简介:全球化和产业集群的风险的存在都需要对产业集群的升级进行研究。集群成长阶段模型和集群竞争力理论与产业集群升级研究密切相关。对集群升级基本概念、升级的形式、途径和政策等的述评以为我国产业集群升级理论研究和实践奠定理论基础。
简介:基于文献分析,认为社会资本对集群创新的主要贡献在于促进了企业合作过程中的知识转移,而知识转移效果又受到集群衍生效应的影响。在此基础上,以温州汽车零部件产业集群和大连保税区整车生产产业集群为例,实证检验了知识转移在社会资本与创新绩效间的中介效应,并进一步将产业集群独特的衍生效应区分为企业衍生效应和技术衍生效应,分别考察了其在社会资本与集群企业创新绩效之间的调节作用。研究结果显示,社会资本的三个维度与知识转移之间存在显著的正相关关系,知识转移在社会资本与创新绩效之间起到了部分中介的作用,创新集群中的企业衍生和技术衍生活动促进了知识转移到创新绩效的实现过程。在此基础上,为提升产业集群整体创新能力提出政策建议。
简介:摘要:由于世界化石能源短缺,清洁、可再生、丰富的新能源正在迅速发展。但是,由于新能源的间歇性、随机和波动特性,电力输出的波动必然会使大型电站的网络连接集中化面临困难。因此,新能源集群的科学分离和输出波动的稳定是解决新电厂集中电网连接问题的基础和前提。在此基础上,以集群划分为基础,讨论了短期预测太阳能发电厂集群发生的以下方法。
简介:互联网作为一种新的生产力,正在促进高速发展的信息社会中人类持续终身学习的个性化学习需求的释放。以群体互动、开放、连接、知识创新为特征的社群化学习成为“互联网+”时代的成人学习的新方式,它是“互联网+”背景下为学习者个性化学习需求的满足而催生出的一种将个人学习和群体学习相结合的非正式学习方式。社群化学习具有多点触发、移动化、碎片化、泛在性特征,是以连接的建立、群体智慧共享和知识生成为核心的开放学习。联通主义学习理论作为指导社群化学习发展的重要理论基础,指导我们对社群化学习的认识从连接观走向网络观,以个人和集体的协同发展为目标,关注知识的快速联通以及学习者学习需求的即时满足,并形成人人都是知识创造者、贡献者的认识。联通主义学习教学交互和认知参与模型深化了对社群化学习过程的认识,并为社群化学习的实施提供了路径指导:通过不断巩固社群关系来实现社群的共同目标;通过高质量的互动与分享来促进集体智慧的共享;通过持续的知识创生保持社群化学习的持续生命力。社群化学习实践可分为单中心弱连接型和多中心强连接型两类。当前,社群化学习大多为单中心弱连接类,多中心强连接类的实践则较少,因此需要更多的相关研究推动实践从单中心弱连接型向多中心强连接型转变。
简介:摘要企业是知识积累的集合体。知识积累可以使产业集群竞争优势进一步提升。本文分析了产业集群企业在知识积累方面的优势与集群企业知识积累的过程,并以提高竞争优势为导向,构建了产业集群企业知识联盟知识积累的框架。