简介:【 摘 要 】 目的: 讨论焦虑抑郁型消化内科患者临床健康教育的效果。 方法 : 选取我院消化内科治疗的焦虑抑郁型的患者 110 例,根据随机数字法分为两组,在实验组中使用临床健康教育护理,在对照组中使用常规护理。 结果 : 在护理前,实验组的焦虑评分,抑郁评分与对照组相比,差别较小 ( P > 0.05 )。在护理后,实验组的抑郁评分小于对照组,差别较大 ( P<0.05 )。对照组的焦虑评分高于实验组,差别较大( P<0.05 )。 实验组中生理功能评分高于对照组,差别较大 ( P<0.05 )。对照组的躯体疼痛评分小于实验组,差别较大( P<0.05 )。实验组的情感健康评分高于对照组,差别较大( P<0.05 )。两组的社会功能相比,差别较大( P<0.05 )。两组的总体健康相比,差别较大( P<0.05 )。 结论 : 在焦虑抑郁型消化内科的患者中使用临床健康教育护理,有利于缓解焦虑抑郁情绪,改善生活质量,具有重要的临床价值。
简介:【摘要】目的:观察随访与健康教育对肺结核患者用药依从性的影响。方法: 2018年 4月 -2018年 12月,对靖远县北湾镇 98例结核病患者,按照是否采取随访与健康教育措施将 98例患者资料分为对照组 和观察组,每组各 49 例肺结核患者。 其中对照组患者给予常规护理进行相关干预,观察组在对照组患者的基础上额外给予健康教育干预和随访干预,观察两组肺结核患者的用药依从性 。结果:经研究结果显示,观察组患者按时按量服药、不规律服药和停药发生率分别为 84% 、 12% 、 4% ,对照组患者按时按量服药、不规律服药以及停药发生率分别为 29% 、 39% 、 32% 。由此可见, 观察组患者按时按量服药人数明显高于对照组,用药依从性明显更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论:在肺结核患者中实施随访和健康教育措施,可有效提高患者的用药依从性,对保障患者身体健康具有重要意义。
简介:【摘 要】目的:研究社区糖尿病护理应用健康教育的临床效果分析。方法:挑出本社区在 2018年 4月 -2019年 4月登记患有糖尿病的病患进行研究,共计 100例,将这些病患分为两个小组,即对照组与研究组,对照组病患仅实施常规护理,而研究组病患在此基础上给予健康教育,对比两组病患的护理情况。结果:比较研究组与对照组的护理效果,研究组治疗效果比对照组佳,研究组治疗总有效率为 98.00%,对照组为 86.00%,统计学有对比意义 P< 0.05。结论:糖尿病病患在护理过程中实施健康教育可以更好的控制病患的血脂血糖情况,使病患的生活质量提升上来。
简介:[摘要]目的:探究阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用价值。方法:采取随机分组的方式将2019年8月至2020年7月在我院进行剖宫产的产妇90例分为两组,每组45例,其中对照组给予常规护理,而观察组在给予常规护理的基础上采用阶段性持续健康教育,对两组产妇母乳喂养、24 h肛门排气率及护理后的焦虑与抑郁进行分析与评分。结果:与对照组进行比较,观察组产妇母乳喂养成功率、24 h肛门排气率、舒适度、安全感明显提高(P<0.05),焦虑评分与抑郁评分明显降低(P<0.05)。结论:给予剖宫产产妇阶段性持续健康教育不仅能改善产妇的心理状态,更可提高母乳喂养成功率,让产妇肛门尽快排气,促进产妇早日恢复。
简介:【摘要】目的:观察随访与健康教育对肺结核患者用药依从性的影响。方法: 2018年 4月 -2018年 12月,对靖远县北湾镇 98例结核病患者,按照是否采取随访与健康教育措施将 98例患者资料分为对照组和观察组,每组各 49例肺结核患者。其中对照组患者给予常规护理进行相关干预,观察组在对照组患者的基础上额外给予健康教育干预和随访干预,观察两组肺结核患者的用药依从性。 结果:经研究结果显示,观察组患者按时按量服药、不规律服药和停药发生率分别为84%、 12%、 4%,对照组患者按时按量服药、不规律服药以及停药发生率分别为 29%、 39%、 32%。由此可见,观察组患者按时按量服药人数明显高于对照组,用药依从性明显更高,对比差异具有统计学意义( P<0.05)。 观察组患者治疗效果要明显优于对照组(P<0.05)。 结论:在肺结核患者中实施随访和健康教育措施,可有效提高患者的用药依从性,并且提高治疗效果,对保障患者身体健康具有重要意义。
简介:摘要:目的:探讨在高血压老年人中开展健康教育的效果。方法:选择收治高血压老年患者240例,均于2021年1月至2021年12月在我院接受治疗,随机分为实验组(n=120)和常规组(n=120)。常规组接受常规护理,实验组同时接受健康教育干预,对比两组干预效果。结果:护理前两组舒张压、收缩压对比差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,相对于常规组,实验组舒张压、收缩压更低(P<0.05)。护理前两组各项生活质量评分对比差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,相对于常规组,实验组情感状况、生理状况、功能状况、社会/家庭状况评分更高(P<0.05)。结论:在老年高血压患者中实施健康教育,能够提升患者生活质量,降低血压,具有较高的推广价值。
简介:【摘要】目的:探究原发性高血压患者实施社区护理健康教育的临床应用效果。方法:选取本社区 2019年 1月 ~2020年 1月在管的 100例原发性高血压患者纳入研究, 采用随机数字表法分成两组。对照组50例患者采取常规护理。观察组 50例患者在常规护理的基础上进行社区护理和健康教育,对比两组患者护理效果 。结果:患者组患者血压水平明显低于对照组患者的血压水平,差异显著(P< 0.05)。 观察组患者的满意率明显高于对照组患者的满意率,差异显著(P< 0.05)。 结论:对原发性高血压患者实施社区护理健康教育可以取得良好的护理效果,值得临床推广。