简介：摘要内分泌学主要是研究机体内分泌系统结构以及功能的科学，系统理论较抽象，具有很强的专业性，且疾病表现多样，诊疗较为复杂。随着医疗水平的不断提升，内分泌得到分速发展，不断出现新的概念。同时，随着新技术、新药物的不断出现，使得内分泌疾病的治疗提升到了新的水平。基于此，本文主要对现代内分泌学发展的回顾与展望进行了探讨。

简介：摘要目的探讨和分析药剂学启发式教学方法。方法对药剂学启发式教学改革进行实践性分析。结果通过进行启发式教学改革，将案例教学和互动教学进行有机衔接，提高了药剂学教学的水平和成效。结论通过启发式药剂学教学改革可培养学生的创新能力，值得借鉴和推广。

简介：摘要本文主要以高职高专传染病学教学现状为重点进行阐述，结合当下高职高专传染病学教学现状为依据，从高职高专传染病学教学现状、高职高专传染病学教学的有效方式两个方面进行深入说明，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要目的探究DR投照技术在临床上的影像学特征。方法研究对象选取2016年9月—2017年7月在本院骨科进行股骨头坏死拍摄的244例患者，根据拍照方式分为对照组和观察组，每组患者各为122人。对照组采用传统的X线照射，观察组采用DR投照技术进行拍照分析，对比两组患者照片的诊断率，并对拍照效果进行统计。结果观察组患者的照片确诊率明显高于对照组患者照片的确诊率；在成像过程中，观察组的照片质量明显好于对照组的照片质量。结论DR投照技术的应用能在一定程度上弥补传统成像技术的不足，提高照片的确诊率，能有效帮助医生进行下一步的诊疗工作。

简介：

简介：摘要创伤后成长是指个体在与具有创伤性的负性生活事件和情境进行抗争后所体验到的心理方面的正性变化，目前对创伤后成长流行病学特征、影响因素及其与创伤后应激障碍关系的研究还存在一些争议，研究方法尚有局限性。建议采用纵向研究，收集完整基线资料，明确自评标准，为创伤事件后的心理干预提供更可信的参考资料。

简介：摘要本文详细介绍了加强《牙合学》课程建设的五方面措施组建教学团队；建立《牙合学》双语教学体系；建立《牙合学》课程教学网站；构建较完善的教学质量监控体系；创建特色。经过一系列加强《牙合学》课程建设，进一步提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨艾滋病合并肺结核的影像学特征。方法选择我院2012年6月至2015年12月收治经临床确诊为21例艾滋病合并肺结核患者，分析其胸部X线及CT表现，并与同期40例单纯肺结核患者的影像资料进行对照分析。结果21例艾滋病合并肺结核患者中，15例病变发生在单纯肺结核非好发部位，14例累及2个或以上肺段；12例影像学表现为小片状淡薄影，7例伴有弥漫粟粒性结节。而40例单纯肺结核中有29例发生在上叶的尖后段、下叶的背段，30例仅累及1个肺段；31例影像表现为致密的斑片影，23例伴有纤维增殖灶，19例有1个或多个空洞。两组患者在发生部位及影像表现均具有统计学差异（P＜0.05）。结论艾滋病合并肺结核患者与单纯肺结核患者胸部影像学在病灶发生部位及影像表现均存在差异，艾滋病合并肺结核胸部影像学表现更为多样性和不典型性，临床医师和影像科医师应对此警惕。

简介：摘要社会流行病学属于流行病学的新分支，其方法现阶段我国还处于探索时期，本文主要简述了社会流行病学的定义、跨学科发展情况、具体应用及未来发展趋势等方面，以期未来对社会流行病学相关内容进行进一步研究提供有价值的理论资料，促进该学科的发展。

