简介：语言学家的语速研究,是从语音学开始的,研究者认为语速和说话人、说话内容两个因素有关。课堂教学离不开说话。朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。不管课程理念多么新颖,不管教学设计多么科学,课堂质量都要取决于教师讲课的语音水平,而语音形式基本体现于语速。有一位心理学家总结出一个有趣的公式:情感表达=7%语言+38%声音+55%表情动作。为了让教师讲课少受累,让学生听课少遭罪,让教学质量少受

简介：传统基本技能——普通话、"三笔字"(毛笔字、钢笔字、粉笔字)被称为教师的基本功,被视为教师的"看家本领"。然而,随着时代的发展,科技的进步,普通话不断得到重视和加强,"三笔字"基本功训练却逐渐被淡化。尽管"三笔字"目前不作为教师职称晋升的硬件,但作为"听、说、读、写、算、书"教学基本功之一,仍应将之视为中小学教师重要的专业技能,理应要勤学苦练,使之扎实、过硬。

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简介：语文教学的基本要求是让学生完成听、说、读、写四项基本功的训练。叶圣陶早在1980年就说：“听、说、读、写四项缺一不可,学生都得学好。这是生活的需要,工作的需要。”还说：“诵习课本,练习作文,因为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损。”这就是说,听和说是读和写的前提和基础。新课改推行至今,忽略“听说”的现象虽有所好转,但不可否认的是相当一部分教师和学生在语文学习中,仍没有真正将“听…“说”落实到应有的位置上,而更加偏重于阅读和写作。

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简介：摘要：篮球比赛中的防守就好像在进攻队员和篮筐之间构建起一座不可逾越的万里长城。想要构建好这座万里长城，扎实良好的防守基本功是必不可少的，它包括积极的防守态度、过硬的心理素质、强大的身体能力、扎实的专项基本功、良好的团队协作和交流。

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简介：片断中不含“捉”如图1是广东邓焕洪提供的其两位友人弈战中出现的待判局面。当时争论的焦点是炮6平5究竟是打还是闲？

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简介：指出了中师生数学基本功评价的重要性和现行中师生数学基本功考评中存在的问题,提出了中师生数学基本功评价的原则,内容和方法,并作了可行性分析

简介：习武过程中,正确处理基本功与套路、技术间的关系是十分重要的.这不但是系统学习武术的步骤和方法,还是科学训练与提高运动成绩的保障,是延长运动寿命的措施.武术套路的学习与技术的提高,完全是建立在基本功与基本动作基础之上的,脱离了基