简介：摘要：抢救和保护非物质文化遗产工作离不开非遗档案管理工作，其保障了非遗文化的真实完整，让传统技艺得以留存，这对于人类文明传承具有重要意义，可以推动非遗文化与现代文化的创新融合。非遗档案管理工作中，有必要革新管理理念、明确管理主体职责、拓展档案管理维度、完善活态档案管理、建设多元管理体系，促进人类文明传承。

简介：摘要：素质教育下初中语文教学需要对引领学生成长和培养其良好精神品质高度重视，而通过传统文化的巧妙渗透可向初中生群体传达更多优秀的文化内容，可以说语文教学中融合传统文化有极大可行性，并且以这种方式实施课程教学对强化学生主体文化自信和落实教学改革也十分有利。基于此，本文主要对初中语文教学中传统文化的渗透意义和具体实施路径加以分析。

简介：摘要：初中语文教学肩负着传承民族文化、培养学生文化自信的双重使命。语文教学不仅涵盖文化知识的传授，更涉及学生文化素养的塑造。在语文教学中有效渗透传统文化有助于提高学生在文化审美、理解以及表现等方面的能力，促进学科核心素养的养成，进而使学生实现全面发展。基于此，本文对初中语文教学中传统文化的渗透进行探讨。

简介：摘要：《影子人》——拿到这本绘本，封面中的一切都是那么熟悉，恍惚中时光在倒流。毛线球、拨浪鼓、贴着纸的窗户、贴在窗户上的红色生肖剪纸……充满年代气息，一股中华传统文化气息迎面扑来。透过窗棂，一片橙红色的烛光影影绰绰，映照着孩子的面庞，暖暖的、柔柔的，带着宁静与安详。

简介：《重庆湖广会馆——历史与修复研究》对于“湖广填四川”大移民和重庆“八省会馆”的历史本真作出了广超越既有研究成果的学理诠释,从破解特定历史时期移民文化、会馆文化、商旅文化深厚蕴涵的角度来体现传承文化,从梳理、总结如何保护和如何修复重庆湖广会馆,亦即如何具体而微地传承文化的角度来宣示传承文化。

简介：中国素称礼义之邦,其原因不在于我们现在还能见到的秦砖汉瓦,也不是能在太空就能辨出的万里长城,根本原因就在于一是其所具有的几千年的文明史,古之贤人所造就并被历代炎黄子孙躬行践履的独具特色的传统美德,二是中华传统美德不仅体现了中华民族文化之真髓,还超越国界,在历史上对周边国家产生重要的影响,甚至现在还被视为文明之宝在弘扬,在传承.传统道德作为祖先留给我们的遗产,其自身具有两重性,既有引人向上,促进社会发展和文明建设的积极因素,同时也存有一些阻碍社会变革和思想发展的消极因素,甚至是谬误的成分.但可以肯定地说,只要我们批判性对传统道德进行继承与发扬,其中的积极因素仍对今天的社会主义精神文明建设具有着借鉴与发展意义.

简介：伯都讷文物保护工程是伯都古城址群保护工程的主体，是宁江区政府“十五”期间重点实施的项目之一。该工程位于吉林省松原市宁江区伯都古城西侧。占地面积30000m^2。其工程的主要内容是：以保护省级重点文物保护单位伯都古城为核心，建立伯都讷历史博物馆和洪皓纪念馆；复原点将台和部分城墙；清理护城河积淤和修建围护栏。通过保护工程的建设实施，使这里成为历史唯物主义和爱国主义教育基地；成为弘扬民族精神和培育“四有”新人的课堂；成为古城保护的前沿哨所；成为发展地方经济加快小康社会建设步伐的纽带和桥梁。

