简介：摘要理想的课堂是思维碰撞与对话的和谐情感场，是无限放飞思维翅膀的特定时空，更是师生心灵与智慧、人格与品质的成长平台。随着和谐高效思维对话型课堂构建与差异教学研究的逐步深入，我对课堂教学的思考和实践深度也在进一步加大，离心中期许的理想课堂也越来越近……

简介：东非共同体（EastAfricanCommunity）由坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪及南苏丹6个成员国组成。关税同盟2005年,肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达3国正式建立关税同盟,取消向进口药品征收10%的关税。此项协议是东非共同体实施关税同盟以来所做出的首次修正案。卢旺达和布隆迪于2009年7月6日正式加入东非共同体关税同盟。2005年1月1日至2009年12月31日是东非共同体关税同盟过渡期,2009年12月过渡期结束,东非共同体成员间已免除所有关税。

简介：　　二、教师职后专业发展的有效模式——学习共同体的校本模式 ,学习共同体的校本模式不仅需要教师个人的学习和反思,构建教师职后专业发展的一种模式——学习共同体的校本教研模式

简介：

简介：<正>班级是学生学习生活最基层的团体,是学校教育教学和管理的基本组织形式,是学校教育的主要阵地,班级和谐是构建和谐校园的基础。因此,加强班级建设是和谐校园建设的关键。1.明确班级奋斗目标,把班级目标和个人目

简介：内容摘要学生教育是一个综合性的系统工程，学校要更新家校工作理念，将家校教育共同体建设作为学校重要的办学制度，视家长为学校教育的合作伙伴，共同促进学生主动发展。文章主要从培养学生的合作意识、对学生实施诚信教育、开展实施感恩教育等方面，论述家校共同体的建构及其实施，以期优化教育生态、推动学校发展、促进家长和师生共同成长。

简介：文章在分析研究课堂学习共同体的内涵和基本要素的基础上，提出了一个课堂学习共同体的结构框架图；然后从“创建和谐、民主、平等的学习环境，实现课堂学习共同体的自生成，构建教师学习共同体，精心设计编排教学内容，执行有序化的课堂教学过程，多样化交流方式”六个方面说明枸建课堂学习共同体的具体策略。

简介：2013年初，习近平主席在访非期间首次提出“命运共同体”，成为中国政府塑造新型国际秩序和处理双边、多边关系的重要理念和发展路标。中非关系在2014年得到全面深化，双边“命运共同体”建设进入新阶段。经贸上，突破了2200亿美元大关；政治上，李克强总理访非并提出“461”合作新框架，充实了“真、实、亲、诚”的对非外交理念；安全上，中国向南苏丹派遣首支维和步兵营，在非洲的和平安全领域展现更加积极和建设性参与的姿态。在西非地区出现严重的埃博拉疫情之后，作为域外大国，中国又第一个驰援，先后提供7．5亿元的各类援助，彰显了中国的责任与担当。中非能够利用各自优势，共同构建一种新型的协同发展关系，中非特殊的“命运共同体”也由此能够进一步向新的“机遇共同体”提升。

简介：【摘要】随着教师专业化的发展，教师学习共同体成为教师专业成长的重要组织形式。本文从共同体的内涵、特征入手，对共同体的组织形式进行了探讨。针对教师学习共同体活动中存在的问题，提出了提高教师学习共同体活动质量的策略。

简介：摘要：在国内外新形势下，企业面临的的市场竞争压力越来越大，随着国内火电市场的逐渐萎缩，公司积极地改革创新谋发展，而企业发展关键在于人力资源，人力资源归根到底则是人才的竞争，如何才能将员工的职业发展与企业战略目标相结合，成为公司要大力研究的一个课题。

简介：摘要：马克思世界历史理论深刻揭示了历史向世界历史转变的客观规律，分析了资本主义交往方式的内在矛盾，科学预测了共产主义社会必将取代资本主义社会的发展趋势。在全球化发展的趋势下，习近平总书记提出的“人类命运共同体”思想，顺应了历史发展潮流，是对马克思世界历史理论的继承和发展。

