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简介：本文分析了中医药院校大学生思想政治教育管理存在的问题,探索新发展理念下中医药院校大学生思想政治教育管理的基本内涵,提出以创新为驱动,健全中医药院校思政管理体制;以协调为指引,强化中医药院校思政管理思想;以绿色为理念,改善中医药院校思政管理环境;以开放为根本,改革中医药院校思政管理方法;以共享为目标,提高中医药院校思政管理意识。

简介：课程思政要求将培育和践行社会主义核心价值观融入课程教学中,高等中医药院校课程思政的建设应结合学校特色及原有办学理念,建立健全课程思政工作体制机制,探索课程与思政融合融通方式路径,从课程目标、课程教学方法、教材建设、课程评价、师资建设等多方面着力,构建中医药院校课程思政体系。

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简介：摘要目的观察Bcl2与Hrk及CyclinE基因蛋白与胃癌相关情况，探讨Bcl2与Hrk、CyclinE基因蛋白在胃癌组织中表达及生物学行为的关系。方法应用Medline、PubMed及CNKI期刊全文数据库检索系统,以Bcl2、Hrk、CyclinE、胃癌、表达为关键词，检索2005-2011年的相关文献。纳入标准1Bcl2、Hrk、CyclinE基因蛋白的生物学特性、作用机制；2Bcl2与Hrk、CyclinE基因蛋白与肿瘤的关系；3Bcl2、Hrk、CyclinE基因蛋白与胃癌作用机制及关系。符合要求纳入分析的文献40篇。结果Bcl2、Hrk、CyclinE基因蛋白表达与胃癌的发生、发展密切相关,突变型Bcl2编码异常的蛋白，促进恶性肿瘤细胞增殖、生长和扩散；Hrk的功能缺失或突变将导致细胞周期恶性循环，细胞生长失控，细胞凋亡下调，促使恶性肿瘤形成；CyclinE过表达对细胞增殖有促进作用,与癌细胞的浸润有关。Bcl2、CyclinE基因蛋白在胃癌组织中过表达，Hrk低表达。其相关性Bcl2基因蛋白表达与Hrk蛋白表达呈负相关性；Bcl2蛋白表达与CyclinE蛋白表达呈正相关，并有统计学意义，从而Bcl2、Hrk、CyclinE基因蛋白共同参与胃癌的发生和发展。但其具体机制仍在研究中。现就Bcl2与Hrk、CyclinE基因蛋白的生物学特性、作用机制及与胃癌的关系的研究进展做一综述。结论Bcl2与Hrk、CyclinE在胃癌形成过程中起着重要作用，并参与胃癌的发生、发展，可能为胃癌的早期诊断和治疗提供理论依据。

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简介：＂相火＂一词,可溯源于《内经》,其在2000多年的历史演变过程中,经由历代医家以及著作的诠释,发展出了极为丰富的内容,并形成了独立的学说,对中医的临床诊疗起到一定的指导作用。为使＂相火＂学说更好地指导临床,作者于百家争鸣中,对＂相火＂的生理特点以及病理变化进行归纳、探讨,以供参考。

简介：组成方剂的不同药物剂量在影响治疗效果时起着十分重要的作用。本文从药物剂量的一般意义,方剂中药物间的剂量比例,以及个别药物剂量的变化在方剂中之特殊意义等方面,对临床上一些常见的与《伤寒论》中药物剂量有关的问题加以探讨。认为方剂中之药物剂量是其治法的具体体现,既有一般情况下的常用剂量,亦有特殊情况下的特殊剂量。而在考虑方剂中药物剂量时,一定要注意药物配伍的剂量比例。

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简介：摘要目的对胆囊癌扩大根治术的治疗效果进行研究。方法对2011年5月~2012年5月笔者进行手术治疗的12例不同部位的胆囊癌患者的临床资料进行回顾性分析。结果进行胆囊及脏脏方叶切除的10例患者，平均存活38年。2例颈部肿瘤患者在术后的20个月和38个月分别死亡，都是表现为肝内转移，多系统和器官衰竭。结论对胆囊癌手术方式进行规范，使其符合肿瘤根治切除的手术原则，有助于保证手术的治疗效果。

简介：内关与照海同属八脉交会穴,二穴配伍临床应用广泛,疗效良好。通过对内关、照海穴性的深入剖析,阐明二穴配伍在经脉流注、上下配穴、五行生克中的独特内涵,并结合临床有效案例,说明二穴配伍在针灸辨证论治体系中的价值及作用,为针灸腧穴配伍,特别是八脉交会穴配伍提供新的思路。

简介：生物医药是全球经济增长最快的一个产业,辽宁生物医药产业在政府的大力支持下建立了以沈阳、大连、本溪三地为主要基地的生物医药产业集群,正在逐步提升辽宁生物医药产业集群的创新能力,辽宁生物医药产业的快速发展将成为辽宁的经济支柱产业,研究辽宁生物医药产业集群具有现实意义。

简介：目的评价心理干预措施对内科住院伴焦虑抑郁患者的意义。方法选择在本院就诊的内科住院伴焦虑抑郁患者50例,随机分成观察组和对照组两组,对照组采用常规治疗和护理,观察组在此基础上,联用心理干预措施。结束后对两组患者焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分进行比较。结果联用心理干预措施治疗的观察组焦虑、抑郁等负性心理的好转情况均明显优于对照组。.结论心理干预措施对内科住院伴焦虑抑郁患者的负性心理改善具有重要意义。

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简介：建成一流的中医药大学必然要具备一流的教学管理水平,要有一流的教学管理人员队伍,一流的教学质量和效益.分析了高等中医药院校目前在教学管理方面存在的问题,提出了改进教学管理水平的若干措施.