简介：最近网上出现了几篇关于应试教育和素质教育的讨论文章，其基本倾向还是对应试教育进行批判，认为应试教育“非但不是一种可取的教育方式，简直就是一种犯罪”，应试教育确实有很多不足之处，如加重课业负担，影响学生的身心健康；频繁的标准试题的练习，会使学生的思维线化，扼杀了人的创造能力和想象能力，使其后续发展受到局限等，但不能因此就全盘否定应试教育。本人以为，从古代的科举到今天的各种考试，人类社会还没有找到一种比考试更好的选拔人才的方法。有考试必然要有应试教育，应试教育至少是在目前历史阶段无法取消也取消不了的。

简介：摘要素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。进入21世纪后，素质教育在中职学生中就尤显重要。

简介：摘要本文提及了当前数学界对数学教育的几点普遍认识和笔者就课堂提问这一环节为例对实施新课标，推动素质教育进程的一点看法。

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简介：高等学校担负着为国家培养社会主义事业的建设者和接班人的光荣任务。今天的大学生是21世纪我国社会主义建设的专门人才与生力军,是推进我国改革开放和现代化进程的重要力量,他们的道德素质如何,直接关系到民族的兴衰和国家的未来。为此,必须加强新形势下高校思想政治教育,而集体主义教育是思想政治教育工作的核心,因此,在高校坚持集体主义教育就显得尤为重要和迫切。

简介：摘要目的探讨中药调配临方炮制对临床治疗效果影响必要性。方法对辖区内28所医院（二级综合医院6所，中医专科医院2所，乡镇及私立医院20所）的中药药剂人员78人发放中药调配临方炮制的必要性问卷调查，其内容包括中药炮制方法、知识、临床意义及必要性。结果78份问卷回收76份。其中二级综合医院及中医专科医院的中药调配临方炮制规范化管理5所（83.33%），中医专科医院2所（100%），乡镇及私立医院9所（45.0%），其余12所（60%）医院对中药炮制方法、知识、临床意义及必要性知晓率较差，比较分析具有差异性（p＜0.05）。总必要性知晓率57.14%。结论如今中药在临床中得到广泛应用，但由于中药具有自身毒副作用如十八反，十九畏等，因此在临床应用时应对中药调配临方炮制的必要性得到重视，既能提高药物疗效，又可减少毒副作用。

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简介：摘要对临床输血规范化管理进行探讨分析，为提升临床输血规范化管理水平而努力，杜绝因输血而导致的的医疗纠分。

简介：捕后羁押必要性审查是监督职权和诉讼职权的统一。实践中，检察机关开展此项工作还存在一些困难：对羁押必要性审查制度认识存在偏颇；内部分工协作联动机制尚未确立；审查案件范围较窄；审查标准、时间和次数不明确；非羁押强制措施适用性不强；考核导向制约工作积极性；未建立不羁押风险防控机制。为此，应进一步提升对羁押必要性审查建议权的认识水平，建立由侦查监督、公诉部门开展实体审查（主导）、监所部门开展形式审查（配合）的审查模式，将案件审查范围扩展到十年有期徒刑以下刑罚的一切案件，进一步明确羁押审查标准、时间和次数，完善羁押替代措施和考核制度，与公安、法院联合建立不羁押风险防控机制。

简介：作为一项古老的民事法律制度，取得时效制度由来已久。它起源于古罗马法，并随着时代的发展，逐渐为世界大多数国家所采纳，该制度的优越性不言而喻。我国由于受苏联思想观念和立法技术的影响颇深。只采用了单一的时效制度，并未规定取得时效制度。现已颁行的《物权法》依旧没有关于该制度的规定。学界关于我国是否有必要构建该制度的争论经久不衰。但经济、道德和法律等因素决定我国有构建取得时效制度的可能性与必要性。

简介：摘要在传授给学生体育知识、技能和提高学生身体素质的过程中。教师和学生的交流形式往往是通过语言交往和非语言交往的。这两种交往形式组成了教学的方法和手段,其运用的效果直接影响教学的质量。语言交往早已在教学中得到重视和应用,而非语言交往虽然也在教学中得到自然而然地应用,却往往被忽视。作者现就此为课题,做以分析和探讨。

简介：党的各级领导干部是中国共产党各级组织的骨干力量，也是建设中国特色社会主义的中坚力量，各级领导干部如果能够带头开展终身学习，使自己成为学习型的领导干部，不仅能够促进党和国家事业的发展，也必将推动终身教育、终身学习理念在全社会的实现，最终把我国建设成为一个人人皆学习的学习型社会。本文从领导干部作为普通社会人发展的需要，满足岗位、应对工作的需要，开发人力资源、建设高素质干部队伍的需要’，引领示范、发挥带头作用的需要等多个视角，按照由个人到单位，到组织再到社会的逻辑，从小到大．从低到高的多个层面开展研究，综合回答了领导干部开展终身学习的必要性。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，在化学教学过程中，加强实验教学，是实施素质教育，搞好研究性学习的有效途径。

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简介：摘要中学教学中实施素质教育的问题一、更新观念，体现学生的主体地位；二、课程内容开放、问题开放，培养学生的开放意识；三、注重非智力因素，培养学生的个性品质

简介：素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼发展的基础教育。笔者在语文教学实践中努力作了些尝试，仅就以下几点谈些体会。

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简介：摘要当前，全国各地中小学都在大力深化实施素质教育，作为传统学科课的体育课教学，在高中，尤其是农村高中对于实施素质教育意义重大。《学校体育工作条例》指出“对学生进行品德教育,加强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神”,是学校体育工作的任务之一。这就明确告诉我们,体育教育不能仅仅停留在知识、技能教育上面,同时要重视对学生综合素质的教育,完满人格的培养,提升人的精神境界。

简介：摘要全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的发展趋势，也是新课程改革的热门话题。在此，我们要敢于突破传统教育观念的束缚，在教学方法上大胆改革，不断创新，以适应新课程改革的需要和发展。