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  • 简介:摘要当今的中职生都是90后,这群团体有自己的特点,在义务教育阶段没有养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,对文体活动感兴趣,沉迷网络,对学习感到枯燥无味,情感不好,缺乏自信心,怕苦怕累,没有吃苦耐劳的精神,遇到困难就退缩、停止不前,受挫能力不强,严重影响了学生职业能力的发展,特别是民族地区农村中职校更为突出。因此,培养学生良好的非智力因素是非常重要的。

  • 标签: 民族地区农村中职生非智力因素培养措施
  • 简介:劳动力市场的变动情况是职业教育发展的外部制约条件之一,主、次要劳动力市场范围的变化及进入主要劳动力市场条件的变化都会对职业教育的发展产生作用.要正确看待劳动力市场与职业教育之间的关系,并在不断变动的劳动力市场背景下寻求中国职业教育的发展之路.

  • 标签: 职业教育发展 市场发育 劳动力市场 试析 外部制约条件 中国职业教育
  • 简介:摘要本次实验是利用不同的日照处理,研究松果菊在两种不同光周期条件下外部形态生长发育过程的差异。将同一时间播种的松果菊出芽后移入苗床,对幼苗分作两种处理第一种将其处于长日照条件下,利用100W白炽灯每日2∶00-6∶00进行补光;第二种处于短日照条件下,利用遮光布每日1730到第二日830遮光。在实验过程中,分别对松果菊的外部形态——株高、株径和真叶数进行观察测量,分析其生长变化情况,通过实验了解松果菊对光照时间长短的需求,从而进一步利用光周期的调控来控制起花期,提高花质花量,为松果菊的利用开发提供一定的理论依据。

  • 标签: 松果菊光周期长日照短日照
  • 简介:孵化至18d的肉仔鸡活胚蛋240枚,随机分成4个处理组,每组6个重复,每个重复10枚蛋。处理组Ⅰ羊膜腔注射1mL0.75%生理盐水作为对照,处理组Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别向羊膜腔内注射质量浓度为0.5%、1.0%、1.5%的谷氨酰胺营养液1mL。继续孵化及出壳后分析表明:胚胎注射对胚蛋孵化率没有影响(P〉0。05%);胚胎注射谷氨酰胺对肉仔鸡出壳重和出壳重/蛋重无显著影响(P〉O.05);出壳后第3天,试验组体重较对照组有提高的趋势(P〉0.05),出壳后第7天,1.0%注射组体重比对照组提高10.89%(P〈0.01),1.5%注射组较对照组体重增加7.33%(P〈O.05);3日龄肉仔鸡0.5%注射组血浆T4含量较对照组提高23.67%(P〈0.05);7日龄肉仔鸡1.0%和1.5%注射组血浆T3含量比对照组分别提高了36.63%和26.16%(P〈0.05)。总之,鸡胚注射G1n可促进肉仔鸡早期生长发育,注射对胚蛋孵化率及出壳重无明显影响。

  • 标签: 胚胎注射 谷氨酰胺 生长发育 肉仔鸡
  • 简介:目的探讨骨髓细胞病态造血在骨髓增生异常综合征(MDS)向急性白血病转化及预后评估中的价值。方法回顾性分析82例MDS患者骨髓细胞形态学、细胞遗传学及流式细胞术等相关资料,分析患者骨髓巨核细胞病态造血特点及患者预后转归。结果82例MDS患者中,25例转化为急性髓系白血病(AML),31例小巨核病态改变者中15例转化为急性白血病,51例无小巨核病态改变者中10例转化为急性白血病,转化率差异有统计学意义。82例MDS患者中,27例死亡。存在小巨核者,其生存时间较短。结论原、小巨核病态改变与转化为急性白血病及其预后有相关性,对指导预后有一定意义。

  • 标签: 骨髓增生异常综合征 发育异常 小巨核
  • 简介:2008年春节前后的强平流天气给广西龙眼、荔枝生长发育造成较大影响,表现为:结果母枝的花芽生长点停止发育甚至干枯死亡,早熟荔枝花芽枯死,花期比常年推迟15~20d,植株枝梢成花率低,多发生"冲梢"或"梢上花"现象。花质普遍偏低,花序长度为常年的70%~80%,花粒大小也仅为常年的70%~80%。只有晚熟龙眼荔枝座果率较高,其它早中熟品种座果率偏低。成熟期比常年推迟10d左右。

  • 标签: 平流低温 龙眼 荔枝 生长发育
  • 简介:<正>党的十六大报告指出:"二十一世纪头二十年。对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。"指出"统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。"最近,新一届政府第一次科教领导小组会议也突出强

  • 标签: 职业教育中心 职教中心 辽宁农业 农村职业教育 智力保障 就业准入
  • 简介:建设社会主义新农村的重大历史任务提出来后,农村实用人才培养问题受到了社会各界的普遍关注。“十一五”规划中明确提出,要“实施农村实用人才培养工程,培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和乡村科技人员”。把农村实用人才培养列入国民经济和社会发展的总体规划,既体现了党和国家对人才问题认识上的升华,也标志着农村实用人才队伍建设进入了一个新的发展阶段。

  • 标签: 实用人才培养 新农村建设 智力支撑 建设社会主义新农村 “十一五”规划 人才培养工程