简介：药用植物学是中药专业的基础课程。考虑到学生的学习能力和基础，需要优选教学内容。围绕常用中药和生活中常见植物或药食同源植物，选择理论教学中植物的形态、药用植物分类、植物的内部构造以及实验和野外见习等内容，帮助学生更好地掌握该课程的基本知识，在课程学习中分清主次，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的学习效率。

简介：目的研究和探讨慢阻肺合并轻度认知障碍这一疾病在中医角度上的临床特征和证候要素的分布情形。方法在本院2018年2月2号到2019年2月2号这段时期内收治的慢阻肺合并轻度认知障碍患者当中随机选取108例，分析他们的临床中医信息，并据这些信息建立一个全面的数据库，再借助SPSS22.0统计软件对这些信息进行全面的整合、分析。结果有效的数据一共有102例，我们可以从中得出，对于慢阻肺合并轻度认知障碍患者而言，寒这一证候要素是对其产生影响最多的要素，除此之外，热和风、还有气虚和痰饮也是对其产生重要影响的证候要素1。其次，肺部是这一疾病最主要的作用部位，紧接着就是肾和脑。而其病性症素一共有六种组合的可能性，其中出现频率最高的是两症素的相互组合，而三、四症素的组合频率差不多，单一和五症素的出现情况最为少见。如果按照证候虚实情况的多少排列，我们可以得到虚实夹杂多于单纯虚症，而单纯虚症有多于单纯实证的结果。结论根据中医辨证理论，我们可以得知，这一慢阻肺合并轻度认知障碍疾病主要的病灶一般都在肺部，而脏腑的失调一般都是以肾为中心，除此之外还涉及脑部，最后，引起其发病的主要证候要素，有寒和热以及痰饮等因素1。

简介：摘要：目的：实验将针对护理教育学应用四要素教学设计模式，对比教学设计、应用成效。方法：针对2021年3月截止为2022年6月的60名护生为对象，开展护理教育学的学习，对照组采纳常规护理教学，观察组则四要素教学设计模式，对比教学成果。结果：从数据可见，观察组护生在成绩考核中高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，在临床教学满意度测评上，则以观察组效果高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用四要素教学设计模式有助于提升护生对护理知识的理解，提升了护理教育学知识的掌握程度，具有推广性。

简介：目的：系统分析解放军第一七五医院临床药学常规工作内容和工作成效,为建立临床药学工作者绩效考核方案提供参考。方法：对本院临床药师开展的药事管理、药师门诊、药学会诊等工作内容进行总结,从合理用药指标完成情况、各工作项目数量、协助提高临床药物治疗水平等方面对临床药师的工作质量进行评价。结果：本院临床药师共开展十项符合本院实际的特色服务,各工作项目数量逐年上升,合理用药指标逐步达标,合理用药水平逐步提高。结论：本院临床药师常规工作内容已基本建立,但应进一步拓展药学服务的深度和广度,重点发展特色的药学技术服务项目。

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法

简介：摘要：目的：开展精神障碍患者家属对健康教育内容需求的调查，旨在健康教育过程中，准确和择优培训内容，以提高教育成效。方法：使用便利抽样法选取符合入组标准的患者家属，按标准设计实验流程以二次半结构访谈法，对健康教育内容由专业人员负责作专题访谈。结果：家属最迫切的需求是能多了解学习心理学知识；教会与患者交流沟通的技巧，怎样可以增强患者适应社会的能力，恢复社会功能。结论：随社会大环境的改变和医学的进步，家属对健康教育内容已有了更高更深层次的要求，应增加心理学知识。

简介：摘要：目的：研究糖尿病性足病影像表现及对比分析。方法：选择我院在 2019年 1月至 2019年 12月期间收治的 50例糖尿病足患者作为本次研究对象，所有患者均接受 CT检查和 x线检查，对比不同检查方式下患者的检查结果。结果： CT检查方法的糖尿病足检出率明显高于 x线检查方法的糖尿病足检出率，比较有显著差异（ P＜ 0.05）； CT检查方法对糖尿病足患者的软组织病变检出率、骨质破坏检出率、血管病变检出率以及骨质疏松检出率明显高于 x线检查方法的检出率，比较有显著差异（ P＜ 0.05）。结论： CT检查方法和 x线检查方法，对糖尿病足患者均具有比较高的诊断价值，相比之下 CT检查方法可以更加清晰的显示出患者下肢远端小血管病变情况，因此在临床中应根据患者实际情况为患者选择检查方法，以此提高糖尿病足疾病诊断的准确性，为患者的后续治疗提供更加充分的依据。

