简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学目标以及高考考查重点也发生了方向性的变化，知识性的检验与考查逐渐向素养性的考查进行转化。在这样的背景下，高中地理教学就必须转变教学思路，从多个角度入手培养学生的地理学科核心素养。其中，地理实践力向来是学科核心素养的一个重要层面，教师必须对此加以重视。本文将就此进行论述。

简介：摘要：依据国家相关规定，江苏省2018年秋季入学的学生将适用全新的高考方案，到2021年，普通高考正式采用新高考方案。在新高考视域下，如何对高中阶段的教学体系进行优化，提升高三阶段复习效率，就成为了江苏省各高中教师所关注的热点问题。

简介：摘要：新高考模式下，高中地理的学业水平的考试重点就是对学生地理学科素养及人文素养进行考查，其主要包括地理学科的基本原理、基础知识、环境意识、基本技能、可持续发展观等。在这样的大背景下，高中地理教学就面临着全新的挑战，教师应当正视教学中的问题，创新教学模式，适应新高考改革，提高学生的学习质量。

简介：摘要： 新高考背景下，教育环境更加的宽松与灵活， 2014年 9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出，“ 3+3”新高考选课模式，取消文理分科，其中第一个“ 3”指的是语、数、英 3门学科，第二个“ 3”指的是史、地、政、物、化、生这六科中选择 3科在高二以及高三两个学年进行学习。“ 3+3”的新高考模式可以使学生走出文理分科的固有模式，选择自己优势学科、兴趣学科。本文将对新高考背景下，农村中学选课策略进行研究，助力农村中学的教育发展。

简介：摘要：高考是人生中重要的考试之一，也是对学生综合成绩和学习能力检验的方式。而高中物理作为高考的重要组成部分，最近几年在高考当中所占的分值也有所提升。但是题目类型变化较快，这也就意味着高中物理复习方式需要注重改革和创新，严格结合新高考标准，这样才能开展具有针对性的复习，从而使学生在高考当中取得优异的成绩。那么如何才能在新高考背景下开展高效的高中物理复习呢？这不仅是广大高中物理教师共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。

简介：摘要：新高考背景的出现，使物理教学目标与考查内容有了明显的变化。故而，教师需要进行有效的革新。基于此，文章立足于新高考背景下物理教学的创新思路，从开展物理实验与巧用小组合作模式两方面，进行了具体的论述，以期能为教师强化学生的物理核心素养提供一些参考价值。

简介：摘要：在新高考背景下，高中物理教学也在不断创新。因此，教师是教学活动的组织者和引领者，活动中蕴含的理论知识和学习方法对学生有着深远影响。在新高考背景下，教师应做到与时俱进，教师转变教育观念，充分认识到新高考对学生的考察方向，以此为依据及时调整授课方法，推动高效课堂的构建。基于此，在高中物理教学中，教师要结合学生的基本学情和新高考政策优化教学设计，降低他们对高考的恐惧心理，以良好的心态和扎实的基础知识从容应对，进而在考试中取得理想成绩。

简介：摘要：本研究旨在探讨新高考背景下高中政治评价素养的重要性和方法。随着新高考的实施，高中政治教育的地位得到了提升，对学生政治素养的要求也更加明确。本研究通过对政治素养定义和要素进行阐述，分析了现有传统评价方法的不足，并提出了新高考背景下的政治素养评价方法。其中包括自我评价、同伴评价和教师评价的综合应用。为了有效评价政治素养，本研究还提出了开发适用于新高考的评价工具的方法，如任务型测验、开放性问题和项目作业等。此外，研究还探讨了高中政治素养教育的有效策略，包括项目化学习、任务驱动教学和学生自主学习等。在挑战和机遇方面，研究指出了新高考带来的挑战，以及教育技术和跨文化教育等领域的机遇。最后，研究总结了新高考背景下高中政治评价素养的重要性，并展望了政治素养评价的发展前景。

简介：摘要：新高考对高中的教学工作提出了新的要求，教师要根据自己的具体情况进行教学改革。由于高中物理知识的学习难度比较大，内容也比较复杂，所以很多学生会对物理产生抵触情绪。所以，教师要做好教学准备，从现实生活的角度入手，使学生感受到物理知识的应用价值，提高学生的学习兴趣和积极性，进而强化学生的物理核心素养。

