简介:摘要: 50 米“ 30 人 31 足跑”这项活动对于磨练队员坚强意志、增强团队竞争协作精神有着积极的作用。所以从训练方法、训练技巧、流程优化和竞赛心理等对 30 人 31 足跑进行调查研究是十分有意义和价值的。同时这项多人绑腿集体跑运动也是竞赛项目,运动成绩也尤为重要,本文即以 50 米“ 30 人 31 足跑”训练为研究对象,探索恰当的训练方法,并形成该小专题。
简介:1965年第10号通告将英格兰和威尔士的中等教育综合化确定为国家政策,在其发布50年后,通过追溯20世纪40年代到60年代的综合教育理念,用以理解英国工党在中等教育综合化发展过程中的地位,同时对该通告在英国教育综合化进程中的贡献做一评估。1944年教育法案与1965年第10号通告之间有紧密的联系。尤其是迈克尔·斯图尔特、1957—1958年工党教育政策审查及所形成的题为'学会生存'1958年的报告,起到了关键的媒介作用。为了改革教育,工党基于长期形成的工党休·盖茨克尔修正主义方法论,通过市场调查和研究的新方法,利用意识舆论将这一宏大的改革理念和实践策略相结合,当其在1964年重新执政时,这些措施为工党综合教育政策基础的铺垫助益良多。
简介:摘要:随着时代的发展与进步,体育教育事业的发展也随之兴起,良好的体育教学有利于提高学生的体质、心理素质,促进学生从小养成喜爱体育运动的良好习惯,为学生的终生体育发展奠定了坚实的基础。本文主要阐述小学人教版五至六年级50米跑教学过程中,通过教师引导学生了解掌握50米跑全程跑的动作与技术,主要包括蹲距式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑4个基本技术和技能。结合小学体育教学,有效提高学生的综合素养,全面发展学生掌握体育短跑的速度,在训练中强化学生通过协调身体各关节的灵敏活动效果,通过短跑提高学生下肢力量、训练速度的耐力,培养学生在体育锻炼中养成刻苦锻炼的意志及终身体育精神,全面提高小学体育教学的创新教学模式方法,以供广大小学体育教育同仁借鉴与参考。
简介:《中学数学教学参考》(中旬)2012年第9期巩淼海老师的《探寻一道错题的错误根源》一文,探索证明了“直角三角形的两直角边的和不大于斜边的√2倍”,文中提供了两种证法,在此基础上,笔者对此问题作了进一步探究.