简介：朱自清先生在名篇《荷塘月色》中写道：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以不想，便觉得是个自由人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”

简介：材料一：在美国旧金山有一家知名的芭蕾舞团．一位记者曾去采访剧团的首席女芭蕾舞演员。当记者问她最喜爱的食物是什么时，这位美丽动人的舞蹈家兴奋地回答：“冰淇淋圣代!”记者对这个答案颇感讶异，因为这种甜食含有很多热量．吃多了会增加体重，这对舞蹈演员可是致命的打击啊!这位记者又继续问道：“那你隔多久会让自己放纵一次呢？”女舞蹈家的回答是：“我至少有15年没有尝过那种美妙的滋味了。”

简介：今天，我一回到家就开始写起作业来。写完作业我看了一会儿电视，妈妈在厨房里忙着做饭。突然，我想到一个主意，我看见妈妈在烧菜，就说：“妈，菜慢慢烧啊，不要着急。”妈妈说：“我知道。＂我还补充说：“妈，少放点儿盐，不要烧得太成。也不要太淡，太淡了没味儿。＂妈妈“嗯”了一声，就再没说什么。

简介：今天,冯老师对我们说:“今天的家庭作业中有一项是写作文,我为你们准备了一个特别的题目。”“哇噻!”听到这,每个同学都来了劲儿。冯老师又说:“大家一定知道,妈妈生孩子非常辛苦,你们回家拿一个三公斤重的东西,用你喜欢的方式体验一下妈妈生孩子有多么辛苦。”

简介：成长是一种缓慢移动的旅行。伴随着迷茫的成长,像没有安上车灯的夜行车,在黑暗中摸索前进。常常分不清天上的月和湖中的影。

简介：生命不是上帝用于捕捉你的错误而设置的陷阱，你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。

简介：那是我读小学一年级时的事了．但我至今记忆犹新。那是我第一次且唯一的一次“离家出走”，也是我第一次体验“流浪”，第一次感觉到家的重要。

简介：常想体验体验幸福，但总觉得幸福离我很远很远。甚至躲着我。

简介：君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。——孟子悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——屈原情动于中而形于言。言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——毛亨

简介：俗话说：“不到长城非好汉”，我说：“不到农村不知馒头味”。如果你没有来过农村，就体验不到不同馒头的不同感受。

简介：

简介：星期五，老师布置了一项特殊的作业——选择爸爸或妈妈在家常做的一件事进行体验。晚饭后的餐桌一片狼藉，我灵机一动：不如去洗碗，既简单又能减轻妈妈的负担。于是，我学着妈妈的样子，先收拾好碗筷放进厨房的水池里。妈妈见了，惊讶地问：“哟，儿子，你会洗碗吗？”

简介：案例1:教学内容:两步计算应用题.课前准备:每位学生自备黑、白棋子共15颗(每人的黑子数与白子数不同).教学片断:师:我们班有许多同学都在学下围棋,今天这节课我们就用围棋子来摆一摆,从中发现一些数学问题.现在请同学们取出棋子,每行摆5颗,共摆3行.

简介：

简介：

简介：摘要在小学数学教学中，帮助小学生在情境中体验，在体验中建构数学体系，是小学数学新课标中的一项基本要求，也是近年来我国小学数学教育中备受重视的一种教育方式。结合自身小学数学教学经验，以课堂游戏、回归生活、操作情境等作为切入点，浅谈如何在情境中体验，在体验中建构，加强体验式教学在小学数学教学中的运用。

简介：

简介：新课程强调体验性学习，要求学生在学习活动中，不仅要用大脑去思考，而且还要用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用双手去操作，即用自己的身体去感受，用自己的心灵去感悟。理解体验性学习的真谛，明白体验性学习的要诀，使“以人为本”的核心理念在我们日常的教学中得以焕发。

简介：摘要著名教育家夏沔尊先生说“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无池之水，任你是方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”初为教师的我在教学中慢慢地体会到了教师的情爱。

简介：中等职业学校学生面临职业竞争日趋激烈，就业压力日益加大，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。引导学生积极参与各类教育教学活动，让学生在参与中体验，在体验中调适，达到参与、体验、调适三位一体，是对中职学生进行心理健康教育的有效途径。