简介：摘要：随着素质教育的发展，小学语文受到了教育部门的极力重视。作为一门基础的学科，学习语文知识不仅能帮助学生拓展自身知识视野，也有助于改善他们的思维方式，塑造更健全的人格素养。引导小学生展开群文阅读，是在原有教学的基础上进一步丰富学生的阅读范围，是全面推进素质教育发展的重要途径。本文通过分析当下小学语文群文阅读教学中存在的主要问题，提出一系列有效的改进策略，便于打造更高质量的小学语文教学。

简介：【摘要】群文阅读是新课程改革后出现的一种新的教学方式。阅读能力的提升是小学语文教学过程中的重点和难点。在社会的不断发展之下，阅读能力是每个人的基本能力。群文阅读引入小学语文教学中，与传统的阅读方式相比，群文阅读更能激发学生学习语文的兴趣，通过阅读学生可以获得大量的知识，丰富学生们的头脑，从而促进小学生语文学习成绩的提升。

简介：摘要：小学语文群文阅读教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的阅读学习来说显得比较重要，在小学语文群文阅读教学中，存在着很多的问题需要解决。本文论述了小学语文群文阅读教学中存在的问题，指出在小学语文群文阅读教学问题的改进策略，以供大家参考。

简介：【摘要】新课程理念下，群文阅读以其独特的优势，已经在小学语文课堂教学中得到广泛的应用，在很大程度上弥补了传统的以单篇阅读为主的教学模式中存在的诸多弊端，落实了语文核心素养下的教学目标。本文以小學语文群文阅读教学为研究的切入点，针对阅读教学模式落实现状进行简要的分析，并提出了行之有效的改进策略。

简介：摘要：随着社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高的一门学科。阅读教学作为小学语文教学中的内容之一，在整个小学语文教学中占有极其重要的地位。在群文阅读背景下，怎么样去提升语文阅读教学的有效性成为了大家关注讨论的热点话题。接下来，笔者就小学语文以及群文阅读教学策略进行讨论，希望可以对小学语文群文阅读教学产生一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着近些年教育事业的发展，群文阅读的教学方式被越来越多的语文教师所重视。群文阅读主要是基于在阅读某一篇文章的过程中引导学生阅读更多的文章，从而将这些文章的信息有机结合在一起，提高学生的阅读能力与效率。本文浅析了当前群文阅读中所存在的问题及改进策略。

简介：摘要初中作文是学习其他学科的基础，也是培养学生语言表达能力和基础汉语综合运用能力的教学内容，作文教学为我国培育了许多高素质、有深厚语言逻辑功底的人才。但当前还有部分学生在语言逻辑、人物形象塑造等方面存在表达的问题，语文是以母语为基础的学科，初中是学生学习语文作文的最佳时段，但是初中语文作文中仍然存在着许多问题，导致学生没能更好地提高自身的写作水平。因此，老师必须重视这个问题，从根本上提高学生的语文作文能力。本文将针对初中语文作文教学现状问题和相应的解决措施展开探讨。

简介：摘要：随着我们国家现阶段新课程标准的有效实施，小学高年级阶段的语文教学在整体教育事业当中所占的地位越来越重要。但是根据以往的教学经验明显可以看出，小学高年级语文教学过程中依然存在着许多问题，不仅无法有效提升教学效果，同时还在一定程度上限制了学生的综合发展。针对小学高年级语文教学所存在的问题，教师需要结合学生的实际情况不断进行改善，重视学生在课堂中的主体地位，有效转变自身教育理念与教学方式，进而促进整体教学质量的提升，本文就小学高年级语文教学问题及有效策略展开了分析。

简介：摘要小学语文作文教学目的是要通过习作练习，提高小学生的思维能力和语言表达能力。并且写作能力是小学生语文综合素质的最直接体现，而且小学语文作文教学是实施素质教育的重要途径。基于此，本文简述了小学语文作文教学的重要性，对小学语文作文教学存在的主要问题及其措施进行了探讨分析。

