简介：[摘要]目的：探讨在临床护理教学中床边综合能力培训的临床应用效果。方法：选取2019年6月至2020年5月来我院实习的100名护生，随机分为两组，观察组50名护生行床边综合能力培训，对照组50名护生行传统教学。观察两组护生在实习期内的综合能力水平。结果：观察组护生综合能力考评分数以及患者满意度上均高于对照组（P＜0.05）。结论：床边综合能力培训在临床护理教学中的应用可有效提升护生的综合能力水平，利于护生更快进入状态。

简介：摘要：在现代医学技术越来越发达的条件下，人们越来越重视临床药房的合理用药。目前临床药学在大多数医院取得了良好的效果，治疗药物监测为临床用药提供了科学依据。基层医院是大多数患者的主要场所，但临床药学相对薄弱，广大患者享受到药学服务，患者真正做到了安全、有效、合理用药，提高了全社会的医疗质量是值得当今的医疗深思的。真正体现了以病人为中心的药学服务宗旨，需要提高基层诊所的药品供应水平。同时，对临床药师的培训，为患者的生命安全做出了保障。

简介：摘要：目的 在血液透析新护士培训中应用目标教学法，评价该教学模式的应用效果。方法 于2021年1月~2021年12月期间在本院血液透析室实施新护士培训研究，上半年（1月~6月）采用常规培训方法，下半年（7月~12月）培训采用目标教学法，两个时期分别选取20名实习生作为研究对象，分别设置为对照组与研究组。分析两组教学方法的应用效果。结果 新护士理论成绩与实践考核成绩研究组均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 研究分析护理人员沟通培训对体检护理服务质量的影响。方法研究对象共选取了2020年2月至2022年11月健康管理中心收治的体检者96例，这些体检者接受随机分组后在体检期间分别配合路径化护理服务（研究组）和常规护理服务（对照组），对比两组体检者的体检效果和满意度情况。结果相较于对照组，研究组体检者的体检效率、满意度和体检质量评分指标均明显更好，组间对比差异显著（P<0.05）。结论 加强护理人员沟通培训对体检护理服务质量有所提高，可以保证体检顺利、高质量完成，保证体检者对体检服务更加满意。

简介：

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简介：合格的研究者是保证临床试验质量的关键.临床试验机构对研究者的培训,是研究者获得参加其所承担试验项目资格的必备条件.本操作规程是依据GCP以及我院对研究者培训的实践制订的.内容包括制定培训计划,研究者的岗位培训,临床试验项目开始前的研究者培训,培训原则,培训技巧,培训评估,培训者资格审定,以及文件和档案的建立等.

简介：目的：探讨对轻度认知障碍患者陪护人员进行疾病知识和照护技能培训的效果。方法对68例患者的陪护人员问卷调查需求，并进行理论知识和照护技能培训。结果培训前55．9％的陪护者不了解疾病知识，57．4％的陪护者不了解认知障碍患者康复功能训练法，80．9％的陪护者不了解饮食营养知识；培训前后陪护人员理论知识、生活技能、康复训练、安全管理合格率分别为86．7％、100％、89．7％、92．6％，均有显著提升。结论对认知障碍患者陪护人员进行相关知识和技能培训，能提升其对疾病的认知和照护技能的掌握，从而提高患者的生活质量。

简介：目的探讨采用新型带教模式对ICU男护生培训成效的影响。方法选择在ICU实习的男护生32名,分为实验组16名和对照组16名,对照组采用传统带教模式,实验组采用改进后的新型带教模式,培训结束时考试并征求意见。结果实验组实习结束时考试成绩优秀率显著高于对照组（P〈0.05）,实验组有留用ICU意愿者较培训前增加。结论采用适合男护生特点的新型临床带教模式可提高ICU男护生培训的效果。

简介：国家药品监管局把2000年作为“管理培训年”，从药品监管执法队伍现状和执法需要出发，以药品监管法规和相关的法律法规培训为重点，以建设高素质的药品监管执法队伍为目标，大力强化执法队伍的培训工作。

简介：许多人也许早就注意到OTC代表与医院代表在工作时间安排上的一个显著差别:一个医院代表可能把一整天的时间全部用在仅仅两至三家医院,甚至一家医院上.而一个OTC代表,却在要一天内跑遍至少数十家药店.因此,许多主管就直接将"跑店"作为一项工作任务下达给OTC代表.然而,"跑店"仅仅是OTC代表工作的一个表象而已,只是手段而非目的.如果只是对"跑店"的数量和频率进行考核,而不明确"跑店"的真正目的和任务,难免会使得OTC代表的工作仅仅流于形式.

