简介：《机械制图》是高等职业技术院校机械类专业的一门非常重要的实践性较强的专业课程。教师可采用精讲多练和直观教学等多种手段,以提高教学质量。

简介：

简介：《机械制造技术》课程作为高职机械类和近机械类专业重要的专业核心课程之一,对培养学生的职业岗位能力起到至关重要的作用。本文旨在分析《机械制造技术》课程资源建设现状,确定高职《机械制造技术》课程资源建设的总体思路,从课程资源建设的角度为《机械制造技术》课程教学提供支撑和帮助,提出做好课程资源建设应遵循原则及具体措施,以期提高课程资源建设质量,促进《机械制造技术》课程教学的发展,使《机械制造技术》教学更加成熟。

简介：分形理论是研究非线性问题的重要手段。本文介绍了分形理论的基本概念和表征方法,论述了分形理论在粗糙表面表征、磨屑分析、故障诊断、内燃机燃烧过程分析和机械密封寿命预测方面的应用。

简介：采用Web框架、分布式B／S结构、运用ASP、数据库技术、网页制作工具开发基于Web的机械加工信息系统。

简介：文章阐述在《机械设计基础》教学中对教学内容和教学方法进行针对性改革，组合应用多种教学手段，以帮助学生更好地掌握教学内容。

简介：摘要“机械基础”是职业中学机械（机电）类专业的一门专业基础课，内容涉及到“机械原理”、“常用机构”、“液压传动”等多方面内容。传统的教学方法和教学手段难免使课堂教学枯燥乏味，学生的学习也缺乏兴趣，因而难以达到较好的教学效果。如果能恰当地利用现代教学手段，不仅能弥补传统教学手段的不足，而且能极大地丰富教学内容，提高学生学习的主动性和积极性。

简介：《农业机械学》是高等职业学校农业机械化及自动化专业的一门必修专业课，也是一门应用性很强的课程。通过对该门课程的授课实践，笔者认为应从以下四个方面加以加进。

简介：摘要《机械制图》是机电一体化、机械制造等专业的一门专业基础课，通过学习，使学生掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准。我们通过“增加感性认识，开个好头儿；结合基本体，精讲点、线、面；对应三视图与空间立体的关系，细讲基本几何体的投影；运用形体分析法，进一步培养学生的空间想象力；精挑习题，强化学生的空间想象力”几点措施的运用，由浅入深，大大提高了课堂教学效果。

简介：简要分析了《机械制图与CAD》课程及其教材的现状，阐述了对该课程进行改革的必要性，并提出了教材改革的几点看法。

简介：介绍了一种改变图形对象方位的逆向思维方法,即通过变换坐标系实现改变图形对象方位,以及用AutoCAD软件建立三维实体模型,设置轮廓来创建三视图、正等轴测图的方法。以期对机械设计人员在学习、使用AutoCAD的过程有所借鉴。

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简介：通过对丁烯泵用机械密封泄露原因的分析，发现原密封在设计上存在不合理之处，对其进行了改造更新，经工业试验效果非常显著，改造后的机械密封达到了生产使用要求，取得了较好的经济效益。

简介：摘要文章分析了目前该课程课堂教学的现状及存在的问题，提出了“做中学，学中做”、以项目为载体的课堂教学模式，加强学生的工程实践认识和情感体验，改变传统的“灌输式”课堂教学的现状。

简介：机械设计课程设计是高职类机械设计教学中必不可少的重要环节,提高课程设计教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力有十分重要的作用.分析了目前高职类《机械设计》课程设计的现状,提出了改革传统教学模式、加强设计前实践环节、引进三维设计软件等措施.

简介：从理论与实践的关系入手,通过举例论述了钳工实训中教师如何引导学生培养识图意识,进而培养学生的读图能力。

简介：美国2013年上映的科幻电影《遗落战境》探索高度发展的地外机械文明与人类社会之间的冲突。电影通过主人公杰克·哈伯的经历，展示高度发展的机械文明之下科技力量、人类存在以及地球传统田园理想的发展的可能性，探讨失去控制的科技力量对人类存在以及自然生态田园的影响，从而实现对现代人类社会高速发展的科学技术的警示。

简介：汽车驶入水中导致司乘人员伤亡的事故近年来逐渐增多,尤其是城市中地势低洼排水不畅的地段在大雨后容易积存大量雨水,司机在不知水深的情况下冒然驶入,导致车体没入水中,车门车窗无法打开造成惨剧.针对这一问题,以北京现代伊兰特汽车左前车门车窗升降机构为例,通过计算进行结构模拟和优化,从而减少人员伤亡.结果表明,经过对伊兰特左前车门车窗升降机构改进后,司乘人员能够达到成功逃生的目的,事故伤亡率大大降低.

简介：摘要《机械制图》是机械、机电、模具专业重要的技术基础课程,是学习其他专业课程的基础。没有足够的《机械制图》知识,学生就不能正确识图并按照图纸要求实施机械零件和模具零件的加工。培养学生识图、绘图、空间想象以及实际应用的能力贯穿于机械制图教学的整个过程。中职生的空间想象和思维能力较难构建,从而给“由物想图”和“由图想物”的想象构思带来很大的困难。下面，我将针对如何有效学习机械制图课谈谈自己的看法。

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