简介:摘要目的探讨自制预防接种预约单对0~6岁儿童家长接种知识掌握及疫苗接种率的影响。方法本文回顾分析2016年2月~2017年6月在我院门诊就诊接种疫苗的90例0-6岁儿童家长为研究对象,并采用数字表法均分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。对照组给予常规宣教,观察组第一次接种时给予发放自制预防接种预约单。比较两组的疫苗相关知识的回答正确率、疫苗接种率。结果观察组经发放预约单家长对疫苗相关知识的回答正确率均明显高于经常规宣教的对照组,结果比较具有显著差异(P<0.05);观察组在3个月-6岁的疫苗接种率均明显高于对照组,结果比较具有显著差异(P<0.05)。结论自制预防接种预约单明显提高了0~6岁儿童家长对接种知识的掌握率及疫苗接种率,值得在儿童计划免疫门诊中进行推广使用。
简介:【摘要】目的:探讨流动儿童预防接种管理对疫苗接种率、疫苗全程接种率及传染病发病率的影响。方法:选择2020年3月-2021年3月80例流动儿童作为研究对象,按照单双数法分为两组,每组各40例,一组为研究组,给予预防接种管理,另一组为对照组给予常规管理,对比两组流动儿童的疫苗接种率、疫苗全程接种率及传染病发病率。结果:研究组流动儿童的疫苗接种率(100.00%)、疫苗接种成功率(97.50%)高于对照组疫苗接种率(80.00%)及疫苗全程接种率(75.00%),传染病发病率(7.50%)低于对照组(30.00%)(P
简介:摘要:基于物料守恒、能量守恒和反应动力学原理,建立了PS转炉铜锍吹炼造渣期冷量的计算公式。研究结果对优化冷料添加进而实现节能降耗具有指导意义。
简介:【摘要】量感是小学生必备的核心素养之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础和桥梁。量感是对可测量事物的大小、多少、长短等属性的直观感知,但这种直观感知是基于丰富体验活动中的经验积累。所以,量感的培养非一朝一夕之事,充分的感量体验活动是发展学生量感的基础与前提,教师应创设多元的感量体验活动,让学生在活动中经历观察、操作、猜想、实验、比较等过程亲身体验量的产生、叠加、形成的过程,逐步感悟量的本质特征,积累量的实践经验,培养量感,发展数学素养。
简介:【摘要】目的:对儿童预防接种护理安全管理对预防接种效果带来的影响作出深入分析。方法:在2020年5月至2021年5月到某院接受预防接种的儿童中选择248例,随机划分成参照组、观察组两组,每组124例。参照组提供的是常规预防接种护理管理,护理后实施预防接种。观察组提供的则是预防接种护理安全管理,之后再实施预防接种,对两组儿童疫苗接种成功率、儿童家长护理满意度进行对比分析。结果:观察组儿童疫苗接种率、家长满意度等方面的表现都要比参照组好,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿童接种疫苗之前,可以为其提供预防接种护理安全管理,之后再进行预防接种,这样在显著提升儿童配合度的同时,家长对护理的满意度也会大幅度提高,非常值得在临床上推广这一管理模式。