简介：

简介：摘要：品读汉字文化不仅能够激发良好的文化认同感，而且可以进一步提高其学习能力，对于小学阶段的学生来说，具有重要意义。小学语文教师需要认识到识字教学任务的重要性，选用有效的教学方法来渗透传统文化，为小学生构建高效语文课堂。本文论述了汉字文化对于小学语文教学的重要意义，提出不同的文化渗透策略，旨在帮助小学生提高文化自信，增强其识字能力。

简介：[摘要]  中国崛起遭遇美国优先，疫情之下的世界治理似乎进入发展困局。疫情是对一国的经济实力、政府决策、制度设计和文明取向的一次检阅。中国交出一份人民认可的答卷。本文进一步思考如何加强中华文明传承和中国特色文化自信构建中，运用中国智慧在变局中发挥作用。

简介：打我记事起，常听爷爷说：“富不过五代．穷不过三代”．后来我才逐渐闹明白，他是在教育晚辈节俭励志．说的是一种精神的传承。据说，爷爷管教八个孩子个个成器，却从没伸手打过一个，达到了“无为而治”的境界。据说，这还和一个关于警察的故事有关。今年是共和国60华诞．我总想收集点与共和国发展有关的记忆，自然就想到了爷爷。可他说．他记忆最深的就是一个警察。

简介：民间文化是中华民族精神情感、道德传统、民族特性以及凝聚力与亲和力的载体，是发展先进文化的精神资源和民族根基。民间文化传承人则是创造、传播和弘扬民间文化的载体，这个特征也证明了“文化的本质是传承”。但是，在现代化的生活冲击下，一些靠口传身授的民间技艺、民间绝活等民间文化传统传承延续，往往因民间艺人的相继去世而成为失传，如广东的陆丰皮影、顺德龙舟说唱等。另一方面，现存的大多数非物质文化遗产并不能给地方带来经济利益，或青年们对民间文化失去兴趣，使得后继人才缺乏，而更重要的是资金的缺乏，使许多身怀绝技的民俗或民间艺人的技艺得不到应有的重视和记录，这些都导致濒危的民间文化飞速流逝。

简介：1925年，在美国宾夕法尼亚大学求学的年轻夫妇梁思成和林徽因，收到一份来自中国的包裹，父亲梁启超将国内刚刚刊行的《营造法式》寄赠他们。梁启超在信中写道：“其书义例至精，图样之完美，在古籍中更为独特，在一千年前有此杰作，可为吾族文化之光宠也已……遂以寄思成徽因俾永宝之。”

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简介：各位朋友、女士、先生、花炮人：你们好!拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们节假欢庆时候,当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作,畅想人生理想的时候,您可知道,是什么给我们欢乐、给我们力量？对!是烟花!用她绵薄之力绽放光彩!闪耀夜空!,用燃烧自己来诠释生命的意义!

简介：

简介：南城县第一小学创建于2010年9月，是一所县直属小学，学校以“国学传承文明经典浸润人生”为主题打造校园文化。

简介：＂人对己,智对愚,地势对时局。欢声对笑语,长久对须臾。＂＂玉不琢,不成器;人不学,不知义;＂短短半年时间,朗诵《晨读对韵》《三字经》等经典诗文的声音就回荡在中华附小低年段的教室里;而中高年段的学生则吟诵着《论语》《诗经》等名篇名段。众所周知,儿童歌谣、古诗词曲、现当代诗歌……是中国文学宝库的瑰宝,这些作品不仅内涵丰富,意境高远,而且语言凝练,寓意深刻。

简介：“礼仪”是人们根据民族文化风俗而建立起来的一套进行社会交往的规范和准则。作为一种行为规范，礼仪不是凭空产生、单独存在的，而是植根于深厚的文化土壤。礼仪文化有着深厚的文化价值，也有丰富的现实价值。践行文明礼仪是公民道德建设的重要方面，也是弘扬社会主义核心价值观的要求。因此，文明礼仪教育与实践应作为重要内容，融入家庭、学校和社会各方面，从而广泛培育好家风、好校风、好民风。

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