简介：目的探讨分析TBL教学法在内科呼吸病学教学中的应用效果。方法选取齐齐哈尔医学院2015级实验班学生64名,按照随机、自愿的方式将其分为对照组和研究组,前者给予传统教学模式,后者给予TBL,每组人数为32名,对比两组的教学效果。结果研究组学生理论成绩以及对各自所接受教学方法的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内科呼吸病学临床教学中采用TBL教学法可显著提高学生的学习自主性,加深学生对理论知识的掌握程度,提高学生对TBL教学法的满意度。

简介：摘要Java编程语言是我国现阶段软件开发的主流语言，也是计算机软件及相关专业必须掌握的一门基础编程语言。java语言已经成为计算机专业必修课程，然而许多高校在java课程中的教学模式是以教学内容为基础，以中小型案例为载体的理论与实践相结合的教学模式。实践表明，这种课程体系与社会需求存在着一定的差距，因此，笔者根据自身的教学情况及高职高专院校教育改革的需要，对java课程改革做了进一步的探索及研究。

简介：摘要在临床学科中，中医儿科教学属于重要科目，在培养学生临床思维能力方面有重要价值。近年来，社会对中医儿科临床人才的要求不断提升，中医儿科学以往的教学模式已经难以满足这种需求。因此，中医儿科学教师需积极对教学模式进行创新，将横向思维教学法引入到中医儿科学教学中，以对学生临床思维、疾病诊治能力进行有效培养。本文基于现阶段中医儿科学教学中存在的不足，将中医儿科学教学中横向思维具体应用的一些建议提出。

简介：摘要校企合作是实现“现代学徒制”人才培养模式的基础，要保障学校和企业在合作过程中能够各取所需，最终实现校企合作的可持续发展的目标计划。本文就校企合作中存在的问题进行探究，并提出有效的解决方案。

简介：摘要：公立医院是我国医疗事业的发展主体，也是医疗服务与职能体系的总体，公立医院党建工作必须要协同卫生健康发展的时态特征，针对党外知识分子积极开展调研和动员工作，加强思政教育，鼓励入党。文章基于公立医院党建现状展开论述，探索高职群体中发展党员工作的实践路径，分析相关策略，内容如下。

简介：为应对信息系统安全运维工作面临着越来越多的挑战,从技术和管理层面介绍了苏州市卫生计生统计信息中心开展的安全运维管理建设,并进行了较为深入的分析和探讨。

简介：

简介：摘要：目的：在外科护理学课程中，教学的主要目的是让学生经过学习对外科常见病以及多发病的整体护理措施进行掌握，同时外科护理也是护理专业学生必须要学习的一门临床专业课，是护理专业课程中的核心课程之一。因而教师在教学时除了需要让学生掌握相关的专业知识技能，还需要对学生进行一定的思想教育，提升学生的思想觉悟和综合素养。

简介：【摘要】众所周知，进入普通高校全日制教育培训阶段后，学生周围的学校生活环境与以前的学生相比发生了很大的变化。未来，学生不仅在自身的学习和成长中面临严峻的现实挑战，而且在大学校园生活的过程中，在当前复杂的环境变化中，如何应对各种社会生活问题，大学生需要有适当的、系统的学习心理调适和辅导手段，帮助和引导他们调整和应对当前紧张的心理状态。高校心理与健康课程教育和课程建设的改革势在必行。为此，本文对促进大学生心理健康素质教育课程和教材改革与建设的几项有效措施进行了系统的分析、思考、研究和探讨，以期有效、系统地提高现代高校心理健康教育的研究水平，促进大学生身心健康双向协调发展，为指导大学生未来的幸福生活和职业发展奠定了坚实有力的知识基础。

简介：【摘要】公立医院是我国医疗服务体系的主体，坚持和加强党对公立医院的全面领导，才能加快推进公立医院高质量发展。医院抓好建章立制，全面加强医院党的领导，将党的建设和清廉医院建设任务融入医院治理和现代医院管理各环节，以党建为引领，以强化权力监督为关键，以廉洁文化建设为助推，以人民满意为重点，努力创建党风清正、院风清朗、医风清新的清廉医院。

简介：摘要：显微外科技术在骨科手术治疗中得到了广泛的应用，其不仅能显著降低患者术后并发症，而且还能够帮助病人快速恢复。在手术中，显微外科技术融入骨科教学，能够有效提高学生的临床适应能力和基本操作技能。本文对显微外科技术融入骨科教学的探索和实践进行探究，帮助学生掌握相应的医学知识，同时也能让学生更好地了解骨科疾病以及相关病原所在情况。

