简介：

简介：第一是规模富农。在我国，农业经营规模跟欧美国家没法比，相当于欧洲的1／4，美国的1／400，相当于韩国日本的1／3左右。在短期内不可能实现经营规模大幅增加的情况下，可以通过组织的方式，合作社的方式，使农民联合起来，适应市场需求。还有一个是通过区域规模化，某一个区域集中生产一种产品的话，也有助于提高生产效率。第二是科技富农。从农业生产的角度来看，要解决农业发展的问题一定要靠科技，科技对农民收入问题也同样是非常重要的。

简介：“产学研”三结合的体制、“以热为本”的热带衣业高等教育事业和几代人铸就的“两院精神”即无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神、团结协作的精神和勇于创新的精神。这三大特色．是华南热带农业大学的办学优势所在。三年来，在高职办学过程中．根据教育部《关于高职高专人才培养意见》精神．立足于本校优势，利用得天独厚的实践教学条件．以农科专业为突破口．以高职人才培养目标为准绳．大胆进行教学改革，特别在管理模式和课程体系方面进行探索．切实突出技能教学．强化实际能力的培养．取得较好的效果。

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简介：以中国农业科学院研究生为研究对象，分析了影响研究生创新能力的关键因素。结果表明，导师水平、学生素质及学术环境是影响研究生创新能力的主要因素，其中学生素质方面的影响因素主要表现为科研能力、学位论文及学术论文撰写能力。

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简介：2018年5月28日,＂双一流＂农科联盟成立大会在京举行,17所高校共同签署了＂双一流＂农科联盟共同宣言。这是有关高校探索学科建设合作新模式,加快＂双一流＂建设的新尝试。

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简介：搞好农科教结合,实施科教兴农战略,是振兴农业和农村经济,实现小康目标的必由之路。农科教结合,是一项特定的系统工程,三者互相联系、互相依托、互相推动。作为农业、科技、教育,如何优化各自个体要素,促进良性运行机制的形成,已是目前普受重视而又迫切需要深入研究的课题。本文拟着重就教育在农科教结合中的地位、任务及其推进农科教结

简介：针对农科专业学生的专业满意度进行调查,以此为高就业率状况下的农科专业学生的培养提供一些建议和意见,具有很强的实践意义。文章通过问卷调查的方式,从六个维度上全面分析了农科类大学生专业满意度状况,并据调查结果提出了四个方面相应的建议。

简介：为了了解生物统计课程教学现状,课题组通过问卷的方式,对课程定位、学习目标、课程重要性、教学内容、教学方式方法、学生学习效果、影响学习效果的因素以及教学评价等问题进行调查。分析调查结果反映出,农科专业生物统计课程教学效果与设定的课程教学目标存在一定差距,部分学生课程定位模糊,课程学习效果欠佳,学生应用课程知识的基本能力相对较低。笔者提出了改善教学现状,提高教学质量的教学思考。

简介：本文在论证培养推广型人才的必要性的基础上，详细地提出了推广型人才的培养目标、素质要素、培养方式及课程设置方案，并针对当前现状提出了推广型人才的培养思路

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简介：本文报道农科职业技术师范教育通过“顶岗实习”方式，培养学生职业技能和实践动手能力的教学组织模式，该模式经多年实践，效果良好，学生能力得到加强，就业率稳定在98％以上，用人单位对毕业生满意率达99％以上。同时报道配合“顶岗实习”的前期实践教学在时间、内容、教材、考核、指导教师等系统配套建设做法。

简介：水中亚硝酸含量过高，黄叶病的蔓延得不到控制，是珠海水产养殖业和香蕉种植业普遍存在的问题。据了解，针对珠海水产养殖和香蕉种植面临的困境，农科中心正试验用细菌改善水塘水质和控制香蕉黄叶病的蔓延。农科中心科研人员介绍说，水产养殖普遍存在水中亚硝酸含量过高，以致影响养殖业产量的状况。用细菌降低亚硝酸的含量，能提高产量，不会对环境造成污染。

简介：农科教结合：发展现代农业的战略选择来武轩农业是国民经济的基础产业。要实现农业增长方式由粗放型向集约型转变，最关键的两条，一是农业科学技术的推广应用，二是农业劳动者素质的提高。然而在传统体制下，不仅农业科技和农村教育得不到充分重视，而且二者又与农业发展...

简介：自1997年7月我镇被定为省农科教结合示范乡镇后。在镇党委、政府的直接领导下，不断拓宽渠道。强化结合力度，选准开发项目，加快实施步伐，使我镇经济得到快速发展，人民生活水平显著提高。集镇面貌有了较大改观，基础设施建设日趋完善，两个文明建设同步发展，农科教结合意识明显增强，经济总量不断壮大，各项经济指标均列全县前茅。我们的主要做法是：