简介：摘要： 以就业为发展导向，以技能的育人准则，是中等职业学校的基本定位。近年来，随着国家、社会对中等职业学校发展的持续关注，尤其是习总书记在山丹培黎职业学校考察时对于中等职业学校所提出的全新定位、要求、期望，更是为中等职业学校发展指明了方向。但是，纵观目前很多中等职业学校的发展现状可以发现，学生专业技能水平不高，文化素养欠缺，就业压力加剧等现状，依然不容忽视。究其原因，主要与中等职业学校学生职业素养不够均衡，发展实现严重不足有着很大关系。因此，加强对中等职业学校学生职业素养现状、问题、不足的研究和分析，并针对具体情况，探寻改进对策，促进优化提升，便成为新时代中等职业学校在育人导向与发展定位层面必须关注的重点，重视的核心，也成为师生应该共同寻求突破的主要议题。

简介：摘要随着我国高速铁路陆续开通运营，铁路企业进入一个全新时代，铁路职工的职业素养已经成为了社会重点关注问题，所以在新进大学生一入职时，如何培养他们的职业素养以及如何做好职业准备便成为了关键课题。职业素养就是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，这是职业必须的要求，是一个人在求职或工作中表现出的综合素质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为等内容。而职业准备是保证大学生进入企业岗位能更好的为企业进行服务所做的一系列准备工作，铁路企业做好对新进大学生的职业素养和职业准备提升的相关工作，对提高新进大学生工作能力、保证企业安全生产运用打下重要基础。

简介：本文作者在广泛调查用心思考的基础上,从以科学发展观引领职业教育内涵出发,主动适应经济建设和社会发展对人才的需求,站在时代发展的高度,以全新的视角,对职业素养教育如何融入体系,回归生活、回归自然、回归到学生成长阶段和时代背景中去进行了有益探索。

简介：摘要：近些年来，随着职业培训教育的不断迅速发展，一大批优质职业者被输送到社会当中，顺应了当前经济发展形式的同时，也满足了社会对劳动者需求量的变化。但是，由于现行社会市场中经济体制不断深化改革，在这个社会转型关键期，全球化不断增强，职业道德危机逐步显现。基于此，为了顺应社会就业的新形势，本文就针对在职业培训当中对职业道德素养的具体教学策略进行探究，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了职场职业素养的关键构成要素，包括专业知识、沟通技巧、团队合作能力、职业道德和终身学习的态度，并分析了这些要素如何共同作用于个人的职业发展和组织的成功。文章通过对职业素养各构成要素的详细阐述，指出提升个人职业素养对于职业生涯规划和组织效能提升的重要性。

简介：摘要要培养中职会计专业学生良好的职业素养，就需要教师在教学中为学生构建良好的职业道德体系，增强学生的职业意识与行为，注重打牢基础知识，提高学生较高的职业技能，才能更好地培养出高素质的会计职业人才，本文对培养中职会计学生良好职业素养的策略进行了探索。

简介：中基于长沙民政职业技术学院对公共基础课教学以“以能力为主线”的要求,借鉴《职业人文基础》课程团队和美国高校通识能力考评方面的有关成果,从口语表达和沟通交际能力、阅读鉴赏能力这几方面,对《职业人文基础》课程考评标准进行研究.

简介：以苏州62家企业116名人力资源专员为调查对象，《大学生职业素养评定问卷》为研究工具，调查了大学生职业素养现状。分析结果表明，企业公认的核心职业素养主要集中于自我管理、价值观和人际成熟因素，当今大学生的综合职业素养亟待提升，职业素养教育势在必行。依托学生日常管理、社团活动、创业教育、素质拓展等平台积极推进职业人教育创新，可以切实提升大学生的综合职业素养。

简介：摘要职业素养教育工作的有效落实，一方面能够为技能人才提供更广阔的就业市场，增强技能人才技术与知识水准，使学生的职业发展得以延续；另一方面，有益于于营造良好的职业院校学习环境，使高素质技能人才的培养目标更易实现。本文基于世界技能大赛标准内容展开分析，提出职业素质教育的优化对策，期望为后续职业院校高素质技能人才的培养提供更好的参照。

简介：为促进职业院校学生职业道德素养的提升,在实际调研的基础上从社会引导、学校教育、家庭影响和自身提升等方面提出合理化建议,以期探索出符合当前教育实际的提升职业院校学生的职业道德素养的途径。

简介：摘要：职业学校语文教学对学生职业素养的培养至关重要，通过优化课程布局，创新教学技法，以及拓展实践平台并强化校企合作，可以有效提升语文教学的质量和效果，从而全面培养学生的职业素养。这些策略的实施不仅有助于学生的个人发展，也为社会培养更多具备专业素养的优秀人才。

简介：

简介：北京和平里医院两名护士在聊天中自曝戏弄重症病人,其中一人在重症病房违规使用手机,拍摄发送了一段病人的视频,并表示“我气得她,有两次都作出骂人的嘴型了。”（12月24日《京华时报》）

简介：从审视职业院校的职业素养培养现实出发，通过对职业素养培养环境历史变迁的分析，以”回归职业活动“为基本理念，重建职业素养向职教课程纳入的体系。

简介：摘要职业素养是完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，可从职业意识、职业知识和职业能力三个方面首先制订量化构建职业素养的评价体系，并将各项指标进行细化，形成层次化的评价模型。在具体操作时，评价标准，建立各项指标的权重，然后实施量化评价。

简介：摘要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，政府不断简政放权，积极推进改革，刺激市场释放经济活力。我国经济在不断的发展中，极大地刺激了对收银员的需求。收银员是商业单位、个体、公司和政府机构中不可或缺的力量。他们为目标群体提供重要社会服务。现在商品流通和电子交易的不断扩大，收银员的作用开始变得越来越重要，收银员需要掌握的知识更加细化和专业。为了保证收银员工作的安全性和可靠性，提高到收银工作的质量和效率，有必要培养和提高收银员的专业素质。

简介：摘要社会的发展，维权意识的增强，加上紧张的医护患关系，护生作为即将的护士，职业素养的教育培养，是现代护理理念及优质服务意识的必修课。

简介：在经济全球化发展进程中,培养与新时期要求相符的高等技能型人才已成为高等职业院校首要目标。根据现阶段高等职业院校学生教育情况,从技术应用能力、实践创新能力、工匠精神、终身学习能力、人际关系及团队合作能力、职业规划能力、信息获取能力等方面,根据高等职业院校学生核心素养培育动因,对高等职业院校学生核心素养培育途径进行了探究,以期为高等职业院校学生核心素养的提升提供有效的借鉴。

简介：摘要中职语文作为职业教育的基本学科，其教学是培养学生职业素养的重要途径。因此，在中职教育中融入对学生职业素养的培养越来越重要。

简介：随着社会文明的提高,体育社会化的深入,在中学实施《体育合格标准》的形势下,人们特别是年轻人对体育的需求越来越迫切。人们对体育多功能的需求无疑对高师体育教学提出了更高的要求。面对现实,作为一个高师体育教师应具备哪些基本职业素养,才能完成自身的艰巨任务呢?笔者从长期的师范体育教学中体会到,高师体有教师应具备以下三方面的基本职业素养。一、忠诚人民教育事业是职业道德的核心,是高师体育教师职业素养的根本所谓职业素养就是从事某种职业所必需