简介：摘要目的探讨形成性评价在方剂学教学中的作用。方法在2014级美康专业方剂学教学课程中引入形成性评价方式，观察学生的考试成绩情况以及学生对形成性评价的认可情况。结果2014级美康专业学生方剂学期末考试成绩为75.40分，及格率98.18%，均高于2013级美康专业学生的65.10分、77.27%。2014级学生中有94.5%（52/55）对形成性评价给予肯定。结论形成性评价应用于方剂学教学中可明显提高学生的学习成绩，提升教学质量。

简介：

简介：摘要目的评价分析CT影像学诊断在周围型小肺癌临床诊断中的应用价值。方法以2016年6月—2017年12月间，我院收治的经病理检查确诊的79例周围型小肺癌患者为研究对象，回顾性分析患者的X线检查结果和CT检查结果，对比两种方法的诊断价值。结果X线检查下，漏诊率为17.72%，误诊率为2.53%，诊断符合率为82.28%，CT检查下，漏诊率为3.80，误诊率为0.00%，诊断符合率为96.20%。CT检查的漏诊率及诊断符合率显著优于X线检查，差异有统计学意义（P<0.05）；在毛刺征、空泡征等特征的检出率上对比，二者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用CT影像进行周围型小肺癌的临床诊断，诊断价值高，可作为临床治疗的重要参考，值得推广。

简介：摘要本文概述了鸡枞菌的生物学特性和药理作用的研究进展，为鸡枞菌的深入研究奠定基础。

简介：（中山大学社会学与人类学学院广州510275）摘要伴随艾滋病而来的是全球性艾滋病恐慌和恐慌引起的一系列社会心理反应。这种反应实际上是一种基于知识缺乏和文化理解之上的反应。我们从医学人类学的角度对艾滋病的发生、发展以及不同地区的人群认知进行的分析会帮助我们更加全面准确的理解这种疾病，并认识到疾病与文化的相互关系。在此基础上，我们可以针对艾滋病提出有效的干预方法。

简介：摘要对于当前教育体制的不断改革，在中职药剂专业《中医药基础》课程教学中，课程内容和教学方式需要根据学生的特点和学习兴趣进行不断改善和更新，在课堂教学中，需要综合运用各种各样的教学方式进行学习，能够激发学生学习的兴趣，提高教学质量和教学效率。本文将从中职药剂专业《中医药基础》教学模式和方法方面进行探讨和分析，提出相应的教学措施。

简介：摘要本文针对眼视光技术专业人才培养模式展开了深入的研究分析，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对眼视光技术专业人才培养有效性的提高起到一定的参考和帮助，更好的满足当前人才培养实际需要。

简介：为了解体育专业大学生的心理健康状况，本文采用SCL-90问卷及UPI问卷对7所体育院校的624名体育专业大学生进行调查，结果表明，体育专业大学生的心理健康水平普遍高于全国常模中的相应年龄组，女生的心理健康水平高于男生，各年级学生之间不存在差异；但存在的心理问题不容忽视，应引起足够的重视，有针对性地安排好教育活动。

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简介：摘要在临床带教过程中，笔者发现我校肿瘤专业医学生在处理临床问题时，习惯于对症治疗，而对因治疗意识薄弱，笔者认为造成此现象的原因可能有两种一种是学生医学基础知识不扎实，不会应用基础理论去分析，一种是学生在肿瘤科形成了思维定势，懒于去分析。可通过培养学生自主学习兴趣，定期组织考试、小讲课，严格要求学生书写病历和交班，让学生认识到医疗差错的危害几方面来加强学生的对因治疗意识。

简介：摘要目的探讨在骨科临床护理带教中的有效培养模式。方法通过分析讨论2005年至2015年骨科临床带教中实习护生出现的问题，比较传统带教模式和改进后的带教模式的实习效果，并针对这些问题提出相应的解决方法。结果改进后的带教模式培养出的护生出科考试理论成绩和实操水平均明显优于传统带教模式的学生。结论骨科临床护理带教中运用一些先进的教学理念有利于提高护生的自主学习能力、临床综合能力、护生的学习效率及实习效果，同时也可促进和提高带教护师的学习能力、业务素质及管理水平。