简介：2014年9月，浙江省被国家确定为全国高考（课程）综合改革两个试点省市之一，并公布了高考招生改革试点方案。随着浙江省普通高中深化课程改革的推进和新高考方案的出台，为促进学生在共同基础上全面而有个性地发展，我校结合实际，探索并实施了必修课程分层走班教学。

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简介：摘要在政治教学中实施“分层互动”教学模式，既能尊重学生个性、体现差异，又能激发活力、促进学生发展；既能帮助学生克服学习上的某些心理障碍，避免学习时“优等生主动，中等生被动，后进生不动”的局面，又能激发不同层次学生的学习欲望，使“要我学”的学习观念转变为“我要学”，提高学生学习的有效程度，达到全面提高政治教学成绩。

简介：早在春秋时期,孔子就主张＂因材施教,因人而异＂,学生的素质、品质因为一些先天或是后天因素的影响各不相同,教师的教学内容和教学方法也应该相应地做出改变。如今的社会,这种教学方法称之为分层教学,下面本文将主要围绕分层教学在初中信息技术课中的运用现状,探讨一下改善方法和策略。

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简介：摘要分层次教学可以促使不同层次学生获得不同程度发展和进步，作为一名初中生物教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为初中生物分层教学有效性做出自身应有贡献。

简介：摘要物理学科作为高中教育活动中一门难度较大的科目，属于科学类课程且知识抽象难懂，有的学生在学习过程中思维不够灵活，而且他们的知识基础和学习能力不同。要想促进整体学生物理知识水平的提升，高中物理教师可尝试应用分层教学法。笔者针对分层教学在高中物理教学中的应用进行试述，并提出部分适当的应用举措。

简介：以美国21世纪外语教学的5C标准为指导,针对不同的学生,充分考虑其各自的兴趣爱好,学识水平,以及智力等方面的个体差异性,从交际,文化类别,联系,比较,以及社区活动主题等方面进行不同的任务分层设计,来构建我国高校综合英语分层教学模式,其目的是为了打破以往英语课堂教学“千人一面”的局面,帮助后进生克服英语学习自卑的心理,同时有利于激发优秀生挑战难点的斗志,真正实施我国教育家孔子提出的“因材施教”的理念。

简介：摘要分层教学理念起源于上世纪九十年代末，是“以人为本”思想的具体体现。分层教学法具有时代性、合理性、时效性和灵活性等特点，强调尊重学生教学主体地位，发挥学生主观能动性，是一种顺应教学规律的科学方法。本文主要分析了分层教学法在高中体育教学中的运用。

简介：教学是对人的教育活动，而人是有差异的个体，当我们面对有差异的每一个个体时，就要根据不同学生不同的知识水平、个人认知能力、性格特点等实际情况，有目标、有计划地进行个体研究并实施分层教学，以促进每个学生学有所长和全面发展。

简介：数学课程作为初中教学过程中重要的组成部分，不仅能够有效开发学生的想象能力和逻辑能力，更可以培养学生的理性思维，促进学生全面健康发展，教师必须加大对数学教学理念和方式的研究力度，有效调动学生学习数学的积极性和主动性。在素质化教育和新课程改革的背景下，多种新型教学模式开始普及于初中教学课堂，分层教学模式是其中典型代表，其有利于帮助教师把握学生数学知识掌握情况，教师应根据学生实际情况，科学利用分层教学模式，开展丰富的数学课堂活动，带领学生探索数学知识世界。本文结合人教版教学实例，重点从科学确定学生分层等四个方面探讨分层教学模式在初中数学教学过程中的应用。

简介：摘要数学教师应当关注学生的个体差异，在此基础上根据数学教学实际，开展分层教学，以使不同层次水平的学生获得进步和发展。本文以“关注学生个体差异，提倡小学数学分层教学”为主题展开了详细的论述。

简介：在综合实践活动课程实施过程中,学生会出现种种难以预测的情况,如用预定方法难以取得有价值的资料、课题研究方向偏离、课题难以深入研究、小组成员合作不愉快、出现新的研究课题等等.教师如何跟踪学生的研究进程,把握时机,进行科学有效的指导,是很多一线教师困惑的问题.如果能够有效地利用课堂时间,展开阶段性交流指导,适时、适度的为学生指点迷津,从而发现问题,再对学生进行跟踪指导,就能够很好的解决这个问题.这也是课程实施常态化的有效途径,当然也是我们一线的综合实践活动课程指导教师一直在探索的问题.在本文中,就我经历的综合实践活动阶段交流指导活动,谈谈我的认识及做法,旨在抛砖引玉,以便与更多的同仁进行切磋交流.

简介：开展分层教学的一个重要着力点就是激发不同层面学生的学习积极性,让积极情感成为提升学习动力的内在因素。在这一点上,分层考核评价是重要的方面,按照学生的基础与能力分别确定考核评价的标准,能够让学生相对容易地获得成功,尤其是对于中低层次的学生,降低考核的难度与表扬激励的门槛,他们在学习活动中就会增强上进心,并依靠自己的努力顺利完成学习目标。同时,强烈的成就感会对学生学习积极性的激发产生不可忽视的作用,这样的积极因素能够在高中生紧张的语文学习中发挥催化与润滑的作用。

简介：在中职英语教学过程中,往往会遇到学生的学习能力相差较大的情况,所以,采用分层教学是最好的教学选择。主要以分层教学实施的必要性为出发点,主要探讨了分层教学法的实际应用策略,并提出了分层教学在中职英语教学中应注意的问题。

简介：随着我国教育改革的不断深入,初中体育课程已经成为中学阶段的重要内容,并且伴随着学生的个性化发展,采用体育课程分层教育能够有效的使得每个学生都受益,因而积极的探究初中体育课分层递进教学策略具有重要的作用.

简介：分层次教学作为一种有效的教学方式,可以满足各类学生的学习需求。文章简要分析了离散数学分层次教学的必要性,阐述了分层次教学实践的策略和方法,以期为离散数学的分层次教学模式提供一定的参考。

简介：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80~82页例1、例2和'想想做做'。教材简析:本节课主要教学平移和旋转的初步认识,教材让学生通过观察现实生活中物体的运动,认识平移和旋转运动的特点;能区分、判断这两种运动方式,使学生经历观察、模拟、判断等活动过程,感受平移和旋转这两种不同的运动方式,培养观察、判断等思维能力。这部分内容与日常

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简介：高等数学作为高职学生一门重要的文化基础课程，面对高职学生学习能力参差不齐的现状，积极开展分层教学是一种行之有效的教学模式。结合教学实践，探讨了在高职高等数学中有效开展分层教学应注意的几个具体问题。