简介：摘要：在当前社会背景下，幼儿园教育的现状面临着诸多挑战，如教育资源的不均衡、教育模式的单一化等。因此，本研究旨在探讨幼儿园内自然资源的开发与利用，旨在创新教育模式，促进幼儿的全面发展，并推动可持续发展。通过充分利用幼儿园内的自然资源，可以丰富课程内容，提高教育质量，同时培养幼儿的环保意识，为未来的可持续发展奠定基础。

简介：     【摘要】在幼儿园的课程教学过程中，美术教学是非常重要的，尤其将自然资源融入到课程教学中可以增进幼儿的学习兴趣。无论大人还是孩子，大自然都是最好的老师。自然界中蕴藏着丰富的自然资源，在培养幼儿艺术素养方面有着不可忽视的作用。由于天然资源的天然性质，这些天然资源没有经过人工加工，很适合刚开始学习的幼儿。启蒙教育在培养儿童思维敏感性方面起着重要作用，丰富的自然资源能使幼儿初步了解大自然，促进其智力的发展。本文以此为出发点，对如何将自然资源运用于幼儿美术教学中作了较为详尽的研究。

简介：摘要：幼儿户外活动的开展，能够让幼儿习得相关的知识内容，促进幼儿综合素养的提升。在幼儿户外活动的开展中，要注重挖掘自然资源，以此丰富幼儿户外活动的内容，带给幼儿不同的体验，满足幼儿的后续学习和成长需求。本文重点阐述丰富幼儿户外活动挖掘自然资源的相关措施，以此通过自然资源丰富幼儿户外活动的内容，促进幼儿综合素质的发展。

简介：摘要：近些年来，亲自然的教学理念在幼儿教育中占据着重要的地位。幼儿美术教师在开展实际教学方案设计时，应当善于自然材料搜索、自然氛围创造等方式构建起真实的自然学习环境，激发幼儿丰富的想象力以及创造力，促使幼儿能够健康快乐的成长。幼儿在近距离接触大自然的过程中，可以获得科学素养以及认识水平的提升。教师应当基于幼儿全面发展的角度进行具体教学方案的设计，推动素质教育的有效落实。

简介：摘要：自然资源在幼儿教育中占据着举足轻重的地位，它们不仅是孩子们探索世界的天然宝库，更是促进幼儿全面发展的重要媒介。研究表明，与自然环境亲密接触的幼儿，其观察力、想象力、创造力以及解决问题的能力均得到显著提升。例如，在森林幼儿园中，孩子们通过亲手触摸树木、观察昆虫、聆听鸟鸣，不仅增长了自然科学知识，更在无形中培养了爱护环境的意识。正如著名教育家福禄贝尔所言：“儿童对自然的热爱和敬畏之心，是教育的起点。”因此，充分利用自然资源，开展户外探究游戏，对于幼儿的身心健康成长具有深远的意义。

简介：摘要： 中国幅员辽阔，人口众多，人民世世代代辛勤劳动，创造了更多的价值。土地资源是中国发展的基础。只有充分利用和保护土地，才能保证土地资源的科学合理开发，实现土地总量的增值效益。虽然中国的土地资源非常丰富，但中国是一个人口大国，庞大的人口基数造成中国人均土地资源短缺，这是发展中的现实问题，也是影响中国发展的重要问题。只有充分利用土地资源，才能保证国家战略发展。面对如此稀缺的土地资源，我们应该更加注重保护性利用，通过合理的规划和建设，不浪费土地资源，促进国家经济发展和建设。测绘技术在土地资源管理中发挥着不可替代的作用。要综合运用测绘技术，有效管理土地资源，做好土地资源规划设计，确保土地资源得到更好的利用。

简介：摘要：自然资源调查对我国社会经济发展有着重要的基础支撑作用，可以为科学编制国土空间规划，实现山水林田湖草整体保护，构建现代化治理体系和治理能力提供依据。自然资源调查监测工作按照不同的调查内容和调查方式，需要采用不同的调查技术和调查手段。无人机测绘技术、倾斜摄影测绘技术、激光雷达技术以及互联网云技术等现代测绘技术日新月异的发展，为自然资源调查监测工作增添了新的路径。本文就相关的测绘新技术加以分析，探赜其技术在我国自然资源调查监测中的重要应用及其价值，旨在为这类技术在其他专业调查中的应用提供参考与启发。

