简介：从历史的角度看,民法隐私权较早出现,而宪法隐私权直到20世纪60年代之后才相继为各国所确认。这样的发展顺序是否意味着宪法隐私权是由民法隐私权发展而来呢?通过对两项权利先起与后起原因的历史分析可知,两者并无直接的渊源关系,并且在事实上也表现出极大的差异。但是,两者在价值上又是同源的,两者的差异不过是隐私权价值在不同领域的体现。民法隐私权和宪法隐私权实际上是既相互独立,又在价值上相互关联的两种权利。民法隐私权和宪法隐私权之间关系的解读,为我们理解和把握民事权利与宪法权利关系提供了一个很好的实例。

简介：在公共部门与私人部门合作完成公法任务的新景象中，私人主体虽然从形式上看是私法主体，但是却承担着公法任务的履行责任，这对于传统法律制度提出了深远的挑战。公私协力中私人主体的基本权利能力问题成为有待解决的重大问题。在权衡各种学术与判例的基础上，私人主体活动的“公共任务属性”应作为参与公私协力的私人主体基本权利能力的判断基准。与一般私法主体不同，公私协力中私人主体基本权利能力的取得、变更和消灭具有特殊性，需要加以特别关注。

简介：运行多年的法国行政调解专员制度表现出很多缺陷,借助当下宪法改革的机会,法国巴拉迪尔委员会提议借鉴西班牙护民官制度,改设基本权利保护专员,以加强对公民基本权利的保障,增进行政人道主义。促进政治文明化,这为我国设立独立监察制度提供了一种值得借鉴的模式。

简介：摘要：道德与法治课堂教学对于学生的发展而言至关重要，是增强学生道德法治意识的重要方法，但是，在目前小学教学当中，对道德与法治教学的要求逐渐提高，传统的教学方式对当今的教学已经不适用了，所以，为了追求更为高效的道德与法治教学效率，老师应该转变教学观念，采用新型的教学方法，凸显出学生的主体地位，构建更加优良的课堂教学环境，借此以提高道德法治课堂教学的质量。在本文中，以《基本权利与义务》为例，对小学道德与法治课堂教学有效策略进行分析。

简介：宪法权利和民法权利的关系问题,在处理宪法权利、民法权利关系及宪法民法关系这一问题上,宪法权利和民法权利关系

简介：《从宪法规范到规范宪法——规范宪法学的一种前言》,《规范》讨论了宪法价值,宪法规范的价值核心

简介：现代社会的公民权利是由宪法核心权利、基本权利和部门法一般权利构织而成的一个有机体系。核心权利（发展权、生存权、平等权和自由权）是这个体系的总纲，其他权利都受其制约。发展权、生存权、平等权和自由权不仅仅需要社会的信念维系，更需要一定的经济支撑。

简介：刑事羁押中未成年人基本权利保障的实现关乎他们能否处于公正的诉讼环境之下，同时也是其能够重返社会的必要保证。此次新刑诉法的修订，加强了对未成年人诉讼权利保护的力度，但在司法实践中，由于受到各种主客观因素的影响，在押未成年人的基本权利保障仍有待改善。当前，司法机关应当通过规范涉案信息的披露形式、教育资源的获取渠道和诉讼权利的救济途径来强化对在押未成年人基本权利的保障，确保未成年人在诉讼中的合法权益不受侵犯。

简介：从几何意义上说，如果某一个宪法权利具有界限，那么这个界限的起点，正是对该权利保障的终点。知情权与隐私权作为法律所确认和维护的两项基本权利，无论从理论层面还是实证角度考察，都存在不可避免的冲突。在调和冲突时既不应先验地偏重保护任何一方，也不能机械地划定二者的界限。在比较借鉴的基础上，结合我国现实情况，通过在民法规范中设置一般条款来实现对宪法性权利的转介功能；而裁判者在适用规范时，需要采用实质判断的方法对冲突双方进行利益衡量。

简介：为加强行政执法与刑事司法之间的衔接，提高诉讼效率，2012年修订《中华人民共和国刑事诉讼法》（以下简称《刑事诉讼法》）时新增了第52条，“行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据等证据材料，在刑事诉讼中可以作为证据使用”。行政机关中非常重要的一种是警察机关，

简介：摘要：在新一轮课程改革背景下，倡导提升学生道德与法治学科核心素养，而培育学生的法治素养是道德与法治学科核心素养的重要组成部分。案例教学法广泛运用于小学道德与法治教学中的法治教育部分。因此，本文针对案例教学法在小学法治教学中存在的问题，在探明问题原因的基础上，拟从“优化案例教学”的角度探索如何提升小学生的法治素养。

