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  • 简介:我国的独立学院一般是在申办高校的优势学科、特色专业的基础上发展起来的,是近十年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果。独立学院培养应用型人才的定位与装潢设计专业学科的特点非常吻合。在此基础上,针对装潢设计专业的特点和教学与实践的研究,分析了高等艺术教育装潢设计专业教学的现状和该专业目前市场需求的情况,论述了专业教学与社会实践课题相结合,走“产学结合”的道路,为社会培养专业应用型人才的重要作用。

  • 标签: 装潢设计专业 教学与实践 应用型人才
  • 作者: 沈俊颖
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《大舞台》 2010年第1期
  • 机构:传统的教学理论比较注重认知方面的研究,片面地理解获取知识的手段是灌输系统化,没有将知识的获取放在学习者身上,忽视了学习者心理发展的整体作用,夸大了认知的单一作用,从本质上否定了学习者心理发展的整体性。
  • 简介:

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  • 简介:音乐是艺术教育的一门基础课,是实施美育教育的重要内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。因此,在教学过程中,不能只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识,更重要的是要以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生。

  • 标签: 多媒体 音乐 情境教学
  • 简介:上海戏剧学院舞台美术教育大致经历了三个重要的阶段。1952-1966年是初创期,舞台美术教学体系(教案、教程、教学秩序)初步形成;“文革”后的1978-1994是重振与更新时期,舞美系在小心翼翼与跃跃欲试中步入了求变求新又不失自我的轨道;1994年以后至今,在新的思维取向的影响下,舞美系在教学思想和艺术实践上不断拓展戏剧的疆界,步入了更广阔的发展空间。这三个阶段在不同的时代背景下形成自身的特点,逐渐构成较完整纳、有效的、具有个性特色的舞美教学系统。

  • 标签: 教学秩序 立体构成 观念更新 多向性思维 拓展疆界 大戏剧观
  • 简介:随着社会的发展.人们对精神生活的要求不断提高.越来越多的人喜欢上了声乐并进行学习.想通过科学正确的发声方法唱出优美动听的歌声.使自我身心得到愉悦。在学习中,有儿童、少年、青年甚至还有中年人,他们对声乐的喜爱、执著,让我欣喜、感动。

  • 标签: 声乐教学 忽略 发声方法 精神生活 中年人 学习
  • 简介:力度在钢琴音乐中起着不可忽视的作用,是重要的表情因素,它贯穿钢琴学习者由粗浅到高深的整个学习过程。本文着眼于力度强弱方面存在的问题,通过归纳、分类,提出解决问题的具体方法,并结合钢琴教材中常见实例进行说明,将钢琴音乐中对力度的正确运用与教学、演奏相联系,以期起到一定的参考和指导作用。

  • 标签: 钢琴 力度
  • 简介:视唱练耳在我国专业音乐教学的发展历程中,扮演着重要的基础性角色。然而,中国传统民歌视唱教学大多仅停留在将孤立的要素训练作为教学主干内容的层面,始终没有上升到对完整音乐要素槊构下形成的音乐作品风格的理性认知层面,以实现由理性读谱指导视唱实践的高级目标。民歌视唱应警惕教学本质的偏离现象,以准确的音乐要素表达为基础,以民歌理性风格认知为高级目标,选编优秀教材,通过各种风格民歌中具有代表性的祝唱曲目、改编曲日和准确的表现形式,实现风韵交错的民歌视唱演绎,实现民歌视唱教学本质的回归。

  • 标签: 民歌视唱教学 音乐风格 特色语汇 本质回归
  • 简介:通过对高职高专英语学生的情况分析,采用分层次教学的方法来改革高职高专英语教学,探究出高职高专英语分层次教学方法以及实施的步骤。

  • 标签: 高职高专 分层次英语教学
  • 作者: 修雪卿
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第3期
  • 机构:歌唱感觉在音乐思维中是艺术想像的无意识,这种无意识情感是隐藏在歌唱者深层心理结构系统中的巨大潜能。嗓音是我们歌唱的先决条件。要掌握歌唱艺术,除本身必须有好的条件之外,还要进行必要的嗓音训练,这样才能获得运用自如的歌唱能力。
  • 简介:

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  • 简介:近年来,社会上学习电子琴的少年儿童越来越多,各种各样的电子琴教学班和家教也应运而生。这些教学班和家教的教学方法大多以传授电子琴演奏乐曲的方法,技巧作为教学的唯一目的。而且基本上是套用钢琴的教材与教学方法进行教学。枯燥的指法练习,单调的音色、被动性的节奏附和等等贯