简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：从幼儿的学习角度来看,加强对幼儿园亲自然园本课程的构建,能够帮助幼儿掌握丰富的自然知识,在完善其知识结构的同时,也能强化他们的社会适应性。从幼儿的成长角度来看,加强对幼儿园亲自然园本课程的构建,能够为幼儿提供更多与大自然亲密接触的机会,这样不仅能够丰富幼儿的情感体验,而且还能释放其天性,进一步促进幼儿的健康成长。鉴于此,作为一名幼儿教师,我们必须要积极参与到幼儿园亲自然园本课程的构建活动当中,在掌握课程内涵及特点的基础上,对相应的课程资源进行有机整合,以便更好地满足幼儿的学习与成长需要。

简介：摘要：生命教育是幼儿素质教育的重要内容，是指围绕生命教育相关主题，对幼儿开展的生命意识、生命价值、生命态度、生命责任和生命技能等方面的教育。在《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园必须以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”为此，我们应立足于幼儿实际生活，从幼儿身心发展的特点出发，让幼儿在自由、自主、愉快的游戏中体验生活、探索世界，从而获得积极的情感体验。

简介：摘要：本文旨在探讨在自然教育理念指导下，幼儿园如何有效地收集和利用自然资源进行教育活动。通过文献综述、案例分析和实地调查等方法，分析当前幼儿园自然资源使用的现状及存在的问题，并提出具体的收集与利用策略。本研究为幼儿园自然教育提供了实践指导和理论参考，有助于推动幼儿全面发展和生态环境意识的培养。

简介：国内自然资源物权理论基础的研究成果主要由民商法范畴内的准物权理论和特别法上的物权理论与环境法范畴内的“自然资源权益”理论、自然资源产权制度理论和自然资源权属理论等理论成果以及其他学者的研究进展共同构成,论文在比较借鉴美国自然资源产权体系的基础上对中国自然资源物权体系的理论构造提出了疑问,然后从立法模式选择、法律制度调整以及其他方面对中国自然资源物权化的制度改进提出了各类建议。

简介：摘要： 土地 自然 资源 是一种不可再生的自然资源，其 管理工作 归属于 我国 的 国土规划， 同时也是 我国城市规划 工作 重要 的 内容 。 为了 更有效地开发、利用 我国 的 土地 自然 资源 ，需要分析当前我国土地自然资源管理工作存在的问题，然后采取有效的措施加强管理，从而更好地推动我国经济的发展。本文浅析土地自然资源的特点，土地自然资源管理工作的内涵，新时期国土资源存在的问题，提出促进土地资源可持续发展的对策，以供相关人士参考。

简介：对陕北长城沿线风沙区农业自然资源及其演变趋势进行了系统分析,并评价了该区的土地资源、气候资源、水资源、生物资源和矿藏资源的特点.认为水土资源的集约化和高效利用对陕北长城沿线风沙区生态系统的恢复具有非常重要的意义.

简介：摘要这篇文章是根据《纲要》中的精神目标，结合农村实际，而发表的一点小小看法。农村丰富的自然资源我为们的学前教育提供了很好的教育素材，而通常情况下我们都把它们给忽视了，如果能够很好的加以利用，变"废"为宝，就会更好的促进孩子各方面的发展更好的实现活动目标。

简介：摘要： 幼儿的想象力丰富，在美术活动中常会做出许多天马行空的作品，而美术作品创作也需要依托具体事物，丰富多彩的大自然对于幼儿美术活动有良好的促进作用。通过亲近大自然，了解大自然，幼儿可以把自己的想象和从外界感受到的信息在绘画作品中展现出来。它是游戏，也是幼儿表达的手段。因此本文就如何利用社区场景自然资源开展幼儿美术活动展开讨论。

简介：基本原则在法的结构体系中处于核心地位，起着最根本的指导作用。在分析确立我国自然资源法基本原则紧迫性的基础上，提出了以实现自然资源可持续发展为目标的自然资源法基本原则体系的构想。

简介：著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的源泉。”他认为大自然、大社会才是活的书，直接的书，而书本是死的书、间接的书。活的书比死的书好，直接的书比间接的书好。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，

简介：幼儿创意美术活动的主要目标是培养幼儿的创新、审美、认知以及动手能力，它的活动形式应该是灵活的、开放的，应以体现幼儿的主体性，激发幼儿的灵感、兴趣为主。因此，创意美术活动应该积极利用幼儿身边的一切资源，使创意活动与幼儿的生活紧密结合，这样更有利于幼儿创造力的培养。文章主要从以下几个方面来谈谈幼儿身边的自然资源在幼儿创意美术活动中的作用。