简介:新课标不断深化的背景下,小学数学教学过程中采用探究式教学模式,可以让学生自主阅读、实验和观察,然后通过小组合作的形式探究问题。杜威(美国著名学者,最早提出探究式教学模式者)认为,教育的可行性,不仅要让学生学习知识,而且还要学会自主学习方法,后者更为重要。在具体教学实践中,如果只是采取教师讲、学生听的方式,学生的自主学习能力就不会得到提高,学习兴趣也不高,课堂教学目标难以达成。因此,教师必须对原有的教学策略进行创新,充分发挥教师的主导作用,坚持生本主义,充分发挥学生的积极主动性,通过学习找规律,并在此基础上形成概念。下面结合教学实际,谈一谈探究式教学的策略创新应用。
简介:现在我们的工作中还存在一些问题:创意产业没有创意,文化产业没有文化,内容产业没有内容,热热闹闹但没有东西,没有文化品位。这是一个大问题,这是我们编辑的责任。
简介:一个旅德华侨,曾讲过他的一次亲身感受:他刚到汉堡时,跟几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香焦,看车窗外没有人,就顺手将香蕉皮丢了出去。驾车的德国青年马上"吱"地一声,来了个急刹车,然后下车拾起香蕉皮塞到一个废纸袋里,放进车中,并对他说:"这样别人会滑倒的。"
简介:我站在那位大婶的面前,身边站满了人。听着她撕心裂肺的痛呼,我竟什么也做不了,也什么都不敢做。身边数不清的叔叔阿姨,都纹丝不动,只是远远地看着。扶不扶,难道真的是一个问题吗?事情发生的那天,正值暑假,正午12点,烈日当空,沥青路面都被热浪烧灼得柔软。空调机工作的'嗡嗡'声和聒噪的蝉鸣仿佛永远不会停止,将每一刻都无限拉长。家中无人,我只得赶去最近的菜市购买午餐。空气热得仿佛凝固了,连一向喧闹的菜市场都