简介：目的研究从沿海某地海水中分离出的霍利斯弧菌的致病性。方法1、毒力实验组35只二级昆白小鼠随机分为4组：实验组腹腔注射霍利斯弧菌，阳性对照组腹腔注射标准金葡菌、标准大肠杆菌，阴性对照组腹腔注射无菌生理盐水。2．伤口感染实验组35只SPF小鼠，腿部致伤后随机分为4组：实验组(浸泡含有细菌的人工海水)和阳性对照组(含有标难金葡菌、标准大肠杆菌)，阴性对照组(浸泡无菌人工海水)。观察小鼠一般状况、血常规、血培养、脏器培养，96小时后活杀取脏器和伤肢病理检查，并将鼠体内分离的菌株和实验前菌株进行生化反应鉴定和核酸指纹图对比分析，确认细菌来源。结果1.毒力实验：霍利斯组注射细菌悬液后精神萎靡，轻度弓背竖毛，持续12小时，血及脏器培养阴性。2．伤口感染实验组：伤口感染阳性率为100％，病理学检查伤肢及横纹肌较多嗜中性粒细胞浸润。结论自沿海某地海域分离出的霍利斯弧菌在10°CFU／ml时，对小鼠有一定感染能力，可致实验鼠的伤口感染。

简介：为适应医学检验的发展特点，增强毕业生的学习能力、动手能力和创新能力，笔者试尝通过社会实践调查研究、开展实验技能大赛、参加挑战杯比赛、参与教师的科研工作等多种途径强化实践环节。

简介：摘要目的分析研讨非融合动态内固定系统在腰间盘突出伴腰椎不稳患者治疗中的应用效果。方法随机从我院2014年9月至2016年2月期间收治的腰间盘突出伴腰椎不稳患者中，抽取80例纳入到讨论中，用随机数字法分2组，每组各40例，对照组接受腰椎后路椎间融合术治疗，研究组接受非融合动态内固定术治疗，观察治疗状况，并对比。结果对比术前患者ODI指数，以及术前、术后三个月近侧邻近节段ROM，组间数据无统计学意义（P>0.05）；对比术后三个月、术后一年时ODI、术后一年时ROM指数，研究组低于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论临床治疗腰间盘突出伴腰椎不稳疾病可考虑给予非融合动态内固定系统，此方式效果更为突出，值得应用。

简介：摘要目的比较动态心电图和常规心电图诊断冠心病患者心肌缺血、心律失常的临床效果。方法选取我院2014年1月~2017年2月收治的140例冠心病患者，根据患者就诊时间情况，将患者分为观察组（n=70）、对照组（n=70）。观察组采用动态心电图检查，对照组采用常规心电图检查，对比两组患者心肌缺血检查情况、心律失常检查情况。结果观察组心肌缺血阳性检出率为85.71%，对照组心肌缺血阳性检出率为68.57%，组间对比存在比较意义，P<0.05。两组房性心律失常、室性心律失常、短阵室上速、房室传导阻滞检出情况比较，观察组检出率均高于对照组，差异性突出，P<0.05。结论冠心病患者通过动态心电图检查，心肌缺血、心律失常的检出率较高，并可有效改善患者的预后。

简介：摘要目的对比动态心电图与常规心电图诊断冠心病患者心肌缺血以及心律失常的临床效果。方法选取2015年5月至2017年5月在我院接受治疗的80例冠心病患者进行研究，将所有患者随机分为观察组以及对照组，每组40例，对照组予以常规心电图诊断，观察组予以动态心电图诊断，实验结束后，对两组患者心肌缺血以及心律失常的诊断结果进行比较分析。结果观察组患者心肌缺血以及心律失常的诊断结果明显高于对照组，P＜0.05。结论相对于常规心电图诊断来说，动态心电图诊断冠心病患者心肌缺血以及心律失常的诊断准确率较高，有助于为临床医生提供准确的诊断依据，让患者得到最及时的治疗，值得临床推广应用。

