简介：本文按照历史唯物主义的要求,从原始材料出发,对徐志摩的政治倾向作了探讨.认为徐志摩从1992年自英返国后不久始至1931年逝世前夕止,其政治倾向是复杂的,而基本线索则是由向往英国式的“民主”“自由”走向反对共产主义、俄国十月革命和中国共产党领导的革命斗争,由具有反封建意识转为维护北洋军阀政府和国民党反动派的统治.这决定了徐志摩成为一个时代的落伍者,逆时代潮流而动的可悲人物.

简介：披阅阮籍诗与文,透过文字难禁的悲忧哀婉的迷雾,总有一些疑问萦绕心头:在残酷险恶的环境里,阮籍何能得以自保?阮籍和司马氏关系究竟如何?耽酒佯狂与穷途之哭,哪一样是阮籍的真性情?层层遮掩下,阮籍真实的政治倾向究竟怎样?我们试从其历史的陈迹中找到一些印迹.

简介：

简介：农民择业心理倾向是指农民对择业这个具体问题所处的立场，并根据自己的立场所采取的准备状态，是农民根据自身所处的客观环境和衡量自身的条件后做出的判断。文章以访谈和问卷调查为工具，以503名农民为样本，对农民的就业心理做了初步分析，并建立了有关农民择业心理倾向影响因素的逻辑回归模型。结果显示，年龄、受教育程度、家庭经济状况、风险的规避性以及对土地的态度是影响农民择业的主要因素。在具体的职业选择上，影响农民对非农性质职业的偏好的因素是有差异的，且影响的程度也有所不同。对那些“倾商”的农民而言，文化程度、家庭收入水平、风险的规避性和对土地的态度等是主要的影响因素；而对于选择务工的农民而言，除文化程度、风险的规避性和对土地的态度外，年龄和身体是状况也是主要的影响因素。

简介：当今社会人们虽不再“谈钱色变”,但并不是说可以“唯利是图”.怎样看待“实惠”,这是人们(尤其是青年)关心的问题.作者认为:满足人的“实际好处”的需要,是实现幸福的必要条件,给人民“实惠”是社会稳定发展的重要因素之一;人民的实惠倾向是社会主主走向繁荣的内动力.但必须认真做好“实惠”倾向的负面防范工作.

简介：来成年时，没人在意我们的所作所为．我们可以无条件地受人宠爱。我们可以吃得打饱嗝而毋须顾忌，可以狂喊大叫而不顾他人感受，也可以不挣一分钱。不交一位有权有势的朋友．但是。我们还是周围的人关注的中心：

简介：

简介：<正>青少年早恋的现象日益增多,据资料显示中学生谈恋爱的已高达80%。早恋是青少年性心理的显著暴露,是性心理开始转化为性行为的一种朦胧性的实践,这是一种单纯而不稳定的状态。正因为如此,这种模糊不清的感情一旦爆发,往往会在现实生活面前碰壁。

简介：翻开报纸,打开电视,当今大千世界,人世百态,使你真有大饱眼福之感。报纸上,一些新闻性、知识性、实用性专版专刊琳琅满目;电视播出节目之多、涉猎面之广,更是五花八门,使人眼花缭乱。现时日益市场化、商品化的社会潮流,迫使我们的新闻媒体不得不考虑如何顺应潮流以求生存发展.其办法之一,就是尽可能为受众开出丰富多样的菜单,以投合芸芸众生的胃口,博得受众的青睐。应该说,这样的用心无可非议。拓宽信息渠道,丰富传媒内容,更好地贴近群众,正是新闻媒体一直

简介：自杀是一种有意识、自愿地结束自己生命的行为。根据自杀发生的情况和过程，一般将自杀分为自杀意念（自杀倾向）、自杀死亡（自杀完成）、自杀未遂（自杀中止）3种形式。自杀意念指有寻死的愿望，但是没有采取任何实际行动；自杀死亡则是采取了有意毁灭自我的行为，并导致了死亡：自杀未遂是指采取了有意毁灭自我的行动，但是由于主观停止自杀、他人救助及时或自杀工具的失能等未导致死亡。从有自杀意念真正发展到以自杀死亡的是少数，而自杀未遂的发生率却是自杀死亡的10～20倍。自杀意念和实施自杀行为都是严重的危机事件，如果给予及时有效的干预，都有可能终止自杀。

简介：

简介：[摘要]课堂是不可预测的，错误也是难免的。理想的课堂是真实的课堂。课堂中出现错误是美丽的。作为教师要允许学生出错，把学生的错误看成课堂中的正常现象，善待错误，把错误视为珍贵的教学资源，正确地、巧妙地加以利用，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展,让错误变成美丽的童话。[关键词]错误善用发展美　在我们的数学教学课堂上，每天都会出现很多错误，然而我们老师在大多数时候都只是在关注学生的闪光点，对学生正确的回答大加赞赏，而对学生的错误回答总是忽视，甚至是不满。　要知道，课堂是灵活的，是变化莫测的，出现错误是再正常不过的事情。教育专家指出：“课堂上的错误是教学的巨大财富。”没有错误的课堂不是好的课堂，因为错误是孩子最朴实的思想，经验最真实的暴露。学生在课堂上出现了一些错误，教师没有以一个“错”字堵上学生的嘴巴或亲手把正确答案双手奉上，而是能合理利用这些差错，便会使教学平添了一些美丽......

简介：摘要：错误是学生学习中的必然经历，也是课堂教学的宝贵资源。错误可能成为课堂教学的着眼点、自主探究的生长点、思维发展的支撑点和解决问题的转折点。课堂可能因错误而精彩。

简介：

简介：如果你手中有一款OXO国际家庭用具公司出品的汤勺，你就握有完美。它那标志性的手柄——厚实、深色、热塑性橡胶的稳重——握在你的掌内。那小小的柔软的背脊（用OXO的行话说就是“鱼鳍”）让一个企业紧紧抓住了发展机会。无论是它的蔬菜剥皮机，还是花园泥铲或者奶酪搅拌机，任何一款平凡的家用物件都做得极赋智能和人性化。

简介：误:Goalongtheroad,andturnthethirdturningontheright.

简介：

简介：尽管我们总是一厢情愿地想制造完美,但现实的无奈让我无法回避错误。在家庭教育之中,便有不少的家长会对孩子提出近乎苛刻的要求。热衷于给孩子定下条条框框、道德准则。有的家长不准孩子出门,不准与异性同学交往过多,不能和陌生人说话,不做学习以外的"没用"的事情。这些,看似谆谆告诫,却可以窒息一颗活泼可爱的童心。

简介：天早黑了,可在县城做事的石子还没回来,往日这时石子早回家了。难道出了什么事?石子是石匠,站在高高的竹架上砌房子,很危险。这样一想,荷花骇出一身冷汗,再不敢想下去了。此时,儿子喊:"娘,饭烧糊了。"荷花忙退了火,又往饭锅里添水。女儿小菊劝:"娘,爹没事的,爹准是想多干点活,收工晚了。"

简介：去年'六一'儿童节时,我们1000余名家长收到幼儿园的一份特殊礼物,一本有益孩子终生发展的书——《3—6岁儿童学习与发展指南》。回到家中我便利用空闲时间细细翻看,学习了无数遍。一段时间下来,我发现《指南》能真正促进孩子身心全面协调发展以及良好生活习惯形成,更为关键的是,它改变了我们家长许多错误的观念。给我触动和帮助最大的是每个领域中