简介：随着教育改革的逐步推进，课程的创新改革也迫在眉睫。但是在这一改革进程中，中学语文教学的改革步伐明显滞后于中学语文教育教学的发展。如何提高课堂效率，保质保量地完成教育任务，已成为了中学语文教师共同关心的问题，因此，对于初中语文教学问题的研究势在必行。本文就初中语文教学中产生的问题、原因以及解决的措施进行了较为详细的阐述。

简介：摘要在小学教育中，基于情感视角的教育对于学生的综合素质发展具有重要作用，在新课程改革背景下，情感教育作为小学语文教学尤为重要，小学语文作为一门重要的基础学科，其中蕴含着丰富的情感教育，所以教师应该采用有效的教学手段，对小学语文教材中涉及的情感因素进行深入挖掘，进而促进学生的情感体验，提升课堂教学时效性。

简介：摘要：语文教学无处不在，其包容性在各领域都十分强大。语文是培养学生各方面能力的重要组成部分，高效地学习语文，不仅能提高学生的语言能力，而且能增强学生的词汇理解能力。对高校生来说，掌握基础语言和写作十分重要。语文教学由来已久，但实际教学过程中还存在一些问题。本文从分析语文教学问题的误区入手，并提出相应的对策，以期对高校语文教学的发展有所帮助。

简介：在语文学习中，作文是学生既“爱”又怕的：“爱”分值高，怕写不好、写不了甚至写不来。当然，学生怕写作文，原因是多方面的。然而，纵观我们的作文教学，似乎很多所谓的方法，让大多数学生感觉“高不可及”。

简介：

简介：摘要随着社会经济的快速发展，对高复合型人才的需要越来越大，而人文素质是高素质人才不可缺少的部分，在技工学校语文教学过程中，我们需要对语文教学模式进行一系列的改革创新，以促进高素质人才的培养，以适应当前社会发展的趋势。

简介：摘要：中职语文教学中实施情感教育对中职学生来说具有非常重要的意义，中等职业学校更应将语文育人功能放在首位。充分发挥语文情感教育有助于培养学生的人文素养，有效促进课堂的教与学，有利于营造良好的师生关系，最终促进学生的全面发展，培养他们高尚的职业道德，健全学生人格，助他们成人成才，以更好地为社会服务。

简介：摘要：小学语文混合教学由于将我国传统的教学方式和网络教学的优势结合起来，正逐步成为我国今后教育改革的一个重要方向。本文从混合教学的角度出发，针对当前我国小学语文教学存在的问题，从其自身的特征入手，对如何在小学语文教学中推广混合教学进行初步探讨。

简介：摘要学生的阅读积极性不高还和老师的教学方式有关。很多小学老师在阅读课上没有严格按照课前制定的教学目标来完成教学任务，在教学方法上采用主导式的讲解，没有和学生进行积极的交流和互动。比如有的老师在进行《滥竽充数》的阅读课时，都会将整个滥竽充数的故事讲述一遍当做是教学的核心任务，会忽略了对于这个故事的思考，这是需要师生之间进行良好讨论的阅读课题，如果老师只是将故事讲述一遍，会对阅读课的质量产生比较大的影响。

简介：《大力研究语文教学尽快改进语文教学》是叶圣陶先生在社会科学院语言研究所召开的北京地区语言学科规划座谈会上的发言,内容涉及文白的选编及教授、作文教学等,比较系统地阐明了他的语文教学思想,强调了在教学活动中教师所起的作用是"教是为了不教"。《论国文精读指导不只是逐句讲解》一文指出阅读课仅仅逐句讲解"不符合教学的旨趣",这对今天阅读课的教授和讲解仍然具有借鉴作用。

简介：摘要从儿童视野去探究适合小学生发展的小学语文教学方法，旨在遵从儿童的成长心理、规律，活用现代教育技术与儿童文学作品等，吸引小学生对语文学习的积极性，致使语文教学能显著丰富学生的语文知识、文学素养等。基于儿童视野开展小学语文教学活动，注重培养小学生的审美情趣，借助现代教育教学手段和教学方法，激发小学生对语文知识的学习兴趣，进而改善小学语文教学现状。本文从儿童视野去看待小学语文教学行为和教学方法，探究如何在促进小学生思维、能力发展的同时，优化小学语文教学效果。