简介：摘要目的：探讨脑脊液中内皮素 -1与颅底肿瘤术后迟发性脑血管痉挛的关系。方法：选取我院 2018年 1月至 2018年 12月神经外科明确诊断的颅底肿瘤患者 40例作为研究组，选取健康对照组进行对比，在术后第 1、 3、 5、 7天用放免法测定脑脊液中内皮素 -1的含量；手术前 1天和术后第 1、 3、 5、 7天用经颅多普勒超声动态监测双侧颈内动脉、双侧大脑前动脉和中动脉的血流速度，对比分析内皮素 -1水平变化情况与脑血管痉挛发生之间的关系。结果：研究组患者内皮素 -1水平从术后第 3天呈上升趋势，于术后第 7天达到峰值。 DCVS组患者 ET-1水平与无 DCVS组相比较，于第 3、 5、 7天明显升高，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：颅底肿瘤术后患者脑脊液中 ET-1水平的升高与术后迟发性脑血管痉挛的发生有关，可作为防治患者术后并发症的重要指标。

简介：随着社会的发展，医疗、护理模式的转变，经济、文化观念的更新，人类对健康的需求出现多元化。经营机制、人力资源管理机制、医疗体制改革也对护理队伍产生了巨大冲击，使护理工作在医院工作中的比重及范围不断扩大，因此护理管理工作的要求也随之提高。护士长作为临床护理管理工作的实践者、领导者和指挥者，其综合素质和能力的高低与医院的护理质量有着密切的关系。

简介：当前，缺乏“创新”的氛围在临床医学教学是尤为突出的问题，其严重影响了学生创新能力的培养。从未来社会及素质教育对人才培养的要求来看，创新能力已成为临床医学教学的核心目标。本文从学科特点出发，提出在临床医学教学中培养学生创新能力的具体策略。

简介：摘要目的对比分析在冠心病患者心肌缺血及心律失常的临床诊断中应用动态心电图与常规心电图的诊断效果。方法选择2016年12月-2018年1月期间在我院治疗冠心病的64例患者作为样本研究资料，分别进行动态心电图与常规心电图的诊断，比较两种诊断方式的诊断效果。结果64例冠心病患者动态心电图检查下的心肌缺血阳性率以及心律失常诊断结果均远远优于常规心电图诊断结果，呈现出P小于0.05的最终结局，具有探讨研究价值。结论对冠心病患者进行动态心电图的诊断，具有明显的临床应用效果，可提升患者的心肌缺血阳性诊断率，提升心律失常的诊断结果，具有推广应用的实效性。

简介：摘要目的对比分析在冠心病患者心肌缺血及心律失常的临床诊断中应用动态心电图与常规心电图的诊断效果。方法选择2016年12月-2018年1月期间在我院治疗冠心病的64例患者作为样本研究资料，分别进行动态心电图与常规心电图的诊断，比较两种诊断方式的诊断效果。结果64例冠心病患者动态心电图检查下的心肌缺血阳性率以及心律失常诊断结果均远远优于常规心电图诊断结果，呈现出P小于0.05的最终结局，具有探讨研究价值。结论对冠心病患者进行动态心电图的诊断，具有明显的临床应用效果，可提升患者的心肌缺血阳性诊断率，提升心律失常的诊断结果，具有推广应用的实效性。

简介：摘要目的探讨护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用效果。方法回顾性分析我院2015年9月至2017年8月接受床边综合能力考核模式的层级护士资料，并根据实施前后时间分为对照组和观察组，对两组护士在晋级过程中的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数值。结果采用床边综合能力考核方式的观察组护士相比对照组护士获得了更加优异的自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价数据（P<0.05）。结论护士床旁综合能力考核在层级护士晋级的应用具有良好效果，因此应当合理推广这种科学、有效的护士考核晋级方法，并作为职称晋升评价条件之一。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是民族兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神和实践能力，不仅是素质教育的基本要求，更是提高人才竞争力的有效途径。面对新世纪的挑战和世界科技发展的新趋势，培养富有创新精神和实践能力的现代科技人才，是当前高校教学亟待解决的首要问题。

