简介：电梯的施工管理工作基本上可以分为前期、中期、后期3个阶段,要使电梯的安装过程顺利有序地进行,有效地控制电梯的质量和工期,保证电梯安装工程顺利优质地完成,就必须做好电梯的施工管理工作.

简介：大体积混凝土施工将产生大量的水化热,导致内外温差过大而产生裂缝,确定科学合理的施工方案并应用双掺技术可减少大体积混凝土内外温差,克服温度裂缝产生.

简介：摘要近年来，地下连续墙技术在各类地下工程以及深基础施工中得到了广泛的推广应用。本文将理论与实践相结合，首先对地下连续墙进行了简单介绍，在此基础上就地下连续墙施工的关键环节和注意事项进行了浅析。

简介：随着传统的闭路电视监控系统过渡到插卡式的视频监控,乃至现在的以嵌入式技术为依托的网络视频监控系统的出现及大规模使用,相对应的视频监控处理技术也成为领域专家研究的热门话题,并衍生出了许多新的概念及处理方法。

简介：果树套袋对果实的外观品质、果园的生态效益、经济效益都有明显促进,但其效果也因不同的套袋材料、套袋时期等而不同,因此要做好套袋前的准备工作,摘袋、除袋、肥水管理及病虫害防治等工作.找出套袋中存在的问题及解决方法.

简介：

简介：网络隔离技术是当今网络安全领域迅速发展的关键技术，由于采用了独特的技术思路，从而获得了比传统的网络安全技术更为理想的安全性能．GAP即安全隔离网闸，它是在物理隔离技术之上发展起来的一种网络安全技术，其核心是在物理隔离的基础上实现安全数据传输和资源共享．

简介：随着网络和通信技术的发展,人们对无线通信的要求越来越高。Zigbee传感器网络技术作为一种短距离、低速率无线传感器网络技术,目前成了监测领域应用研究的热点。探讨了ZigBee通信协议栈的架构及其在相关领域的应用和发展前景。

简介：本文通过对蓝牙微微网与信道划分、物理链路和逻辑链路、蓝牙基带包结构及发送/接收处理和蓝牙状态的分析,探讨蓝牙技术及应用.

简介：车牌识别技术作为智能交通的重要组成部分，在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。车牌定位、字符分割、字符识别是车牌识别的三个重要组成部分，是车牌识别技术研究的重点，从这三个方面对车牌识别技术的发展和现状及车牌识别技术的应用进行了简要介绍。

简介：随着我国医学影像检查技术和手段的日臻成熟,如何在高职教育中培养和打造医学影像技术高技能、具有“大国工匠”精神的人才,是高职教育医学专业工作者面临的重要课题。教学中要不断改进教学方法和手段,逐步深化医学影像技术的教学改革,提升医学影像专业的教学质量。

简介：烟台市2009年开始探索利用产业技术创新战略联盟推动企业技术创新,其作用已经开始显现,实践中也已形成了较为突出的技术供给模式.本文以烟台聚氨酯产业技术创新战略联盟为例进行实证分析.

简介：在我国教育部实施的'高等教育教学质量与教学改革工程'中,明确提出新课程改革是当前我国高职院校教育的重要构成成分。文章将高职院校《电子技术》课程改革作为重点,以模拟电子技术为例,分析课程的设计理念、课程的设置以及课程开展的内容、教学形式方法改革,更好地提升现今高职院校电子技术教育的质量。

简介：从仿古建筑设计中的数字化技术发展历程入手，探讨了仿古建筑设计中的数字技术，使得仿古建筑设计无论是在观念上，还是在方法上都具有了信息时代新的造型语言和表达方式，也促使了新的设计文化形态的产生。

简介：在对制冷空调制造行业及其人才需求现状调查与发展趋势分析的基础上，通过深入分析珠三角制冷空调高职专业人才培养现状，修订了制冷与冷藏技术专业人才培养方案．使之能更好地满足殊三角制冷空调制造行业对制冷空调高职人才的需要。

简介：摘要现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分，实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本文针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题，就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，根据多年的教育教学体会，提出了一些建设性的设想。

简介：大模板工程是采用工具式大型模板在施工现场现浇钢筋混凝土墙的一种工业化程度较高的施工工艺.在施工过程中总结了大模板的设计,施工组织,特殊墙体及特殊部位的模板处理,提出了切实可行的建议.

简介：外墙花岗岩干挂是近几年的新的施工工艺。克服了石材饰面外表不同程度出现瘢痕、析白“泪痕”，还具有防潮、隔热、强度高、耐腐蚀、稳定可靠、可连续作业等特点。

简介：选择经济合理的施工方案，建立合理的生产秩序，用最少的资源财力，取得最大的经济效益，用它来指导施工对确保工期、保证质量，降低成本是卓有成效的。

简介：摘要本文详细阐述教好《建筑装饰施工》这门课程，须从几方面着手一、加强师资培养，丰富和及时更新教学内容，二、将多媒体等先进的教学手段运用到课堂上，三、将工程实践贯穿于教学活动中，四、注意拓宽学生的知识面。