简介：社会记忆并利用知识的需求是图书馆缘起、发展及其服务变革的根本原因。在不同的社会形态之下。社会知识需求在其状态和结构上的变化促使图书馆的功能、形态以及服务发生变革。信息时代下图书馆的困境正是由于不能及时适应社会知识需求的变化而产生的。因此，可以尝试超越到图书馆及其相关社会机构之上探寻知识交流的社会机制，以期适应社会知识需求的变化并保障其实现。

简介：建设我省联合目录数据库要考虑我国的基本国情,又要吸收和借鉴国外有益的经验。针对我省联合目录数据库目前的实际状况及存在的问题,要加强联合目录数据库的建设,必须做好以下几个方面:1建立湖北地区高校图书馆编目联合体

简介：以共享工程培训农村实用人才的实践为例,总结共享工程湖北分中心借助共享工程平台培养农村实用人才的经验,并对农村实用人才培养中应注意的几个环节进行思考。

简介：21世纪将是一个高科技的世纪,一个激烈竞争的世纪。在这种情况下,无论是高科技的发展还是社会的竞争,都需要大量高素质的人才。人才从哪里来?显然要通过教育,尤其是作为基础教育的中小学教育培养。要完成这一历史使命,需要方方面面的共同努力。那么,作为中学办学条件之一的中学图书馆,在迈向21世纪的过程中,如何配合学校,为培养大批跨世纪的高素质人才发挥自己应有的作用呢?

简介：文章主要介绍美国明尼苏达大学图书馆资源对大一学生学习成果影响项目的研究情况与研究结果，借鉴其成功经验，进一步阐述该项目带给我国高校图书馆相关领域的研究启示。

简介：作为共同指导和规范高校图书馆工作及其关系的《普通高等学校本科教学水平评估方案（试行）》，其中对图书馆评估的指标体系与《普通高等学校图书馆规程（修订）》之间应是竟合，而不应不和谐。文章针对《方案》与《规程》不和谐的事实，分析了产生不和谐的原因及法律后果，提出了解决办法。

简介：从阅读量、阅读动机、阅读倾向及阅读障碍等方面，对大学生的课外阅读状况进行问卷调查与分析。结果显示，多数学生认识到阅读的重要性，普遍重视利用图书馆；阅读动机多样化；以纸质阅读为主，同时网络、手机阅读在兴起；学业重、想看的书图书馆没有是影响学生阅读的主要障碍；同时存在阅读量偏低、阅读缺乏计划性等问题。图书馆需在阅读环境、图书配置、服务模式、阅读指导等方面加以改进，促进和提升大学生的阅读。

简介：从图书馆对地方文献的认识出发，提出对地方文献的定位和保存价值的把握，以及对地方文献信息资源的发掘和抢救，加大对地方文献的管理力度，到运用现代科技开发地方文献资源等方面进行阐述。

简介：简要分析我国图书馆标准化工作的概况，从标准化工作机制和标准规范内容体系两方面与ISO、IFLA进行对比，认为在管理机构协调、标准制定流程、宣传推广、内容体系框架构建等方面，我国标准化工作还存在问题并提出改进的建议。

简介：从阐述未成年人阅读推广概念及意义入手，分析公共图书馆在未成年人阅读推广中的重要地位和核心作用，通过对近年来宜昌市图书馆未成年人阅读推广工作的回顾，提出其长效发展的几点思考。

简介：依据比马龙效应的启示,结合马斯洛需求层次理论的第四层——尊重的需要的理论,从个体、组织两个视角提出破解职业倦怠的解决方案。重点论述基于组织的解决方案——图书馆期待应验,这是比马龙效应最新的一层理论意义。依据鲶鱼效应的启示,结合马斯洛需求层次理论的第五层——自我实现的需要的理论,以安徽农业大学图书馆的实践为例,探讨破解馆员职业倦怠的解决方案。鲶鱼效应对图书馆来说,核心在于寻找激活各类馆员实现自我价值的机制。

简介：通过对湖南部分高校图书馆开展图书荐购服务的调查,分析了湖南高校读者荐购的总体特点以及相关的影响因素,并根据调查结果提出一些改善措施,以期为完善和健全图书馆荐购服务提供参考和帮助。

简介：公共图书馆是政府兴办的公益性文化事业单位。它总是以优越的图书文献资源,独有的方式,作为开展服务工作的先决条件,且能满足不同层次、年龄、职业读者的需求和求知者的欲望。一般来讲,它还具有一定的专业管理人才,有较为先进及

简介：介绍英国、加拿大、美国、澳大利亚、新西兰、印度、南非等以英语为官方语言的国家的图书馆法、著作权法及其关联关系,分析图书馆立法涉及的著作权问题,详细阐述其对我国图书馆立法的启示.

简介：通过中关两国政府信息公开过程中保密审查制度的比较，从保密审查主体、保密审查过程以及保密审查内容三大维度进行分析，总结美国政府实践对国内法律法规内容制定的启示，包括保密审查主体需具体化、信息保密审查过程需进一步细化以及信息保密审查内容需更明确化。

简介：[目的/意义]探讨我国图书馆学本土化问题具有重要的理论和实践意义.从国外学者视角,考察20世纪80年代以来,国外学者在我国当代图书馆学领域的接受情况,也从构建图书馆学本土化的角度为他们在我国当代图书馆学发展史地位做出分析.[方法/过程]以80年代以来,国内六部典范性图书馆学基础教科书中国外学者人物为考察对象,采用文献计量学,呈现国外学者接受样态.[结果/结论]统计显示美德两国频次最高;引用人数美国遥遥领先;美德两国学者合计占被引次数62.45%;学者被引取向表明早期依赖革命领袖人物言论为中心建构图书馆学基础教科书内容的现象正逐渐被弱化;同本教科书不同版本均体现与时俱进,引用次数差异性表明对国外学者思想或观点的认同度、接纳度、转化度存在分歧.国外学者对我国当代图书馆学本土化构建产生了重要影响,但仍需进一步审省.