简介：摘要：化学是建立在实验基础上的一门注重应用性的学科，化学教育的主要目的之一就是在学习化学知识的基础上，能在生活和生产中进行应用和创新，化学教育的目的以此展开，高中化学知识承前启后，是学生掌握化学知识的重要基础，我们不仅要面对考试进行选材和分类，更主要的是使学生掌握基本的化学知识和能力，为以后的学习和生活打好基础。基于此，以下对新高考下的高中化学教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：高中教师在新高考背景下，应积极探索科学的教学方法,并勇于探索，大胆实践，培养学生自我探究，自主学习、创新思维等关键能力，以适应社会选拔人才的需求。

简介：摘要:纵观我国数学教育，虽然取得了长足的进步与成果，但是当前仍然存在教学效率低、学生对数学的学习兴趣不足等问题。因此，为提高高中数学课堂效率，深入推进教学的减负增效工作，着力打造高效数学课堂，营造良好的教学环境，本文就如何打造高中数学教学高效课堂进行有效探讨，为更好地引领学生走进课堂，让学生成为学习的主人寻找切实有效的途径提出了一些看法。

简介：摘要：在我国全面进入新时代之后，社会生活各个领域都发生了翻天覆地的变化，特别是文化领域，对“多元化”概念的重视力度越来越明显。然而传统高中物理教研活动内容较为浅显、单一，无论在活动形式还是活动内容方面，都缺乏必要内涵，具有较强的形式化特征，导致活动开展效果始终无法达到令人满意的程度。而全新的高考模式、考试说明等内容，能够有效指导高中物理教学改革方向，为高中物理教研工作的有效开展奠定坚实基础。

简介：摘要：在相关政策的倡导下，如今我国的浙江省与上海市已经开启了新高考模式，其他省市也已经出台了相关的高考改革方案，改革内容主要包括高考内容及高考形式等问题，这也就直接关系到了教学内容与教学形式的变化。在这种背景之下，各高中学校也应在课程建设与教学改革等方面做出调整与改良，本文以新高考为背景，对如何加强学校课程建设做出探讨和分析。

简介：摘要：本文分析了高考背景下高中教育英语教学有效性的实施策略，并提出了培训方向转变的系统规划；增加教学内容；在合作教学的背景下加强对听众的教育机会；为学生提供更多使用英语和其他实用策略的机会，以满足不同的学习需求，促进学生的个人发展和英语技能的全面提高。

简介：摘要：。随着教学改革的不断推进,当前高中化学在新高考的背景下,更加重视对学生综合鞥能力的培养，作为高中化学教师，要重视结合新高考的理念，创新教学形式和教学内容，提高学生的学习积极性，让学生能够更好地学习高中化学知识，提高学生的化学能力，为学生后续更好的学习奠定坚实的基础。基于此，本文结合实际教学经验，对新高考背景下高中化学有效教学进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：数学作为一门逻辑缜密、内容广泛的学科,在大多数高中生眼里是难以理解的,很多细枝末节都体现在数学的题目中,一旦审题有误,就会导致整个解题过程的错误,解题思维的混乱。对此,教师要培养学生精确解读题目的能力,认真分析数学题目想表达的含义,通过教师和学生的做题经验,培养学生对高中数学读题审题能力,以提高数学问题的正确率。

简介：【摘要】我国高中教育在新高考政策的背景下，不断对教师与学生提出新的要求，在高中阶段，由于学生的学习压力较大，容易忽视核心素质的培养，而新高考政策的提出，在一定程度上针对学生的学业进行了调整，需要学生改变高强度的学习状态，在历史单元学习中利用一些有效的教学手段，提升学习的效率。历史作为一门具有超强考究性的学科，在新高考政策引导下，需要全面提升学生的综合素质水平。本文以历史学科单元教学改革的价值入手，在明确其存在问题的基础上，提出相应的解决策略。

简介：

简介：摘要：文章根据《普通高中地理课程标准（2020年修订）》《中国高考评价体系》对地理实践力的要求，根据对地理教育实践的反思，提出了在新高考背景下落实地理实践力所存在的困难，针对学校当前地理教学现状，进一步指出了提高学生地理实践力的有效途径，为学生的实践力的开展教学活动创造了平台，为提高学生的实践力与素质提出了方法，并由此促进学校立德树人引领工作落到实处。