简介:〔摘要〕德育教育具有社会性,与人类社会共始终。智障儿童,由于智力的缺陷,使他们无法正确的认知社会道德和自我道德的行为准则。重度智障儿童具有良好的品德及行为习惯,是其融入社会和被社会所接纳的基础条件,智障儿童的德育教育要从小抓起,所以低年级智障儿童的德育教育就显得格外重要。本文从德育教育的重要性、集体生活对其德育发展的影响及多方面的配合协作三个方面进行论述。对于低年级儿童的智障教育,我们要做到有“爱心、耐心、恒信、信心”。为期今后融入社会提供必要的前提条件。
简介:目前,随着离婚率的增长,生活在离异家庭的儿童也逐年增加。他们的教育问题已引起社会的关注。1988年10月至1989年5月,我们在北京,从城区、近郊、远郊等不同地区,采用随机取样法,抽取生活在离异家庭的小学一、三、五年级学生154名(其中男生80名,女生74名)做为样本;同时,在上述调查对象的同班,抽取生活在完整家庭的学生153名(其中男生76名、女生77名)作为对比样本(两类家庭的调查对象总计307名),通过”教师问卷”、“父母问卷”、“儿童问卷”及“儿童认知问卷”,调查两类家庭儿童的学习、认知发展、情绪变化、问题行为、同伴关系和亲子关系。
简介:〔摘要〕体育教学对小学生身心健康有着重要的影响。在目前教育体制下传统体育教学一定存在问题,结合新课程改革大背景,探索体育教育的新方法、新思路。
简介:〔摘要〕本文运用问卷调查及个案调查的方法,对农村初中生的阅读心理进行分析,发现当前农村初中生的阅读心理特点①急功近利的心理。②惟命是从的心理。③随意应付的心理。④欲念阅读的心理。⑤表现自我的心理。⑥尝试心理。⑦从众心理。⑧逆反心理。⑨约拿情结。消除学生不良阅读心理,提高阅读能力,行之有效的方法①增加阅读手段,创设良好情境。②强化怀疑精神,培养“问题”意识。③全面评价,激励学生创新。④利用积极因素,克服消极因素。⑤注意对学生进行疏导,克服其逆反心理。⑥注重对学生进行思想教育和理想教育。
简介:〔摘要〕作文教学是中学语文教学的重中之重,尤其对于农村中学的学生来说,作文的教学尤其重要。目前,基于农村中学的学生知识面相对较窄,阅读不够丰富的特点,农村中学的作文教学可以从引导学生学会观察寻找素材和帮助学生通过生活体验寻找写作素材两方面入手,激发学生学习兴趣,有感而发,有话可说。
简介:〔摘要〕农村小学音乐教育是素质教育不可或缺的一部分,它对学生的培养有重要意义。我们应该注重音乐素质教育,更要注重农村小学音乐教师配备不足的问题,探索适合农村发展的音乐教育道路,推动农村音乐教育的发展,使得城乡小学音乐教育均衡发展,促进我国素质教育的普及、发展、提高。
简介:〔摘要〕农村教师培训有效性是当前培训急待解决的问题。要提高培训有效性,必须准确把握农村教师培训需求内涵。创新培训模式,激发培训原动力,以提升教师教学实践能力为重点,突出培训两策略,建立培训有效性长效运行机制。