学科分类
/ 16
308 个结果
  • 简介:摘要在义务教育音乐课程标准中,音乐课程基本理念强调音乐实践,鼓励音乐创造。小学行进打击乐训练教学主要是以培养学生合作意识和音乐综合素养为主要内容。学生在行进打击乐在综合性的艺术表演和音乐创编实践活动中,由于音乐基础和表演水平的不同,给我们的训练课程带来了考验。笔者结合自己的训练经验,针对行进打击乐的组建、基础训练、多声部组合训练、行进队形队列训练四个方面进行了阐述。

  • 标签: 行进打击乐训练 小学 方法
  • 简介:摘要《计算机辅助制造》是数控加工专业的一门核心课程,其功能在于培养数控加工人员三维造型与计算机软件编程能力。计算机辅助制造能力已成为职业院校数控加工类专业学生应当具备的基本技能。翻转课堂教学模式因其可操作性强、教学效果好,已成为目前主流的一种教学形式。本文仅从翻转课堂教学模式在《计算机辅助制造》课程中的应用,谈谈笔者的看法。

  • 标签: 翻转课堂 计算机辅助制造
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要探索网络环境下的教学模式,变革传统课堂教学结构,是实现信息技术与教育教学深度融合,促进教育信息化发展的必由之路。构建网络环境下“放收式”阅读教学模式,是“翻转课堂”本土化的探索。该模式包括“三个环节,九个步骤”,是一种基于云计算环境的收放自如的新型课堂教学结构。

  • 标签: 教育信息化 深度融合 语文教学 翻转课堂 教学模式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要群众文化是社会和谐的基础,是精神文明建设和先进文化建设的重要组成之一。丰富多彩的群众文化活动,有利于和谐社会的构建,同时也能满足人们日益增长的文化需求1。在我国,精心引导和大力扶持群众文化,是当前地域发展和地方特色发展的首要工作。本文就新时期的群众文化进行了分析,提出关于文化建设的一些看法。

  • 标签: 群众文化建设 看法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境。加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才。本文就如何促进优秀班集体建设,论述了以人为本、感情育人、管理育人等原则,并提出采取增强班级凝聚力,严抓学风建设等具体措施开展工作。

  • 标签: 优秀班集体 建设 原则 措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要加强基层群众文化建设不仅能够满足人们的精神文化需求,还能够提升群众的思想文化意识,对于维护社会稳定和促进社会和谐发展具有重要的现实意义。

  • 标签: 群众文化策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着生活水平的提高,人民群众文化活动逐渐增多,在群文活动建设中打造具有时代生命力的高质量的群众文化活动品牌是现今群众文化事业发展的一个大方向、一个突出点。本文分析了群众文化活动在公共文化服务体系建设中的意义,并结合实践,就群众文化活动品牌建设提出了几点建设策略,供参考。

  • 标签: 群众文化活动 品牌建设 活动体系化 管理机制
  • 简介:福建省厦门市海沧区新阳街道祥露社区是一个村改居社区。近年来,面对经济快速发展、流动人口不断增加带来的社会治安压力,社区以建设“平安海沧”为契机,以构建治安人防体系为抓手,组建了6支群防群治队伍,即由社区“两委”带领的45人义务巡逻队、12人的专业护村队、35人的平安志愿者队伍、26家红袖标店面、以老人协会为主的矛盾纠纷调解员队伍和社区老党员思想工作服务队。

  • 标签: 平安社区 群防群治 队伍建设 社会治安 志愿者队伍 流动人口
  • 简介:物理学科是中专学科中较为重要的课程,在各学科中占有重要位置,且物理学属于实验性较强的科学,在物理教学中必须要贯穿试验教学.而当前试验教学中主要是针对某一定论或者推论进行实验研究,目的是在证明结果的准确性,并没有将实验研究的本质发挥出来.物理实验是在一定程度上通过实验研究过程来提高学生观察能力、思维能力、分明问题和解决问题的能力,旨在培养学生的综合素质和实践技能.故在物理实验中必须进行规范化建设,本着科学和实事求是的态度,从根本上发挥物理实验教学的效果.本文就中专物理教学中实验规范化建设的问题进行阐述,并针对存在的问题提出可靠性建议和策略以供参考.

  • 标签: 实验 规范化 建设探讨 中专物理展
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着时代的发展,传统文化馆无论是在服务设施还是在服务手段上,都已经无法满足当下人民群众的现实文化需求,建立一种以大众文化需求为导向的数字化服务模式成为新时期文化馆建设的必然选择。本文从文化馆数字化建设现状入手,对数字文化馆建设的必要性及内容构想展开探究,希望能够为数字文化馆建设提供助力。

  • 标签: 新时期 数字文化馆 服务模式 建设
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: