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简介：【摘要】：目的：研究分析护理风险管理在临床中应用于宫颈癌患者术后化疗中的效果。方法：选择于 2015年 12月至 2017年 12月期间到我院接受治疗的 136例宫颈癌患者，按照随机分配法的原则，平均分为对照组（ n=68）与观察组（ n=68）。给予对照组实施术后化疗常规护理，给予观察组实施术后化疗护理风险管理，比较两组患者不同护理方式之后护理风险事件的发生情况以及对护理工作的满意度情况。结果：经过治疗后，观察组护理风险事件发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；对护理工作的满意度显著优于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在临床中给予宫颈癌术后行化疗的患者实施护理风险管理，能够有效降低护理风险事件发生率、提高对护理工作的满意度，效果令人满意。

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简介：【摘要】目的 探讨综合护理干预应用于子宫内膜癌化疗患者中对患者负性情绪及生活质量的影响。方法 将科室于 2016年 12月 ~2018年 5月收治的 58例子宫内膜癌化疗患者进行分组研究，根据护理方法的具体实施将其分为实验组（ n=30）和对照组（ n=28），对照组实施常规护理，实验组实施综合护理干预，比较两组护理效果。结果 资料统计显示：两组干预前心理状态评分（ SAS、 SDS）比较无差异（ P＞ 0.05），干预后实验组两项评分均低于对照组，组间统计学差异显著（ P＜ 0.05）；实验组干预后生活质量评分（ SF-36）各指标均优于对照组，各数据组间统计学差异显著（ P＜ 0.05）。结论 对子宫内膜癌化疗患者实施综合护理干预可有效改善患者的不良情绪及生活质量。

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简介：【摘要】目的讨论临床将舒适护理用于重症脑挫裂伤患者的临床意义。方法随机抽选于 2017年 12月 -2018年 12月期间我院收治的 86例重症脑挫裂伤患者，按病床单双号分为两组。对照组（ n=43）应用基础护理干预，研究组（ n=43）同时加强舒适护理干预。评价及对比两组的运动功能情况、生活质量。结果研究组的运动功能评分高于对照组（ P

简介：摘要： 目的 针对中职护理专业临床教学设计一种情景教学模型，并且探讨改模型的实际教学效果。方法 选择本校护理专业 2年级学生 100名作为研究对象。利用小组教学的形式将学生随机分为 20个小组，每组 5人，其中 10个小组标记为实验组，使用情景教学法进行教学；另外 10个小组标记为对照组，采用传统教学法进行教学。经过为期 6周的教学过程后，完成理论测试题及病例书写考核，对照两组成绩。结果 实验组学生理论考试成绩平均分明显高于对照组（ 89.67±6.35>82.63±4.67），二者差异具备统计学意义（ P=0.001），实验组理论课程 90分以上人数 18人，高于对照组的 10人，差异具备统计学意义（ P

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简介：【摘要】 目的 探讨急腹症患者手术时麻醉用药的分析。方法 收集我院 2009年 12月 ?2010年 6月，急腹症手术患者 16例用药比较，对不同患者的病情麻醉效果、手术时间、身体情况给于适当的用药调整及针对性用药。 结果 效果满意。结论 严格掌握各种类型急腹症患者的病情，是临床手术麻醉成功的依据。