简介：

简介：由中华人民共和国国家民族事务委员会主办、中国民族博物馆和法国中国文化中心承办的“中国民族服饰文化展”于10月3日至6日在巴黎中国文化中心展出。法国高级服装协会名誉主席默克里埃、法中友协主席拉巴特、加拿大驻法文化中心主任德边、法国文化部总巡视员伍兹、西里波旁王朝贝雅特丽丝公主等人，以及法国政界、侨界、商界、

简介：摘要：校园服饰文化作为学生日常生活中重要的一部分，承载着丰富的意义和价值。通过在校园服饰中融入爱国主义教育，能够增强学生的爱国情感和民族责任感，培养他们的家国情怀和社会责任感。为了有效地在校园服饰文化中融入爱国主义教育，教育工作者们可以采取多种策略。例如，通过设计符合爱国主义主题的校园服饰，组织爱国主义主题的服饰文化活动，开展爱国主义主题的教育讲座等。这些举措能够让学生在日常生活中更加深刻地感受到爱国主义教育的力量，从而增强其爱国情感和民族责任感。本文探讨了校园服饰文化与爱国主义教育的关系，提出了融入爱国主义教育的策略，并分析了该策略的实施效果。

简介：贺州槽碓土瑶是瑶族支系里一支古老族群,土瑶具有独特的文化艺术,其女性服饰色彩鲜艳,虽无太多绣饰,却独具风采,但土瑶日常生活用具却很简陋,它与服饰形成鲜明对比.文章在对槽碓土瑶女性服饰田野调查的基础上,从土瑶女性传统服饰的类型及其构成要素来分析其基本特点,据此总结出土瑶文化的一些特质,对这些传统服饰作为文化现象所具有的潜在意义进行破译.

简介：回顾华夏历史的深处，我们会发现，美无处不是活生生的存在着。执卷在手，在悠长的回顾中，我们听到广东商学院教授江冰先生在《中华服饰文化》（广东人民出版社2009年4月出版）中以饱含深情的笔触，谱写了一曲感性的美学奏鸣曲，为我们提供了一个崭新的中国式审美趣味的样本。

简介：盛世唐朝，女性华服流光溢彩，引领风骚，唐诗传情绘风华。

简介：在宋、辽、金几个政权并立时期，服饰上的交流始终没有中断。宋代作为中原王朝在服饰发展上继承了隋唐之风，又有复古的倾向；契丹、女真是北方游牧、狩猎民族，服饰在发展中形成了自身的特点。这一时期各民族友好的交往促进了文化的交流，同时也影响到了服饰的发展，体现了互相渗透、互相影响的总体特点。服饰作为一个民族突出的标志，从一个侧面反映了各民族之间互相包容、共同进步的优良传统。

简介：从容出入望若神仙──试论六朝士族的服饰文化傅江服饰是人类文明的标志。随着社会生产力的发展，衣服的自然属性相对减弱，社会属性相对增多，它除了满足人们物质生活的需要外，还是文化的载体，反映着一定时期的社会群体的人生观、道德观和社会观，反映着他们的价值取向...

简介：青海绒哇藏族在其发展演变的过程中,形成了自己独特的人生仪礼民俗。其中,有许多民俗事象是与服饰相关或通过服饰表现出来的。绒哇藏族服饰在诞生、成年、婚嫁、丧葬四大仪礼中的变化,充分显现出绒哇藏族的民族特色,但不可否认的是也融合了很多汉文化的因子。

简介：摘要：随着我国教育行业的不断深化改革，越来越重视学校美育工作的改进和完善，学校应以立德树人为根本任务，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念。学科融合视域下小学服饰文化主题活动的开展，能够引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，所以学校应积极组织开展小学服饰文化主题活动，以便能够培养优秀的社会人才。本文对学科融合视域下小学服饰文化主题活动的育人现状进行分析研究。

简介：摘要：苗族服饰的文化元素属于传统文化的延续，是现代时装设计的重要灵感来源，通过对苗族服饰特有元素的深入研究与创新运用，时装设计师能够在保持文化原真性的基础上，探索与现代审美理念相融合的设计路径。此种跨文化的设计实践不仅有助于丰富当代时装的表现形式，也能够为全球多元文化的交流与融合提供新的视角。因此设计师应通过对苗族服饰复杂的纹饰结构和丰富的色彩运用进行现代诠释，以创造出既具有民族特色又符合现代时尚趋势的作品。