简介：摘要：公共卫生服务是一个城市发展的基础，能够促使人人享有基本的保健权利，是关乎人民群众健康以及更好生活的一种基础保障，也有利于推动社会的发展。在《健康中国2030》的规划中，也明确提出需要对健康服务体系进行调整并不断优化，加强对基层的重视，并动员全社会共同参与，以提升群众的健康水平，不断对医疗卫生制度进行健全和完善，提升服务水平，构建一个和谐社会。

简介：摘要：在21世纪的医学教育领域，培养具有创新精神和实践能力的医学人才已成为重要任务。"专创融合"教学模式，作为一种响应这一需求的教学理念，强调在专业学习的基础上融入创新和实践教育，旨在促进学生综合素质的全面提升。本文将探讨"专创融合"教学模式在基础医学教学中的应用，分析其优势、挑战以及实施策略，为基础医学教育改革提供新的思路和方法。

简介：随着我国社会经济的发展，人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，我国的疾病死亡谱也发生了重大变化，传染性疾病已经大幅度下降，但以糖尿病、高血压、冠心病、肿瘤、高血脂、肥胖等为代表的生活方式疾病的发病率和死亡率呈不断上升趋势”，已经成为严重威胁我国社区居民健康的主要疾病，并成为医疗费用过度增长的主要原因。因此如何降低生活方式疾病的发病率、控制医疗费用的过度增长，已成为当前我国医疗卫生急需解决的问题。

简介：摘要江苏省常熟市笫三人民医院党总支从创新管理方法和激励手段入手，在全市卫生系统党员中率先推行网上学习“学分制”管理办法，利用计算机网络资源的开放性、共享性，激发学习的积极性、主动性和独立性,揉合传统教学方式中的优势，培养党员的信息素养，提高自主学习的能力，促进党员素质的全面发展和党员干部素质提升,有效地激发了党员干部学习热情，收到了良好的效果。

简介：

简介：当前,我国流动人口规模达到历史新高,2011年流动人口总量已接近2.3亿,占全国总人口的17%。＂80后＂新生代农民工已占劳动年龄流动人口的近一半。监测数据显示,新生代农民工婚前怀孕的比例占42.7%[1]。健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握保健知识,树立健康观念,自愿采纳健康行为的教育活动[2]。

简介：摘要目的为探索和完善一套适用于21世纪可持续发展的预防医学实践教学与综合素质培养模式等有效机制提供理论和实践依据。方法通过创建预防医学教学实践基地,围绕指导思想、教学目标等进行教研活动，培养医学生的创新意识和创新精神与综合素质。结果医学本科生预防医学实践与综合素质培养模式取得了一定成效。结论更多的医学知识和难题需要具有创新思维和创新意识与综合素质的21世纪医学人才去发现和解决，而预防医学实践教学与综合素质培养模式有利于医学科学发展对医学培养目标和教学模式提出的更新、更高要求,尤其是有利于实用型医学人才创新精神和实践能力的培养。

简介：摘要：嵌入式医学生的临床技能培训都需要一个从新手到丰富经验的过渡，而嵌入式医学生的临床技能培训问题进行合理化、系统化的解决至关重要。此次研究主要对嵌入式医学生的临床技能培训现状进行研究，了解嵌入式医学生的临床技能培训目前存在的问题，并且针对性的提出可行性、系统化对策研究。

简介：【摘要】目的：观察药学监护模式在危重患者营养支持治疗中的效果。方法：2022年1月-2023年1月于我院收治的危重患者（n＝50），采取回顾性分析方法，分析营养药学监护模式的构建过程以及实施要点。结果：11名危重患者在临床药剂师的全程监控与管理下成功完成了肠外营养到肠内营养的过渡。5名患者减少了营养药物的使用费，平均每人节约了145.24元/天.4名患者被诊断出有可能出现的低血糖风险，并被及时预防。10名肝功能损伤患者转氨酶、胆红素水平没有异常升高。20例伴有高血糖的高危患者均未发生代谢性高血糖，血糖控制效果比较良好。结论：药学监护模式在危重患者营养支持治疗中取得了确切的效果，通过进行全过程的监测可以确保危重患者营养支持治疗的经济性、有效性及安全性。