简介:比例线段是相似三角形的基础.是沟通代数与几何计算的桥梁.所以.同学们一定要认真学好.但仍有少数同学在具体处理有关比例线段的问题时.因缺乏慎重考虑,时常出现各种各样的错误,为了方便同学们学习.现就常见的错解问题举例说明.
简介:最近,F城的一家金店被盗了。此案在F城闹得沸沸扬扬。警方在第一时间就介入了此案,负责侦办此案的是警局里最机智的侦探小猕猴警官。小猕猴一接到任务,就立刻来到了案发现场。这里已经是一片狼藉,各种饰品包装洒落一地。
简介:
简介:在三角形中,面积一定,底和高成反比例;底(或高)一定,面积和高(或底)成正比例。利用这些比例关系,能巧妙地解答许多相关的问题。
简介:如图1,一个圆形装饰木板,里面画了一个最大的正方形。正方形边长为5分米,在正方形外面部分涂上红颜色,求涂红色部分的面积有多大?(π取3.14)
简介:教学内容义务教育六年制小学数学第十二册第38页“例3”。教学目标1.进一步加深对正反比例意义的理解,能正确地判断成正、反比例的量。2.能应用比例知识解答稍有变化的正比例应用题。3.渗透“事物是不断发展变化的”观点;培养学生独立阅读、分析的能力。教学重...
简介:教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册第30、31页教材分析:《比例尺》这节课,学生采取小组合作的学习形式,通过动手实践、操作,得出求比例尺、实际距离、图上距离的计算方法。学生在学习过程中,通过合作探究掌握有关知识,体会成功的喜悦,提高自身的数学应用能力。
简介:一、操作引入,明确长和宽的比决定图形形状1,操作活动,画出桌面。师:同学们,在我们身边有很多物体的面都是长方形的,能举个例子吗?生:数学书的封面是长方形的。生:音箱的面也是长方形的。师:挺好,看看课桌的桌面。生:四个角不是直角。师:能不能把它看成近似的长方形?(生纷纷点头表示同意)师:那咱们估一估,这个近似长方形的长和宽大约是多少。
简介:教学内容:冀教版《数学》六年级上册第50~53页。教学目标:1.在设计名片、画镜框示意图等活动中,经历认识比例尺的过程。2.了解比例尺的含义,能按自己确定的比例尺画示意图。3.积极参加数学活动,认识到有些问题可以借助比例尺来解决,发展初步空间观念。
简介:摘要药品价格虚高、抗菌药过度使用,一定程度上使医院的药品比例居高不下,制约医院的健康发展,如何破除“以药养医”,降低药品比例,是公立医院的首要任务。公立医院应该通过提高医疗技术、提高医院管理水平、改善医疗服务质量、合理用药等系列措施,逐步走出以药品收入为主要创收的经济模式。
简介:反比例函数的性质是初中数学的重点难点,也是各类竞赛和各地中考倍受关注的焦点之一,要想准确理解它,必须准确掌握反比例函数内涵.本文想通过分类讲解来揭示其丰富的内涵,领略一些规律.
简介:摘要:小学数学的学习在日后的学习过程中都起着至关重要的作用,而比例作为一个重点及难点更是需要同学们完全掌握。比例知识点不仅在课本中需要学习考试,在平时的生活中更加需要。生活中随时随地都需要用到比例知识,例如买衣服要讲究身体比例,根据比例进行搭配;化妆要讲究三庭五眼,根据脸部的黄金比例化出完美的妆容;甚至在建筑物建筑的时候也要根据比例建设才不会出现坍塌的现象。比例在日常生活中随处可见,因此在小学刚开始接触比例时就要认真教学,打好基础。
比例线段错解诊所
小猕猴巧用比例断案
比例关系判定思考
用比例巧求面积
利用比例性质解方程
尽快统一缴费比例
用比例法求面积
17.1反比例函数
妙用比例来解圆
“比例的应用”教学设计
《比例尺》教学设计
比例尺教学设计
“比例尺”教学实录
怎样选择比例尺
课题:认识比例尺
我院药品比例的控制
爱上黄金比例的logo
点评反比例函数
浅谈小学数学"比例"教学
《比例的意义》教学设计