简介：儿童属于特定的弱势群体。弱势儿童群体集中体现社会弱势群体所遭遇的困境，是当前社会弱势群体中最为脆弱的“弱势群体”。我国应该转变立法理念，确立起儿童的权利主体地位，规定“儿童的最大利益原则”，制定操作性强的儿童权利保护的专门立法，加强儿童权利的司法保障；尤其应通过行政力量保障弱势儿童群体的生存权、受保护权和受教育权。

简介：因此需要从纲领性原则、权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释及宪法判例等数个方面完善中国宪法权利的形式体系,权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释和宪法判例就构成了美国人民宪法权利的完整的形式体系,美国人民的宪法权利是通过权利列举条款、概括性条款、宪法性法律、宪法解释和宪法判例的形式加以确认和保护的

简介：刘茂林、秦小建在《法商研究》2012年第3期载文《论宪法权利体系理论的完善》认为，1982年宪法以国家根本法形式确立了改革开放的基本国策。掀开了改革开放的新篇章。改革开放过程的本质是人的自由发展过程．宪法的核心使命是在于以前瞻性的认识指明国家的发展方向．承载着人的生存和发展的根本价值的宪法权利体系．就是这一使命的直接担当者。当前由于转型时期的超常发展以及由此带来的问题，当下中国，未能领会宪法权利体系的完善对于改革开放的价值指引作用。

简介：举报的现象在德国法律界并不罕见,但近年来受到越来越多的关注。现行德国法实行双轨制,即一方面是零星的立法,另一方面是判例法,这是对举报进行一般规范的结果。传统上,劳动法院愿意向举报人提供全面的保护,因为他们认为原则上任何形式的举报都是雇员对忠诚义务的违背,而这可以构成解雇的理由。然而,随着时间的推移并受联邦宪法法院和欧洲人权法院判决的影响,劳动法院对举报者的态度变得更加开明。但对举报人的保护仍然主要规定在解雇保护法的法律条款,其重点放在平衡劳动合同双方当事人的权利和利益,却可能忽略了对公共政策的考量。

简介：数据保护权是欧盟法律保护的一项基本权利。《欧盟一般数据保护条例》第一次系统地将这项抽象的权利具体化,并建立了一套严格的执法机制进行保护。该《条例》设立了宽泛的地域适用范围,把众多在中国境内的数据控制者和处理者也置于其管辖之下。尽管目前我国对承认和执行外国法院判决和行政决定持消极态度,将会导致这部法规在中国的实施存在种种困难,但是我国企业或组织仍应采取相应的合理措施积极应对。

简介：德国联邦宪法法院通过在司法判例中适用《基本法》第2条第1款结合第1条第1款确立了一般人格权。2008年2月27日,通过对"在线搜查"一案作出的具有划时代意义的判决,德国联邦宪法法院又从一般人格权中发展出了一项保障IT系统私密性和完整性的新的基本权利。该项判决使德国法院的司法判例走进了因特网时代,同时也为国家调查计算机所采取的措施确立了明确的界限。本文首先介绍德国联邦宪法法院司法判例中一般人格权的发展历史,接着对一般人格权向IT系统的扩展进行详细介绍,最后对新的司法判例作出评析和展望。

简介：当人们通览宗教和世界观自由的基本权利在过去十几年里的实际运用和法教义学上的发展时,很难忽略其在规范性轮廓上萎缩这一事实。这一现象由构成要件要素的发展上更多地考虑主观标准所承载,并且经由联邦宪法法院在司法判例中对有关限制问题的决断性的、限制性的判决而被强化。因此,相对于依据宗教或者世界观的动机而提起的个人的发展请求,一般的法治国规范的有效领域持续地受到限制。当相关现象的潜在冲突在德国呈现趋势性增长的时候,这样的判断就显得越发的危险。

简介：<正>《最高人民法院关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复》已于2001年6月28日由最高人民法院审判委员会第1183次会议通过。现予公布,自2001年8月13日起施行。

简介：兼顾公共利益与公民基本权利是我国规制跨领域信息交流时的目标,然而在这两种互相冲突的取向中找到平衡并不容易。面对同样的难题,德国的立法者、司法者与学者把目光投向了宪法领域,在基本权利理论的帮助下条分缕析利益格局、确定冲突利益间均衡所在,于此基础上构建、完善自己的数据使用规则体系,规范个人数据在不同领域间的流通。比起德国的具体制度安排,其背后的思维工具更值得我国借鉴,若边用以解决本国问题边对之进行打磨,或能尽早找到适合自己的理论与实践道路。