简介：摘要针对当前中职会计专业教学存在的诸多不合理现状，必须对中职会计课程进行改革。为此，本文提出了中职会计课程改革的思路。

简介：网络教学是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段。随着市场经济的迅猛发展，社会对财经类人员的要求也是越来越高。而网络教学可以打破原来的传统教学，实现学生自主学习，成为信息加工的主体，面对网络提供的最新动态，学生的学习兴趣得到提高，情感得到健康发展，专业技能得以加强，为就业打下基础。

简介：网络课程教学平台是网络课程建设和评价的窗口,是课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,是网络课程示范辐射的载体。在运用网络课程进行教学的过程中,网络课程教学平台起着非常重要的作用。本文分别从网络教学平台的设计思想与原则、总体框架设计、功能结构设计、信息组织结构设计等方面论述了如何建立切实可用的网络课程教学平台。

简介：密西西比班德市（MississippiBend）地区将实行一项技术含量高．以研究为基础的数学教学方案来实现技术改进课程与教学（EETT）的目标。

简介：为了提高职业教育人才培养对时代发展和社会需求的适应性，我国的职业教育课程改革如火如荼。伴随着职教课程改革，我国的职教课程模式经历了继承传统、引进国外和创新本土三个阶段。本文作者通过分析每个阶段中主要课程模式的利弊，结合中国典型的几种职教课程模式，总结出我国职教课程模式的发展趋势，以期促进我国职教课程改革取得更大的成功。

简介：摘要《计算机文化基础》课程是高职高专对学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，是一门实践性很强的课程。根据我院实际情况和学生特点，我们对“计算机文化基础”课程的教学进行了探索和实践，将项目教学法的学习模式引入到“计算机文化基础”教学中，对如何提高学生的技能水平与合作精神作了进一步的探索。

简介：摘要： 思政教育如基石，专业教育如大厦，基石不牢大厦将倾，专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。不仅要关心专业技能和教学技术的提高，更要形成正确的教育观念，不仅授业解惑还要传道育人，种好自己的责任田，让思政教育灌溉每一门专业课程的渠，成为对祖国和民族未来负责的教育工作者。

简介：

简介：本文从《大学英语课程教学要求（试行）》出发，分析大学英语教学的现状及面临的挑战，提出应对挑战的措施之一就是为非英语专业学生开设后续课程。本文还探讨了跨文化交际与影视欣赏课程设置实施的理论依据并详细介绍了本课程的模式。最后评价实践效果，指出应避免的问题，旨在为培养学生综合能力提供新思路．

简介：摘要文章研究了新课程理念下高职院校生涯规划课程建设的几个重要问题，探讨了课程内容的设计、教学模式与方法的完善、师资队伍建设以及课程改革方向的建议等内容，目的是使高职院校学生通过课程学习，实现主动可持续性的生涯发展，为成长为高端技能型人才奠定基础。

简介：围绕高职院校物流管理专业必须突出高职教育特点,改变原有的教学方式,加强实践性教学环节,努力培养出符合社会需要的高级应用型物流人才的指导思想,对《物流基础》课程改革进行探讨。指出对该门课推行课程改革的意义,提出课程改革的指导思想、理论依据,同时提出一些具体做法。

简介：一、巧设导语。诱发兴趣“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务的完成。所以，教师要根据教材内容和学生的心里特点巧设导语，诱发学生强烈的求知欲望和兴趣，及早地进入最佳状态。

简介：哈刺汗王朝文化与高昌回鹘文化共同构成了我国西部回鹘文化的主体.中亚向有"世界文明的十字路口"之称,继承并发扬以中原汉文化为主要内容的中国历史文化的优秀传统,发展和繁荣本民族本地区的文化艺术是哈刺汗王朝文化发展的基本倾向和客观势态.中国历史文化同回鹘文化,中亚各民族文化的联系源远流长.在中原汉文化的强烈影响和推动下,我国西部回鹘文化具有显明的中国历史文化的东方色彩.从十世纪起开始走向发展繁荣的西部葱岭回鹘文化,当是中国封建社会鼎盛期盛唐文化的伸延和发扬光大,是以中国历史文化为背景,在西部回鹘民族社会生活基础上,批判地吸收融化外来文化的优秀成果而建立起来的开放性、综合性的中国少数民族文化体系.以其庞大的思想体系,广泛的社会生活结构,独特的思辩谏议方式,以及赋有哲理寓意的理念化人物形象,多角度、多层面地反映了中古时期我国回鹘西迁后,由游牧部落到定居农业民族,由畜牧经济到绿州经济,由草原文化到城市文化,由多神教到-神教的整个民族社会内部结构处于大过渡、大转变、大发展时期的历史、现实和理想.它是巨变时代的产物,也是时代巨变的镜子.作者对当代一系列尖锐而敏感的现实问题的概括,折射出我国各民族共同缔造具有多元一体化民族色彩的中国古代文明的时代光芒,显现着中国历史文化的投影.从总体上把据的基本创作倾向,可以清楚地看到,既是它那个时代现实生活的综合透视,又是超越真实局限、对未来理想的热烈拥抱和果敢追求.它所反映的社会政治思想是复杂的、多方面的,在所有这些复杂的思想政治倾向背后,处于中世纪黑暗中的玉素甫·哈斯·哈吉甫对于象征博爱、仁道、公正和礼法的日出之国--乌托邦式的"理想王国"的追求,为结构

简介：从建国到日本偷袭美国珍珠港、美国被迫参加二战这一百多年时间里，孤立主义在美国外交思想中一直占据着统治地位，直到今天在美国我们仍然能够看到孤立主义对其外交政策制定的影响。那么，何为“美国式的孤立主义”？在历史上，美国推行的孤立主义外交政策是“真孤立”还是“假孤立”？通过对孤立主义的产生、发展及其演变的阐述，使我们更好地理解孤立主义的实质。

简介：Pro／engineer的历史文件可以记录从进入系统到退出系统的所有操作，方便日后因为不可抗拒的因素造成的Pro／engineer系统中断时，恢复原文件的原始操作步骤，对于挽救数据有着至关重要的意义。本文主要针对历史文件的编辑和应用提出解决方案，并在Pro／engineer上验证其合理性。

简介：马克思的历史概念是唯物史观的核心概念，关系性是这一概念的根本规定．作为马克思历史认识论的主要对象，它产生于马克思的经济学研究，且对历史唯物主义的建立具有重要的方法论意义。

简介：高等教育功能是相当宽泛的概念，本文所及，是其当前令人关注的一个侧面。一高等教育功能是历史发展的产物。进入２０世纪以后，由于电气技术的发展使各种机器的构成由传统的三个组成部分———发动机、传动装置与执行机构变成了四个组成部分，增加了一个控制系统。机器设...

简介：北京宁波帮的出现已有六百年的历史。它的发展经历了四个时期，即兴起、鼎盛、衰落和振兴。北京的宁波帮对北京的政治、经济和文化都作出巨大的贡献。

简介：《中学历史教学大纲》的“教学目的和要求”中明确提出：要对学生进行“辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育”，培育学生“初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力”；在“处理教材内容的若干原则”中又强调：“历史教学要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性和科学性的统一，观点和材料的统一”。以上要求和原则说明，我们必须用马克思主义观点指导历史教学.下面谈谈历史教学中应注意的几个问题。

简介：古代都城是中华民族悠久历史和灿烂文化的集中体现和最高象征。位列八大古都的开封最鼎盛时期当推北宋时期。北宋定都开封的原因有多方面因素,从古都选址原则契入分析,结合史料阐述开封在当时的综合优势及部分劣势。