简介：摘要：中华民族有着千年的历史文化，五十六个民族，不同的民族有着属于自己的风俗习惯和文化。瑶族作为我国少数民族的之一，其服饰文化被列为国家级非物质文化遗产。新时期，在非遗旅游快速发展背景下，将瑶族服饰文化融入文创产品设计中已经成为非遗旅游的潮流，可以更好推动非遗文化的传承和创新发展。基于此，本文就对非遗旅游下瑶族服饰文化的文创产品设计展开探讨，为瑶族服饰文化的文创产品设计提供一些可参考的思路与建议。

简介：摘要：在我国的传统文化当中，服饰的文化传承作用也是占据了较大比重的，在创意产业板块中，由于民族服饰的特性，使得其成为了创意产业的重要组成部分。所以本文着重从文化创意背景下的中国民族服饰出发，去进行具体的创新探讨。

简介：我国的满一通古斯语族民族有满族、锡伯族、鄂伦春族、鄂温克族和赫哲族。由于相同的自然生态环境造成了他们服饰上的同一性；由于不同的经济从业和社会地位造成了他们服饰上的差异性；由于社会发展进步促成了他们服饰文化的变异和传统服饰工艺已濒危的现状。为了保护和抢救这些民族的传统服饰工艺，维护他们享受社会进步成果的权利和继承发扬他们的奋斗精神与创造精神，从文化人类学的角度予以探讨诸民族的服饰文化。

简介：一、台江县经济、教育、文化发展状况概述（一）台江县位于贵州省黔东南苗族侗族自治州中部，雷公山北麓，清水江南岸。东临剑河县，北抵施秉县，西接凯里市和黄平县，南至雷山县和榕江县。全县辖2镇6乡，总人口147000人，其中少数民族占98％以上，是世界上苗族聚居最多的地区，号称“天下苗族第一县”。

简介：中国服饰在人们脑海中的印象可以说是“神在内而飘忽其外”，是一种意境之美。而意境是传统美学的一个重要范畴，是中国美学精神的鲜明体现，它将客观物象与主观情致融为一体，从而形成一种具有无限超越性的审美境界。中国服饰的这特点是由多方面因素形成的，它包括有地理因素、人文因素、思想因素、历史因素、传统因素、民族因素等。但其中我国的传统哲学思想对于中国服饰文化这一特点的形成起着至关重要的作用。

简介：摘要：蒙古族悠久的历史和文化是中国悠久文化中不可或缺的一部分，我们有责任将民族优秀文化传承下去。在幼儿教育中，美术教育便是我们继承和发扬民族文化的最佳方式。通过引导幼儿接触民族文化，激发幼儿对民族文化的喜爱，增强民族认同感，提升幼儿对蒙古族美的事物的欣赏和创造能力。

简介：摘要：幼儿对于生长的环境色彩需求很重要，能使他们在健康、积极向上的环境中生长。调查发现，幼儿偏爱明亮的暖色调系列，能给他们以美的视觉享受。而彝族服饰颜色花纹色彩绚丽、明快，形成一种色彩互补的审美效应。每个幼儿心里都有一颗美的种子，在幼儿园活动中，创设新的教学课程和活动，引导其学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，充分把地方特色融入到教学中去。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人们的物质生活得到了极大的满足，对精神文化的需求也越来越大。在这种情况下，服装不仅承担着保暖、美观的功能，还需要注入更多的传统文化，以满足人们的精神文化追求，为社会主义精神文明建设提供可靠的保障。在现代服装设计教学过程中，高校需要挖掘传统文化的养分，吸收传统文化的养分，丰富现代服装设计的教学内容，为学生提供更加多样化的教学服务。因此，在现代服装设计教学过程中，针对当前教学中存在的一些问题，应实现传统文化与现代服装设计教学的结合，丰富现代服装设计的内容，满足人们对服装的追求。

简介：【摘要】中华民族有着五千年悠久的历史史化，民族文化艺术内容丰富多彩，同时也蘊涵着丰富的教育资源。民族服饰色彩对比强烈而协调，色彩鮮艳而又不俗气，给人以色彩独特，线条突出，常给人过目不忘的印象。浓郁的民族色彩，施引起幼儿对美的兴趣。瑶族多姿多彩的服饰文化融入幼儿园的创意美术活动让少数民族文化的传承得到了重视，让幼儿在创意美术活动过程中的水平得到了提升，让创意美术资源在幼儿园得到扩展。在幼儿教师开展的美术过程中，要开展的印染美术活动、手工制作多彩的头饰、简单刺绣艺术创意、整体服饰创意绘画活动，进而深度挖掘瑶族服饰文化的内涵，拓宽幼儿园美术教育领域的空间。本论文主要提出了瑶族服饰文化融入幼儿园创意美术活动的观点，并提出了具体的教育活动对策，总结了实践创意绘画在教学过程中的结果。