简介:摘要:概念设计是建筑设计中不可或缺的重要内容,同时也是设计师所要具备的一项技能,在进行建筑结构设计时,需要设计人员依照施工要求完成设计想法的实体化,融入当代建筑学理论的同时,还要通过实践经验完成后续的工作,进而实现对建筑结构功能性的优化与管理,加强对建筑结构概念性分析,并以此为基础完成相应的论述。就应结合概念设计思想,合理确定结构布置形式,遵循因地制宜的施工理念,通过合理的手段完成经济性以及安全性的规划与调整,提高效率的同时,还能够对最终结果产生积极的影响。与其他技术手段相比,良好的概念设计,不但能够实现对建筑结构设计水平,确保工程质量符合标准,同时还能够在经济效益方面获得足够的保障。
简介:摘要:纵观小学英语课堂,不乏单一的、孤立的按部就班的点状教学,这种教学没有完全尊重儿童的学习规律,更无法真正凸显英语学科核心素养的地位。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出以学科大概念为核心来推动学科核心素养的落实,明确学科目标从知识点的了解、理解与记忆,转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。大概念是教材解读、教学设计、教学评价的灵魂核心和重要依据。我们尝试基于大概念理论,从对儿童有意义的项目序列切入,打破课时内容的限定和单元之间的边界,实施单元整体教学,为学生建构一个开放的整体的有机英语学习体系,帮助学生理解英语学科意义,把握学科本质,培植学科核心素养,为建立学科整体认知提供了积极的优化实践路径。