简介:摘要:随着社会的不断进步以及新课程的深化改革,新型的小学教育体系也随之而生。新课程、新课标给教育教学带来新的机遇与方式,然而我国课堂式的教学手段却是不会改变的,因为教师与学生是通过教授与被教授的关系紧密联系在一起,两者之间形成的统一性整体,是从古至今所不变的。而小学科学课的教育是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科,小学科学的掌握程度如何对于提高小学生的科学素质有着重要意义。小学科学的对于学生科学兴趣的培养,启迪学生思维,培养学生动手与创新能力均具有至关重要的意义。在课堂之上,我们要保证学生们的上课效率,不能把理论与实际行动混为一谈。在本篇文章,我将会以一名科学老师的口吻讲述当下的课堂如何顺应小学课程的标准,并且就如何达到提高科学课堂的上课质量的目的提出自己的见解与认识。
简介:“非医学需要鉴定胎儿性别”的行为是否能用刑法来规制,学者们众说纷纭,莫衷一是。刑法不得已原则基于刑法最后性,逻辑上刑法调整对象为公民个人基本人权与全体公民基本人权之间的冲突关系。刑事立法将某种行为纳入犯罪应当审慎,只能是为全体公民基本人权而迫不得已牺牲公民个人基本人权。基于刑法不得已原则,“非医学需要胎儿性别鉴定”行为不宜成为犯罪。