简介：对用平均值代替瞬时值就可以用动力学的方法测定气垫导轨上的阻尼常数进行了理论分析，并指出该方法所得到的测量表达式与运动学测量方法表达式是等价的。

简介：光电效应实验及理论解释,为量子理论的建立奠定了基础,在光电效应伏安特性实验中,如何有效减少实验影响因素,提高测量结果的精确度,成为光电效应伏安特性实验改进的一个关键点.本从光电效应实验测量的伏安曲线出发,分析理论与实验结果上的差异,提出了影响实验结果的因素以及相应的实验操作办法,为光电效应伏安特性实验的改进,获得更加精确的实验数据以及光电效应实验的应用奠定了基础.

简介：目前我所已经拥有6MeV高能工业CT集成检测系统、225kV显微CT系统和160kV显微CT系统，正在开展研制的还有9MeV高能工业CT系统、225kV纳米CT系统、450kV工业CT系统／牙科CT系统和管道焊缝数字化检测与评估系统。通过这些系统的开发，进一步提高我所的科研竞争力，拓宽我所的辐射成像市场。

简介：物理是一门以实验为基础的学科，物理实验教学在物理教学中具有十分重要的地位，实验是高中物理教学的重要内容。当前我国的物理实验教学现状不乐观，实验在高中物理教学中还未能占有应有的地位。只有不断优化物理实验教学方式，改变传统单一教学方法，才能启发学生思维，突破教学难点，从而提高高中物理教学质量。

简介：牛顿环具有反射式和透射式干涉环,透射式干涉环对比度不高,实验效果差,文章对牛顿环装置进行了镀膜处理,研究了薄膜对透射式牛顿环的影响,结果表明,反射率为20%及40%的单侧薄膜均能很好地提高透射式牛顿环的对比度,且对比度随着单侧薄膜反射率的增加而提高,反射率为20%的双侧膜所获得的牛顿环对比度要优于反射率为40%的单侧膜.研究改善了透射式牛顿环实验的观察效果,提高了测量精度,为牛顿环实验装置提供了更好的观察环境.

简介：为使以微积分为基础的普通物理课程中含有较多20世纪物理学内容而设计的几种模式

简介：通过软件实现了用ＰＣ机调用日本Ｒｉｇａｋｕ公司生产的Ｄ／ｍａｘ一类Ｘ射线衍射仪测量数据，利用ＰＣ机的复杂计算功能，使原有仪器也可以进行新的结构分析工作，扩展了仪器的功能。

简介：课堂观察是一种教学的辅助方法，通过教学情境的设置、多媒体设备的应用及学生课堂观察习惯的养成，可有效地实施初中数学课堂观察，它有助于改善学生的课堂学习，提升教师的专业水平，促进师生的课堂互动，最终实现高效课堂．

简介：本文利用拉格朗日方法，理论上分析了失谐耦合摆的运动规律，并从实验上观测了弹簧的倾斜因子ε对双摆振动角频率的不同影响，确定了弹簧向下偏离平衡位置时较向上偏离时对两摆角频率的影响大，通过改变弹簧的倾斜因子可以连续调节摆的振动规律。在此基础上，研究了双倾斜弹簧连接双摆时对双摆运动规律的影响，发现当倾斜因子ε1、ε2满足一定关系时，两根失谐弹簧作用的耦合摆振动等效于标准耦合摆振动规律。在实际应用上，可以借助双根弹簧共同调节和稳定耦合振动仪表，提高测量精度。

简介：通过实例,介绍了一种简洁的负反馈放大电路的分析方法。

简介：高功率超宽谱（uwB）源是高功率微波源的一种，其辐射的超宽谱电磁脉冲体现出宽频带特性，在军事和民用领域具有广泛应用前景，美国和俄罗斯等都高度重视高功率超宽谱脉冲技术的研究和开发。

简介：混沌系统中短波波长的散射研究在理论和实验研究中都比较活跃，特别是包括量子点、原子核物理和微波腔体的波混沌系统。这些系统都建立在混沌射线动力学基础上，封装里的波模式对结构和频率的微小改变非常敏感，应采用统计方法来描述波散射问题。混沌散射矩阵的通用分布由Dyson圆系综来描述，然而圆系综不能直接与实验数据相比较，

简介：研究了中专工科各专业物理课程的目标,提出应该大力加强物理学研究方法的启发,根据对多年教学实践的分析,指出加强的措施

简介：为拓展流体力学在深海矿物资源开采输送中的工程应用,通过对粗颗粒海底矿物在输送管道中的受力分析,探讨了垂直管道粗颗粒-均质浆体两相流的流动特性,建立了适宜于粗颗粒固-液两相流的分析的数值模型和计算方法,计算了海底矿产资源输送中管道内部流动阻力,并进行了海底矿物固-液两相管道输送的试验验证,为海底矿产资源的输送提供技术支持。

简介：教学思想、教学智慧，一定是来自学习、实践和研究的．

简介：探索科学素质的培养途径-研究性学习的实施。

简介：通过采用数字像面全息与同轴全息技术拍摄透明物体以及不透明物体的全息图,并在计算机上再现。结果表明,当记录较小物体的全息图像时像面全息技术更加合适。

简介：给出一种借助数字化光照度传感器可定量探究光波的横波性以及鉴别白糖水具有旋光性的自组装仪器,使实验具有形象、直观、测量光照度精确、实验结果易分析等特点。实践证明,用该仪器进行光的偏振实验可以提升物理图像的可视化,使学生更好的的理解光的偏振原理。

简介：首先介绍了非线性聚集生长计算机模型与生长规则和非线性聚集生长的实验原理与装置,然后阐述了计算凝聚物分形维数的计算机模拟方法和实验方法,最后论述了非线性聚集生长理论在大气颗粒物、薄膜生长方面的应用。

简介：“问题导学”教学法的基本特征为“三导三主四联动”，通过构建合作学习小组来实现“问题导学”教学法中的“合作探究、展示提升”的教学环节。在课堂教学中转变教与学的方式与方法，进行问题导学，来实现教学目标；课堂教学结构以“问题导学”为主线，形成自主学习、合作探究的学习方式；教学中建立和谐的师生关系，让“问题导学”成为学生的有效思考；发挥“能力导向”的作用，让学生参与课堂的每个环节进行展示学习成效。