简介：【摘要】目的：本文旨在研究护理人员安宁疗护的认知及相关培训现状。方法：本次80例研究者，均是来自2020年6月～2021年6月，采用随机抽取法抽取本院的护理人员，调查内容包括一般资料、培训现状等。结果：护理人员安宁疗护培训现状在护理院校，学习过安宁疗护相关课程，是占比为61.25%否占比为38.75%；在临床实习阶段，接受过安宁疗护相关培训，是占比为52.5%否占比为47.5%；工作期间，接受过安宁疗护在职教育培训，是占比为73.75%否占比为26.25%；最近一次接受安宁疗护教育培训的时间＞1年占比为26.25%，差异显著，具有统计学意义。结论：根据以上表述，护理人员安宁疗护能够改善病人的生活质量，制定全面的安宁疗护培训体系能够提高服务质量，值得广泛应用。

简介：[摘要] 目的 观察急诊科护士应对新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）的培训效果。方法 选取我院急诊科60名护士，按应急储备时间分4批，各

简介：【摘要】目的：观察分析临床医务人员加强院感知识培训对针刺伤的预防作用。方法：对我院2022年1月-12月进行院感知识培训的前后的医务人员抽取其中43名纳入研究，观察比较培训前后的针刺伤发生率。结果：院感培训后医务人员针刺伤发生率较院感培训前低（P

简介：住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,某总医院在住院医师规范化培训方面积极探索,通过＂建立科学的管理层级、制定个性化的培训方案、建立多样化的培训方式、实施规范化的考核评估＂等措施,确保了培训工作科学合理、规范有序。

简介：【摘 要】目的： 探讨临床护理技能培训应用录像反馈式练习法的效果。 方法： 选取 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间来科教部培训中心进行护理技能培训 154 例医护人员作为研究对象，根据培训方法将 154 例医护人员进行分组，实验组（ n=77 ）与对照组（ n=77 ），采用传统方法练习 77 例医护人员为对照组，采用录像反馈式练习 77 例医护人员为实验组，对比实验组与对照组医护人员考核成绩、学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分。 结果 ：实验组医护人员 心肺复苏、电除颤、静脉输液 考核成绩高于对照组， P<0.05 具有统计学意义。实验组医护人员学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分均优于对照组， P<0.05 具有统计学意义。 结论 ：临床护理技能培训中应用录像反馈式练习可以有效提高医护人员临床操作技能水平，提高医护人员综合能力，具有使用价值。

简介：本文介绍了某军队医院开展住院医师规范化培训的主要做法,包括健全组织机构、完善规章制度,注重宣传引导、提升基地能力,严格轮转考勤、强化培训考核,重视薪酬设计、提高保障水平等,分析了医院开展住院医师规范化培训的实际困难,并提出了充分整合临床教学资源、注重做好政策协调衔接、探索培训招聘一体化模式等思考。

简介：摘要目的探究CBL结合PBL教学法在社区医师培训中的研究，以供临床参考。方法本次研究对象从2014年8月～2015年2月于我社区骨干医师心电图培训学员中选取44例，44例学员均在第一阶段接受传统教学心电图模式培训，之后在第二阶段采用CBL（以案例为基础的教学模式）结合PBL（以问题为基础教学模式）进行培训，探究采第一阶段以及第二阶段授课后学员的考试得分以及授课满意度的差异性。结果通过本文研究中可以看出，针对44例学员第一阶段以及第二阶段考试得分以及授课满意度的结果进行对比，采用CBL结合PBL授课方法的结果明显优于采用传统教学的结果，P<0.05，差异具有统计学意义。结论CBL结合PBL教学法在社区医师培训中具有较好的作用，可在临床教学中应用推广。

简介：

简介：2015年1月28—29日，由湖北省健康教育所承办的2014年中国成人炯草调查项目现场调查和管理培训班在武汉召开。培训班的主要内容是部署2014年中央补助地方成人烟草流行监测项目工作，讲解调查内容及现场调查相关技术。省疾控中心副主任黄希宝、国家疾控中心控炯办专家杨焱、南奕出席了开班仪式。来自我省12个成人烟草监测项目县（市、区）和广东省16个监测点的项目管理人员和调查员参加了此次培训。