简介:摘要目的探讨激素配合心理健康教育在治疗绝经综合征中的应用效果,并进行分析,以供参考。方法选取2013年3月—2014年4月我院收治的绝经综合征患者,共69例作为研究对象。并对其进行随机分成2组,一组为实验组,患者为35例,该组患者采用激素配合心理健康教育的方式进行临床治疗;另一组为对照组,患者34例,该组患者采取单用激素治疗的方法进行临床治疗。比较2组患者在治疗1个月后的临床治疗效果,并进行分析。结果实验组患者的临床效果明显优胜于对照组患者的临床效果,且差异具有统计学意义(p<0.05)。结论对于绝经综合征患者而言,对其展开激素配合心理健康教育的治疗方式进行临床治疗,可以有效改善患者的激素水平,并且,其患者的临床治疗效果显著,值得在临床医学中推广。
简介:【摘要】众所周知,进入普通高校全日制教育培训阶段后,学生周围的学校生活环境与以前的学生相比发生了很大的变化。未来,学生不仅在自身的学习和成长中面临严峻的现实挑战,而且在大学校园生活的过程中,在当前复杂的环境变化中,如何应对各种社会生活问题,大学生需要有适当的、系统的学习心理调适和辅导手段,帮助和引导他们调整和应对当前紧张的心理状态。高校心理与健康课程教育和课程建设的改革势在必行。为此,本文对促进大学生心理健康素质教育课程和教材改革与建设的几项有效措施进行了系统的分析、思考、研究和探讨,以期有效、系统地提高现代高校心理健康教育的研究水平,促进大学生身心健康双向协调发展,为指导大学生未来的幸福生活和职业发展奠定了坚实有力的知识基础。
简介:目的探讨公共型自恋的特点及其与心理健康的关系。方法采用公共型自恋问卷(CNI)、简版自恋人格调查表(NPI-16)和一般健康问卷(GHQ-12)对四川省某2所中学的564名高中生进行调查,并对数据进行统计分析。结果被试CNI得分为67.43±13.32,GHQ-12得分为19.19±2.60,NPI-16得分为5.63±2.83。多因素方差分析结果发现,被试CNI得分存在显著的性别效应[F(1,535)=8.06,P〈0.01],男生的CNI得分高于女生;同时被试的CNI得分年级差异显著[F(2,535)=4.41,P〈0.05],高三年级被试CNI得分高于高一及高二年级,且不同年级被试的CNI得分呈现随年级增长而上升的趋势。分层回归分析结果表明,控制了学校、性别、年级及能力型自恋等变量后,公共型自恋的预测效应显著,对心理健康的总体解释率增加至5%。结论高中生的公共型自恋存在显著的性别和年级差异,且公共型自恋能够正向预测心理健康。
简介:摘要:面对石油销售企业不断发展和改革,员工出现心理波动,影响心理健康的情况更加突出。作为管理者,员工心理健康问题不容忽视,它影响社会稳定和企业健康发展,在培养员工个人素质、业务能力同时,也应重视心理健康问题。
简介:摘要目的了解儿保门诊儿童心理卫生问题的现状,提高儿保工作者对儿童心理问题的了解和关注,初进儿童心理健康发展。方法对我院门诊开设以来的228名儿童就诊原因进行分拆,采用X2检验。结果就诊儿童男女比例为2.111,就诊年龄集中在612岁。就诊率的高低与家庭环境、父母亲对儿童心理问题认识有关,家住城镇及父母文化程度高的儿童就诊率高。不同年龄的儿童就诊原因不同,<6岁组主要就诊原因为行为问题、抽动症、言语障碍、健康咨询等;612岁组的儿童则以多动、学习困难为主。健康咨询有很大的比例,但随着年龄的增大逐渐下降。结论基层儿保工作者必须不断更新知识,扩大服务范围,加强健康宜教工作,以促进儿童心理的健康发展。