  • 标签: 电子琴教学 误区 电子琴演奏 演奏方法 音色 儿音
  • 简介:随着素质教育的不断推进,高中静物素描对于高中特长生的美术教育越来越重要,为了加强对特长生的教育,应该对高中静物素描的教学进行深入分析,本文对此展开论述。

  • 标签: 高中特长生 静物素描 教学
  • 简介:德国著名理论物理学家赫尔曼·哈肯于上世纪70年代创立的“协同学”理论揭示了系统进化的动力,被广泛应用于各个学科。基于协同学的声乐“教学”系统研究是将横断科学的先进研究方法移植于人文科学(声乐演唱教学)研究的新的尝试。研究声乐“教学”系统的内在协同关系.对于促进声乐教学研究、提高教学质量有着重要的现实意义。本文在协同学基本原理的基础上.以声乐教学为背景.探讨声乐教学中“教”与“学”系统的协同应用。以期抛砖引玉为声乐教学及其研究工作尽绵薄之力。

  • 标签: 声乐教学研究 系统研究 声乐演唱 协同学 理论物理学家 人文科学
  • 作者: 王学金
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2010年第3期
  • 机构:钢琴被人们称之为“乐器之王”,是因为它具有的特殊魅力能够深深地打动人们的心扉,近年来,人们的生活水平提高了,钢琴便走进了百姓人家,被人们重视起来。然而钢琴教学是一项十分专门的学问,教学要针对不同时期的学生、不同的问题,而采用多种的教学方法,才能达到良好的效果,本人就多年来在青少年宫的教学经验,来谈谈以下几个方面的问题。
  • 简介:

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  • 简介:了解奥尔夫教学法,分析奥尔夫教学法与中国本土教学的不同,突出奥尔夫教学法在中国推广的必要性,并探讨其局限性。以便于准确地把握和恰当地运用奥中夫音乐教育理念于教学实践.

  • 标签: 奥尔夫教学法 推广 局限性
  • 简介:近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

  • 标签: 舞蹈专业 舞蹈教学法 课程
  • 作者: 王洋
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-08-20
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第5期期
  • 机构:建筑可称为造型艺术,在建筑美术教学中,基础性绘画(素描和色彩)作为各类造型艺术的共同基础课,是寻找感觉、领悟形式法则、掌握造型规律和表现技巧的“手段”、“媒介”。
  • 简介:

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  • 作者: 王学芳
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《大舞台》 2010年第1期
  • 机构:语文新课程标准表明:教师的教学艺术不仅在于传授,而且重在于个性的激励和唤醒。教师要引导学生积极参与学习过程,关注学生的个性体验和思想感悟,培养学生良好的合作交流意识和探究意识,让学生成为学习过程中真正的探究者,研究者和发现者。全新的教学观越来越关注“以人为本,尊重学生个性发展”的教学理念。笔者认为:学生的个性发展观的确是打破传统教学模式种种弊端的思想指南,是更新教育思想,解放我们课堂教学的有力手段和根本途径,尤其在我们倡导探究式语文课堂教学体式的同时,如何在探究中真正落实学生主体意识的渗透和交融?如何在探究中,通过启迪学生的思维让学生的个性得以充分的发挥和体现?已越来越成为我们探究式语文课堂教学中值得探讨和共同关注的焦点,倍值我们广大教育工作者的共同关注和研究。
  • 简介:

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  • 简介:伴随着信息技术走进我们的生活,成为重要的学习工具,使传统的教学方式相形见拙,是一种冲击,更是一种进步。如何以此为基础,及优化学生德语学习环境,培养学生语言交际能力等方而,对于

  • 标签: 信息技术 德语教学
  • 简介:在舞蹈教学和表演实践中,表演想象占有重要地位。表演想象贯穿在舞蹈学生从最初创造直至到登台表演的全过程。表演想象丰富了舞蹈学生的创造意识,舞蹈学生的意识、经验和知识,也影响着想象的发展。

  • 标签: 培养 舞蹈 表演想象
  • 简介:合唱伴奏中钢琴伴奏的地位很重要,它能凸显和声的织体,让副旋律展现出来,烘托主题效果。钢琴伴奏能让钢琴的作用发挥到淋漓尽致。钢琴伴奏者为了能担此重任,就必须让自己在各个方面都得到提高,不仅文化水平要高,审美还要有特点,最基本的伴奏方法要掌握娴熟,和指挥培养好默契感,和合唱团的人能够好好沟通。总之,伴奏、指挥和合唱三者之间要做到非常统一。

  • 标签: 钢琴伴奏 合唱教学