简介：摘要目的探讨弹力绳带对偏瘫患者平衡及步行能力的疗效。方法选取我院在2016年3月至2017年12月收治的120例偏瘫患者，按照随机数字法将120例偏瘫患者分为观察组和对照组，各组60例，对照组给予常规运动疗法和神经生理学疗法，观察组在对照组的基础上佩戴弹力绳带，记录并比较治疗前和治疗4周后的Fugl—Meyer下肢运动功能评定量表（FMA—L）评分以及Berg平衡量表（BBS）、功能性步行量表（FAC）、10米最大步行速度（10mMWS），进而得出两组临床疗效评价。结果观察组FMA-L、BBS、FAC评分及10mMWS改善程度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论在偏瘫患者进行康复训练过程中辅助弹力绳带环绕捆绑能够有效的提高平衡功能，改善下肢运动功能，加快步行速度。

简介：临床生物化学检验是医学检验专业的主干课程之一，也是一门发展非常迅速的重要的应用性学科。如何加强对学生创新能力的培养，是近年来不断探索和研究的一项工作。我们提出了一些设想和探索，贯穿于整个临床生物化学检验教学的理论和实验改革当中。在理论中针对每章节的特点设计病例，采用以问题、案例为中心的讨论式教学的方法或引导法等方式进行教学，在实验中通过基本操作技能训练、综合性实验和设计性实验，在考核中尝试将综合性实验、设计性实验等，按一定的比例计入课程总成绩，及在其他方面加强对学生创新能力的培养。

简介：摘要目的分析协同护理干预对慢阻肺患者自我护理能力及预后的影响效果。方法选取本院2015年1月-2016年1月收治的60例慢阻肺患者作为研究对象，随机分成两组对照组和实验组，两组各30例，对照组实施常规护理干预，实验组实施协同护理干预，对两组患者预后自我护理能力和护理效果进行分析。结果经研究表明，实验组患者自我护理能力水平明显高于对照组；实验组预后护理总有效率高于对照组，两组比较差异显著（p<0.05）。结论对慢阻肺患者实施协同护理干预，具有显著的护理效果，提高患者自我护理能力，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要目的分析内分泌科护士甲状腺护理能力现状以及影响护理因素。方法选取我院内分泌科护士100名进行研究，采用问卷调查的方法对甲状腺护理能力进行调查。结果在调查中能够看出护士甲状腺的护理能力与很多因素有关，这就需要护理人员在做相关报告的过程中，有效的提高护理人员的护理质量，并且分析相关的存在风险因素。结论想要提高护士的甲状腺护理能力，就需要相关的管理者从专业的知识角度对护士的护理水平进行总结和归纳，相对提高护士的工资，提供护士的护理质量。

简介：该文通过分析参与“挑战杯”竞赛可以激发学生的创新热情，训练学生的创新思维，培养学生勇于进取、克服困难的创新精神等，为探索培养医学检验专业学生创新能力的教育方式提供了一种新的途径。

简介：为适应知识经济的到来，培养学生的创造性思维能力。笔者针对生化实验教学进行实验教学方式的改革，从而让学生走进真正的教学科研环境，培养学生科研创造性思维能力。

简介：摘要目的观察延续护理对老年痛风患者自我护理能力和健康行为的影响。方法从我院选出治疗老年痛风的患者65例，随机将患者分成两组，组一32例为对照组，采用常规护理方法，组二33例为观察组，采用延续护理方法，比较两组患者在实施护理前后的自我护理能力及健康行为。结果观察组在实施护理干预后在自我管理能力及健康的分数上，显著高于对照组（P＜0.05）。结论为老年痛风患者实施延续性护理措施，有效的改善了患者日常生活能力，患者精神状态良好，生活质量提高。

简介：摘要目的探讨并分析骨科护理人员临床护理观察能力的培养。方法骨科护理人员在工作的过程中不断的进行探索并对自身的工作进行总结，不断的强化骨科护理人员的观察能力。结果骨科护理人员的观察能力大大提升了。结论培养骨科护理人员临床护理观察能力，能够有效的提高护理质量，满足患者的需求。