简介：汉语是工具性很强的基础学科，通过对汉语言的学习，能使新疆少数民族学生掌握汉语的基础知识及运用汉语思维的方式方法，从而达到准确使用汉语的目的。由于少数民族学生长期生活在民族语言的环境中，缺乏汉语氛围，运用汉语看待问题、分析问题的能力差，因此对汉语接受、理解和认知程度都很低，学习难度大。

简介：建立数字化信息系统（DIGITALIN—FORM．ATIONSYSTEM，简称DIS）实验室；充分运用教学软件和计算机网络，实现信息共享和互动交流，增强信息化环境下自主学习的意识和能力。教师要适时、适量、适度地使用已有的信息技术资源，变抽象的物理现象为直观、变隐性的物理过程为显性，突破学生的思维障碍；更重要的是促进物理课堂教学模式的变革，为全面提高学生的科学素养，培养学生的信息素养和创造性思维开辟新的途径。

简介：摘要随着我国电子信息工程的快速进步，为我国社会高速发展提供有力的依据，需要相关部门全面改进传统发展技术以及方法。相对于国外电子工程技术来说，我国电子工程具有缺乏健全管理与发展体系、技术力量不强、起步晚等基本缺陷，对电子信息工程的发展产生严重的影响。在此背景下，为了促进电子信息工程快速发展，本文对电子信息工作应用现代化技术存在的问题进行简要分析，并探讨其应用对策，旨在促进电子信息产业全面转型，使可持续发展得以实现。

简介：英语教学要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。教师除了合理有效地使用教科书以外，还要积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等，使学生通过听、说、读、写的基本训练，增强英语学习的自信心和主动性，并逐步增强跨文化交际的意识，提高交际能力。作为信息时代的英语教师，我们要认识到信息技术对现代英语教学的意义，适应现代化教学手段的转变。

简介：摘要在信息技术的全面推广下，我国的教育信息化得到了较大的改进，多元化的信息技术不仅有效的改善了传统教学中的不足，并且极大的提高了教学的效率，也为师生关系的改进营造了更加良好的氛围。但是在具体的应用中依然存在些许的不足，致使教育信息化的综合价值得不到体现，以下本文就教育信息化在大学英语教学中的应用展开简要的分析，并提出了几点建议，以便于更好的培养出综合素养较强的专业性人才。

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简介：随着知识经济时代的到来，以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术，已改变了人们的生活和学习方式，信息处理能力已成为现代人最基本的能力和文化水平标志。信息技术作为中小学的必修课，是学生将来学习和生活必不可少的工具，然而在西部贫困地区，由于受思想观念、经济发展和师资环境的影响，广大农村中小学在信息教育、教学中存在许多的困难和问题，严重影响了学生的学习，阻碍了信息技术在农村的普及与发展。作为西部贫困地区农村学校一线的信息技术教师，借此谈谈农村学校信息技术教育面临的一些问题及对策。

简介：摘要在课改的大背景下，很多国家和地区都对基础课程安排作出了调整，其中值得关注的一点是增加了现代信息技术在思想政治教育中的应用，力争帮助学生全面发展，培养综合性人才。在现有的研究中，已经有人将我国信息技术课程的现状同国外信息技术课程的情况作出对比。通过对思想政治教育同现代信息技术结合起来，分析其中存在的问题，提出可行性对策，并对他们进行具体分析，希望能将现代信息技术更好的应用于思想政治教育课程，进而找出两者最好的结合点。

简介：随着新课程标准的实施和信息技术的推广，农牧区小学数学课堂教学有了一番全新的面貌。本文从信息技术丰富农牧区小学数学教学内容、改进教学形式、优化教学方法、转变学习方法等方面，阐述了作者将信息技术和农牧区小学数学有机整合，有效地利用信息技术服务于农牧区小学数学课堂教学，从而达到提高学生的数学素养和信息素养目的。

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