时间(BT)无影响(P>0.05).A、B两组临床疗效比较无差异(P>0.05);C组较A、B两组临床疗效明显降低(P<0.05).3组不良反应比较有差异(P<0.05).结论降纤酶静滴速度以20滴/min为最佳.
简介:目的探索三级甲等综合性医院急诊科护士的工作沉浸体验,形成三级甲等综合性医院急诊科护士工作沉浸体验的诠释性描述。方法运用质性研究的现象学研究方法,在自然情景下对12名三级甲等综合性医院急诊科护士进行半结构式深度访谈,采用Giorgi分析方法分析收集的资料。结果急诊科护士工作沉浸体验的5个主题:专注于当前的工作任务忘却自我;自己能控制工作任务并有清晰的目标;行动与意识的融合,了解工作的进程;时间感的改变;体验能激发自身的工作动力。结论激励急诊科护士工作的是一种责任,包括对家庭的责任和工作责任感;急诊科护士的工作需要得到领导、同行和社会的认可,同时需要得到理解和尊重。
简介:2009年1~12月于北京市红十字血液中心参加无偿献血约40万人次,Rh阴性献血者1487人次,其中北京市红十字血液中心稀有血型爱心之家成员约占54%.北京市红十字血液中心全年捐献Rh阴性应急机采血小板128U,其中稀有血型爱心之家成员捐献112U.北京市红十字血液中心为保障首都临床Rh阴性血液的临床及应急供应,早在2001年12月就建立Rh阴性稀有血型爱心之家社群组织来满足临床用血的常态及应急需求[1].为了科学、合理、有效地管理近千人的社群组织,及时有效地救治病息,笔者探讨了品牌社群理论在稀有血型队伍科学管理中的实践,以制订稀有血型爱心之家的管理模式,现报道如下.
简介:目的分析医院工作人员锐器伤发生环节、场所、器械类型和防护等流行病学特点,为制定锐器伤防治策略提供依据。方法按照上海质量控制中心发布的《锐器伤登记表》统一标准,对2012年1月至2016年12月上海市第六人民医院工作人员发生的锐器伤情况进行分析。结果2012-2016年发生锐器伤共计274例次。2012-2016年发生锐器伤实际人次有逐年升高趋势,占医院总人数的比例也呈逐年提升趋势。锐器伤的发生涉及34个科室,在医院所有临床医技和后勤部门均有锐器伤发生;高发锐器伤的前3位科室是骨科、手术室、普外科;高发锐器伤的前3位地点是手术室、普通病房、治疗室。共有126名年龄≤25岁的医护人员发生锐器伤,从职业分布来看,在发生锐器伤的人群中,护士、实习医生、实习护士占前3位。90%的锐器伤存在感染的风险。医生发生锐器伤的器械和场所主要为缝合针(51.5%)和手术室(60.9%),89.8%的医生在操作过程中受伤,多为中度损伤。护士发生锐器伤的器械和场所主要是头皮钢针(56.3%)和普通病房(61.9%),主要发生环节是为患者拔除针头(38.9%),以轻度损伤为主。发生损伤的主要防护措施是佩戴手套。发生锐器伤人群一半以上没有接受过专业针刺伤预防的培训。结论锐器伤多发生在低年资医护人员,医生护士锐器伤发生和防护存在差异,对不同群体应针对性培训,提高医护人员职业安全意识。
简介:摘要:目的:探究人文关怀对影像学检查患者心理状态及护理满意度的影响效果。方法:选取2021年7月-2022年6月期间于我院进行影像学检查的患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理及人文关怀护理,对比2组患者心理状态改善情况及护理满意度。结果:护理前2组患者SAS、SDS评分并无显著差异(P>0.05),经护理干预后,研究组患者各项评分均显著低于参照组患者,而护理满意度评分则高于参照组患者,组间差异统计学意义显现(P<0.05)。结论:为接受影像学检查的患者实施人文关怀护理,能够更好地稳定患者心理状态,提升患者护理满意度,值得将其进行临床推广应用。