简介：目的：分析我国临床药师成功实施ICU患者的药学干预的核心要素和典型特征。方法：采用内容分析法对CNKI、万方数据库、CBM、VIP收栽的反映-临床药师参与ICU患者药学干预的病例文献信息进行摘录、归类与分析。结果：临床药师成功干预ICU患者的诊断主要涉及呼吸系统、循环系统、消化系统和中枢神经系统，药学干预类型为建议在治疗方案中增加新的药物／更换另外一种药物／停用某种药物、建议调整药物剂量及建议医师注意药物相互作用或配伍禁忌是主要的干预类型。结论：临床药师参与ICU患者的药学干预促进了我国重症患者药物治疗的安全性和有效性，但与国外，临床药师参与ICU患者的类型稍有差异，建议我国，临床药师在今后的药学干预中可参考国外的ICU临床药师干预类型。

简介：

简介：摘要：随着新教育改革的不断推进和深入，《中药学》作为中医院校在校学生必修的一门课程越来越受到关注和重视[1]。《中药学》的教学内容设计的十分广泛，其中药味数量很多，不同药物的功能特性也大不相同。所以学生在学习的过程中对其掌握也有一定的难度，这就影响到了后续教学的成效和学习的效率。习总书记在全国高校思想政治工作会议中，也重点提出了课程思政是高校教育的新理念和新模式。所以，要从《中药学》课程的特点出发，深入挖掘其中的思政元素，大胆进行创新和改革，探索出适合此门课程特点的思政教学模式[2]。

简介：

简介：目的研究神经外科护理中的危险因素，以此为依据制定预防性护管理措施。方法回顾性分析我院2017年1月至2018年12月期间收治的45例神经外科患者临床资料，分析其住院治疗期间的危险因素，制定对应的预防管理措施。结果45例患者在住院期间共发生不良事件4起，1例跌倒，属于护理管理制度不完善；2例给药错误，1例并发症，属于护理人员工作失误。神经外科护理工作中的危险因素主要与科室管理制度和护理人员综合护理能力有关。结论神经外科护理工作危险级别较高，神经外科科室需要不断强化管理制度，加强对新进护理人员的培训与考核，同时制定专项风险管理措施。

简介：摘要：目的 探索早期运动护理在预防脑出血患者术后下肢深静脉血栓形成的应用效果。方法 以我院收治的96例脑出血患者作为研究对象，根据入院时间随机均匀分成对照组和实验组，所有患者均已行常规手术及术后护理，实验组在此基础上添加早期运动护理，对比两组患者下肢深静脉血栓发生情况及生活质量。结果 实验组患者血栓发生率为4.16%，并未出现下肢深静脉血栓，而对照组患者血栓发生率为20.83%，下肢静脉血栓为3例，实验组患者效果更好，组间对比存在差异（χ2=6.09，P＜0.05）；实验组患者生活质量各项指标均高于对照组，差异符合统计学原理（P＜0.05）。结论 通过早期运动护理可以有效预防脑出血患者术后下肢深静脉血栓形成，改善患者生活质量，降低下肢静脉血栓发生率，改善患者血液回流问题，值得在临床治疗中推广。

简介：在给中药学专业研究生讲授《中药分析专论》课程时，先进的分析技术和方法固然是重点，但是如何解析这些技术和方法所产生的海量量测数据也是关键步骤。因此，重视化学计量学相关内容的讲授，对于拓宽学生的知识面、加强培养他们的数据解析能力具有重要的理论意义和现实价值。

简介：“苏冰滴丸”标准收载于原卫生部药品标准中药成方制剂第十五册（编号为WS3-B-2899—98）。据有关单位反映，其标准中苏合香酯名称有误，经我会核查，“苏合香酯”应为“苏合香”。特此勘误，自即日起照此执行。请有关省级食品药品监督管理局及时通知有关生产企业。

简介：本文通过对我国药品不良反应监测体系建设现状、药品生产企业和医疗机构在药物警戒和药品不良反应监测中的地位和责任、相关主体的法律责任以及药品不良反应损害救济制度等的研究，强调《药品管理法》应明确药品评价技术机构的法律地位、强化药品生产企业的法律责任、建立药品不良反应损害救济制度，并对此提出了具体的修改建议。

简介：摘要：作为化工类制药工程专业中的重要基础课程之一，无机化学理论及实验教学应与化学教育专业特点相结合，对专业后续课程加强联系，对教学内容进行不断拓展和优化整合，同时通过现代化教学技术的引入，在实验教学中充分发挥其辅助作用，使学生学习积极性有效调动，使学生实验操作能力不断提升，并对其良好的科学思维及严谨的科学态度加强培养，为制药工程专业后续课程学习奠定坚实的基础。本文就无机化学实验教学内容拓展及技术应用策略进行分析和探讨。

简介：

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简介：近年来，头孢及其他β内酰胺类抗生素上市品种较多，临床应用广泛，为提高安全用药水平，笔者将《新编药物学》(第15版)与《临床用药须知》(2000年版二部)中相关内容归纳如下，供临床参考。