简介：摘要：当今世界，人类社会正处于快速发展，多方变革和大幅调整时期，全球命运与共，休戚相关。同时，人类的风险挑战也日渐严峻，和平、发展、治理赤字仍是人类社会发展的重大阻碍。在时代发展的新的“十字路口”上，中国将坚定不渝地走和平发展道路，建设五位一体新世界，发展全球伙伴关系，加快“一带一路”国际合作进程，在全球治理体系改革和建设中贡献力量。

简介：摘要：在新时期，习近平主席提出的一个新的重要思想内容，就是构建人类命运共同体。这一思想内容既适应新时期的国家和社会的发展，同时也从思想层面体现出我国发展的思想理念和价值取向。人类命运共同体这一思想，主要是以探寻人类命运共同体为背景和主要内容，将新时期构建人类命运共同体的路径措施进行整合并明确，从社会、经济、文化等多个领域为我国的发展提供理论和实践方面的基础指导。

简介：摘要：习近平构建人类命运共同体重要战略思想是以习近平总书记为核心的党中央着眼于人类发展和世界前途，解决当前严峻的全球性挑战而提出的中国理念、中国方案。这一方案主张立足回答时代之问，以创新互惠的发展前景、平等互谅的伙伴关系、和而不同的文明交流、共建共享的安全格局、崇尚自然的生态体系等，应对国际社会在相关方面遇到的困境。  

简介：摘 要：2020年10月29日，第十九届五中全会公报指出：“统筹发展和安全，建设更高水平的平安中国。坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，维护和塑造国家安全，统筹传统安全和非传统安全，把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程。”作为人类的唯一正确选择——共同体在解决网络安全威胁的过程中发挥了重要作用，但是也面临着诸多困境，本文提出了传统网络安全观受到挑战、国际弱法的性质、政治意愿与合作需要相违背、美国因素四个困境。

简介：摘要：随着城乡融合的逐步发展，社区教育受到了越来越多的学者关注。结合实际来看，现如今城乡社区教育的发展还存在诸多困难，其中最重要的是人口参与度低、公共学习力不足等，由此针对性提出可行性的发展策略。基于此可知，本次“社区学习共同体“培育模式的研发既有理论创新价值，又有现实意义。

简介：摘要：立足于新时代我国提出了全面建设社会社会治理共同体的概念，这是我党在十九届四中全会中首次提出的核心战略，为我国社会治理工作的科学有序进行提供了有利参考依据。社会治理共同体建设作为我国当下正在贯彻落实的国家治理体系，能够为解决我国当下社会治理方面存在的问题指出全新的思路。而想要确保社会治理共同体建设顺利推进，离不开我党的引领这一巨大制度优势。本文立足于社会治理主体、社会治理客体、以及社会治理动力机制三个层面，从而针对党建引领社会治理共同体建设工作的实践策略展开进一步的探究。

简介：内容摘要：中华民族共同体意识是中华民族在历史发展过程中形成的对共同体认同、归属感和认同感觉的意识状态。这一概念的历史渊源可以追溯到中国古代思想和文化的根基。作为中华民族价值观体系的重要组成部分，中华民族共同体意识它不仅融合了中华文明的传统美德和伦理观念，还体现了中国特色社会主义核心价值观的要求，同时注重了传统与现代的融合。中华民族共同体意识的铸牢是新时代中国特色社会主义事业发展的重要方面，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

简介：马克思的“真正共同体”思想是马克思关于人类社会发展理论的重要组成部分，是基于人的自由而全面发展的价值目标建立的关于未来社会形态的蓝图。在经济全球化浪潮下，习近平同志基于对整个人类生存和发展所面临的共同迫切问题提出了构建“人类命运共同体”的观点，为世界和平与发展提供了中国方案，是对马克思“真正共同体”思想的继承和发展。

简介：中国与东盟国家山水相连、血脉相亲，是好邻居、好伙伴。2016年，是中国与东盟建立对话关系25周年。25年来，双方开展了全方位、多层次的交流合作，不仅维护了地区和平、稳定和繁荣，增进了双方民众的感情，而且有力地推动了整个东亚地区的区域合作，促进了世界经济的发展。