简介:摘要:目的:分析多层螺旋CT增强扫描的影像学护理对患者不良反应的影响。方法:选取本院2021年10月至2022年10月收治的接受多层螺旋CT增强扫描的患者120例作为本次试验的研究对象,随机分成试验组和对照组,每组60例。对照组予以常规护理,试验组在对照组基础上联合应用的影像学护理模式。评估各组护理效果。结果:护理前,各组心理状态评分检查所需时间、应激指标变化情况等差异无统计学意义,P>0.05。护理后,试验组抑郁、强迫症状、敌对等心理状态评分均低于对照组,各项应激指标等比对照组小,检查所需时间等较对照组更短,试验组不良反应发生率低于对照组,组间差异有统计学意义,P<0.05。结论:在多层螺旋CT增强扫描期间应用影像学护理模式,能够降低患者不良反应发生率,且可减轻其不良情绪。
简介:摘要:目的:本研究着重探讨在急危重症护理教学工作中,予以"自主、合作、探究"型实验教学模式的应用价值。方法:以2022年11月-2024年2月为研究病例具体时间范围,将本院实习的60名护生,依据“随机数表法”均分为对照组与研究组,对照组30例开展常规带教模式,研究组30例开展"自主、合作、探究"型实验教学模式,重点探究两组的护理带教满意度、考核成绩。结果:研究组护理带教满意度显著高于对照组(P<0.05);研究组护理实习生的考核成绩相比于对照组显著较高(P<0.05)。结论:自主、合作、探究型实验教学模式应用于急危重症护理教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学习动力,培养学生的自主学习能力和合作精神,值得临床借鉴与推广。
简介:摘要:目的 分析自主合作与探究型实验教学模式用于急危重症护理教学的效果。方法 选择医院在2022年3月~2024年2月期间的90名实习生作为此次的研究对象,并通过随机数字分组各45名,对照组选择传统的实验教学模式,观察组使用自主合作与探究型实验教学模式,分析教学后的考核成绩、学生对教学的满意度情况。结果 教学后和对照组相比,观察组的实践成绩与理论成绩均更高,且观察组学生对于教学满意度较高于对照组,两组对比差异有意义(P<0.05),教学前组间考核成绩对比差异无意义(P>0.05)。结论 自主合作和探究型实验教学模式能提升急危重症实习生的考核成绩,增强教学质量,学生对教学模式更加满意,值得推荐。
简介:目的探讨评教评学模式在临床带教中促进教学相长的作用。方法将2009届和2010届毕业实习护理专业学生作为研究对象,2010届毕业生为试验组,2009届毕业生为对照组。试验组在实习过程中采用评教评学模式教学,对照组采用传统带教模式。由科室及护理部对两组定期进行技能、理论考核;学生、带教老师定期进行互相考评,对考核、考评成绩进行统计分析。结果试验组的理论考试和技能考核合格率高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01);试验组和带教老师互相评价优秀率提高,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论评教评学模式应用于临床教学中,有利于及时发现教学中存在的问题,充分调动师生双方的积极性,达到提高临床护理教学质量,促进教学相长的目的。
简介:摘要:目的:研究分析自身免疫学肝病患者护理中暗示性心理护理的作用。方法:本次实验跨越2020年2月至2022年8月这一时间段,研究人员对50例自身免疫学肝病患者进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据,在本次实验中,研究人员分别采用一般护理干预、一般护理干预联合暗示性心理护理来完成对照组及实验组患者护理任务,记录对照组及实验组所选患者对护理工作所持态度、干预前后焦虑评分,并实施比较分析。结果:对照组及实验组所选患者中对护理工作持特别认可及一般认可态度的人数分别为19人及24人,护理认可度分别为76.00%及96.00%,组间对应数据之间存在着不容忽视的差异,(p<0.05);干预前对照组及实验组所选患者焦虑评分之间无突出的差异,(p>0.05),干预后两组患者焦虑评分出现了明显的变化,组间数据之间的差异是不容忽视的,(p<0.05)。结论:在自身免疫学肝病患者护理中暗示性心理护理的应用价值较高。